语文部编版8年级下册第3单元【分层单元卷】·A基础测试(含答案)

部编版
8年级下·语文

基础测试


【分层单元卷】部编版语文8年级下册
第3单元·A基础测试
一、字词书写(共1分)
1．请把下面的句子书写在田字格中，要求工整、美观。
吆喝声是乡村的心跳，是水面的涟漪，是逝去的烟霞。


二、选择题(共10分)
2．下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．阡陌(mò)　　        垂髫(tiáo)　    豁然开朗(huò)
B．清冽(liè)　          幽邃(suì)　     参差披拂(cān)
C．悄怆(chuàng)　  罔不(wǎng)　   寂寥无人(liáo)
D．溯洄(sù )　          寤寐(wù)　     窈窕淑女(tiǎo)
3．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．黄发垂髫　　　   无人问津
B．往来翕忽      佁然不动
C．蒙络摇缀      参差披拂
D．辗转翻侧      关关雎鸠
4．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．俨然(yǎn)      溯洄(shù)      皿(mǐn)      豁然开朗(huò)
B．垂髫(tiáo)      佁然(yǐ)       箬篷(ruò)     袒胸露乳(tǎn)
C．窈窕(tiǎo)      阡陌(xiān)     参差(cī)      辗转反侧(zhǎn)
D．俶尔(chù)      好逑(qiú)      篆章(zhuàn)   落英缤纷(bīng)
5．下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A．欣然规往(规：打算，计划) B．心乐之(乐：以……为乐)
C．神情与苏、黄不属(属：属于) D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．才通人/卿今者才略 B．明灭可见/不可久居
C．便扶向路/济困扶危 D．乃记之而去/桃花源记
7．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步 B．其岸/势犬牙差互
C．盖/简桃核/修狭者/为之 D．蒹葭/苍苍，白露/为霜
8．下列文学常识表述有误的一项是(  )
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。
B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
9．下列句子中不含通假字的一项是(    )
A．便要还家
B．诎右臂支船
C．佁然不动
D．左手倚一衡木
10．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是(    )
A．崔氏二小生
B．蒙络摇缀，参差披拂
C．率妻子邑人来此绝境
D．其两膝相比者
11．下列加点词在语句中的解释不正确的一项是(    )
A．以其境过清(凄清)
B．其船背稍夷(平)
C．窈窕淑女，寤寐求之(睡时)
D．未果，寻病终(随即，不久)
三、情景默写(共14分)
12．古诗文默写。
(1)青青子衿，____________。
(2)海内存知己，______________。
(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。
(5) 柳宗元在《小石潭记》中以“__________，__________”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
(6)《小石潭记》中以“__________，__________”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“__________，__________”。
(7)柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。
四、综合性学习(共3分)
13．下图是中国邮政发行的以“拜年”为主题的特种邮票。请仔细观察这枚邮票，用简练的语言介绍邮票画面的主要内容。

五、名著阅读(共10分)
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
14．上面文段选自《____________》；作者是___________，他是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。傅雷的两个儿子分别是 、 。
15．《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人 的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要 ，做事要 ，礼仪要 ；遇困境 ，获大奖 ；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ 、 ”。
16．请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
17．阅读名著片段，回答问题。
两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
(1)片段中的“我”是指________________。
(2)从上面的片段中，你得到了什么启示？
六、现代文阅读(共28分)
阅读下面的文章，回答问题。
傅雷家书(节选)
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
18．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
19．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中，作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
20．“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。”句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
21．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
22．“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？
23．怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈你的看法。
阅读下面的文章，回答问题。
那祥云缭绕的地方
宗　璞①
图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。
我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少不得抱着我，或用儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。
图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们的舌头不活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险。有时我们去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，就听见水“啪”的一声落地，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。
上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过去，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。
从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高，西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看，可是我不喜欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我很不以为然。有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。
抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后，我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的，我喜欢那大阅览室。这里是那样安静，每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很快。
在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。也常有一两笔白色的云依在楼顶。
四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事，只是在当时火热的革命形势中，不很心安理得，觉得喜欢书库是一种落后的表现。直到以后很多年经过时间的洗磨，又经过不断改造，我只记得曾以哈代为题做毕业论文，内容却记不起了。有一次，偶然读到卞之琳翻译的哈代的诗，竟惊奇哈代的诗原来这样好。
那时，图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，这门课除我之外还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似的每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。幻灯片里有许多名画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们，科学的顶尖是数学，艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。
父亲在图书馆楼下仍有一个房间，我有时去看看。常见隔壁的房门敞开着，哲学系学长唐稚松在里面读书，唐兄先学哲学又学数学，在“计算机科学与软件工程”方面有重大成就，享有国际声誉。我们在电话中谈到清华、谈到图书馆，都认为清华教我们自强、严谨、要有创造性，终身难忘。
从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺②。闻一多1912年入清华学堂，在清华学习九年中少不了要在图书馆读书，在九年中，他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版，可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。
曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了。”上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话，但这是我的感受。
从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量。想来，在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。
我已经把哈代忘了许多年。忽然有一天，收到清华图书馆韦庆媛的信，说图书馆中保存了我的毕业论文，这真是意外之喜。后知馆中存有五〇、五一级的大部分论文。我即分告同班诸友，大家都很高兴。韦女士寄来了我的论文的复印件：《哈代诗歌中的必然观念》，厚厚的有二十七页。我拿到这一册东西，仿佛看见了五十年前的自己，全部文章是我自己打出的，记得为打这篇论文我特地学了英文打字。原来我是想写一本研究哈代的书，这论文不过是第一章。生活里是要不断地忘记许多事，不然会太沉重，忘得太多却也可惜。我在论文的序言中说，希望以后有时间真写出一本研究哈代的专著以完成夙愿。这夙愿看来是完不成了。我已告别阅读，无法再读哈代，也无法读自己五十年前写的文字，我想，若是能读，也读不懂了。
今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的冯友兰文库，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同学在埋头读书，安静极了。若是五年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那自强不息的精神永在。
(选自《烟斗上小人儿的话》，有删节)
[注] ①宗璞：原名冯钟璞，1928年出生，著名哲学家冯友兰之女。②曹禺：本名万家宝。
24．首段在整篇文章中起到什么作用？
25．“说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”？
26．请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。(两件即可)
27．理解文中画横线句子的含义。
我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。
28．作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？
七、文言文阅读(共18分)
文言文对比阅读，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。
（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）
【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。
29．解释加点词的意思。
（1）心乐之
（2）佁然不动
（3）益信声无哀乐也
（4）恨僧少可语耳
30．下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．时踞石而坐 学而不思则罔
B．以其境过清 不以物喜，不以己悲
C．山之营卫得水而活 不可久居，乃记之而去。
D．其岸势犬牙差互其如土石何
31．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活
32．翻译下面句子。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。
33．【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者______心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者________的情绪。
八、诗歌鉴赏(共6分)
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
34．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
35．诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？
36．阅读下面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。
问路世界屋脊
自从我一腔热血扑进你的怀里
我就知道将和你难以分离
茫茫戈壁留下我的脚步
高原的岁月里流淌着我人生的记忆
自从我七尺身躯躺在你的怀里
我就知道将和你融为一体
巍巍雪山映照我的身影
生命的禁区里燃烧着我青春的火炬
啊 世界屋脊
想你念你却不知道该怎样爱着你
恨你怨你全部给你还觉得欠着你
心留在这片土地
泪洒向这片土地
魂牵这片土地
梦绕着这片土地
啊 世界屋脊 世界屋脊
九、作文(共30分)
37．以下两题，选做一题。
阅读下面的材料，按要求作文。
(1)深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
题目： 的你， 的我；
(2)下面几则有关反省的经典言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
——《论语·学而》
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
参考答案：
1．吆喝声是乡村的心跳，是水面的涟漪，是逝去的烟霞。
2．B 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．B 9．C 10．B 11．C 12．     悠悠我心       天涯若比邻     阡陌交通     鸡犬相闻     气蒸云梦泽     波撼岳阳城     潭中鱼可百许头     皆若空游无所依     影布石上     佁然不动     斗折蛇行     明灭可见     凄神寒骨     悄怆幽邃
13．示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年的形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。
14．傅雷家书　傅雷  傅聪、傅敏    15．如何做人  如何对待生活  谦虚  严谨  得体  不气馁  不骄傲  德艺俱备  人格卓越的艺术家    16．要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏，保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。
17．(1)傅雷
(2)示例：要抵制物质的诱惑。
18．乐观、坚强，敢于正视错误的人。    19．要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。    20．不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。    21．是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。    22．敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。    23．略
24．结构上：统领全篇，引起下文。内容上：为下文写作者在图书馆的见闻以及在图书馆的成长历程作铺垫。    25．“惭愧”本指因为自己有缺点、做错了事或未能尽责而感到不安。文中作者回忆年少往事，自己和弟弟在本应肃穆的场所跑来跑去，并且玩得不亦乐乎，在长大了之后看来是幼稚的，惭愧的。    26．(1)小时候在图书馆里玩耍。
(2)在阅览室里读书，做作业。
(3)在图书馆里上课。    27．曹禺能获得成就，除了自身的能力突出，还因为受到了清华环境的熏陶。清华深深地影响着曹禺的成熟和发展。    28．(1)清华图书馆十分高大，它的楼顶似乎紧接着云彩；走在清华图书馆玻璃地板上，像走在云彩上，祥云缭绕。
(2)在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂，是文化的传承之地，更是自己成长的精神圣地，所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。
29．(1)心乐之(以……为乐)
(2)佁然不动(静止不动的样子)
(3)益信声无哀乐也(更加)
(4)恨僧少可语耳(遗憾)    30．B    31．大都山之姿态得树而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活    32．(1)向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不断，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。    33．     贬谪后的孤寂悲凉     知音难觅的惆怅
34．表达了古代劳动人民对爱情（或：美满生活、幸福生活）的追求    35．可以充分表达诗人的思想感情。增加诗歌节奏感和音乐美。
36．“自从我七尺身躯躺在你的怀里/我就知道将和你融为一体/巍巍雪山映照我的身影/生命禁区燃烧着我青春的火炬”这一节运用拟人的修辞手法，并运用第二人称，生动形象地写出了青藏建设者们甘心献身青藏建设的决心。
37．狡黠的你单纯的我
“唉，终于把你给打败了，没想到黄鼠狼般的你也会做我的手下败将。”我躺在床上，一脸满足地看着你——语文，喃喃道。
记得第一次月考时，老奸巨猾的你，机关算尽，在考试时尽给我下绊子，企图将我打得一败涂地，好在我面前耀武扬威，让我对你俯首称臣。没错，你成功了：单纯如白纸的我并没有识破你的阴谋诡计，一步步地往你的圈套里钻去，让我写下一个个令你满意的答案，你便露出了狡黠的笑容。终于，你得到了你想要的荣誉，我垂头丧气的看着“惨不忍睹”的成绩，仿佛被浇了一桶冷水，心里无比苦涩，而你却高高在上地看着我，仿佛在嘲讽：“像你这么单纯的人怎么可能是学语文的料？你是不可能赢过我的！”不过，你也太低估我了，你的讥讽并没有打垮我，反而激起了我的万丈豪情，哼，语文，我们走着瞧！
于是，受你嘲弄的我变得更加坚毅，心里只有一个念头：打败你！打败你！打败你！为此，我每天一有时间就拿着你翻个不停，构思着对你的“战略部署”，为此，即使废寝忘食，我也在所不惜。每次上课时，我都竖起耳朵认真听讲，汲绿色作文网www.0279.net取老师言语中的智慧，为以后对抗你储备“战略物资”。可你也并不是吃素的，看到我在紧锣密鼓的筹备着对抗着你，你又露出了狰狞的面孔：你请老师来批评我，想让我害羞难堪；你使我的学习受到外界的干扰，想让我学无长进；你将我的作业变得一片狼藉，想让我灰心丧气；你唆使家长训斥我，想让我意志消沉……哼，虽然你确实是厉害，可我会怕你吗？走着瞧！
第二次月考来了，这是你我的战场，不过，你这次已经黔驴技穷了吗？不然，为何故伎重演了呢？哼哼，我会在同一个地方跌倒两次吗？单纯的我早已变得睿智，你这点小伎俩我还看不透吗？于是，我如同“下笔如有神”一般，以笔为矛，冲锋陷阵，一步步逼近胜利……终于，我将你杀得铩羽而归，摘取了胜利的果实——哈哈，语文君，你瞧见了吗？
虽然我暂时处于上风，但我知道和你的战争是无穷无尽的，或许下次你又会将我击得一败涂地，但我不会怕，与你的每次争锋都促进着我的成长，我期待着，渴望着。
狡黠的你，由单纯变得睿智的我，咱们的好戏还在后头！——致可恨又可爱的语文君。
愿诚信之花永远开放
以诚待人者，人亦以诚而应；以术驭人者，人亦以术而待。
——题记
一位英国商人曾经说过，品牌就是多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的财富。是啊，对于我们个人以及一个团体而言，诚信何尝不是我们立足社会的根基呢？
在我的生活里有一个这样的小插曲，前几天，我在舅舅家吃饭。忽然传来了一阵敲门声，舅妈去开门原来是一个乞丐，他可怜巴巴地说：“大妈，行行好吧我已经好几天没吃东西了，您就给点钱吧。”舅妈看他怪可怜的，就把平时节省下来的钱(全是硬币)都给了，还给了他一碗米饭吃。
昨天早上，我和爸爸去银行取钱，看见柜台前有一个西装革履的小伙子正在数钱，而且全是硬币。我有点奇怪，他哪儿来的那么多硬币？我定眼一看，怔住了！他不就是那天上舅舅家要钱的乞丐吗？他看见我也怔了一下，之后快速地跑出银行。“信人者，人未必尽诚，己则独诚矣；疑人者，人未必皆诈，己则先诈矣。”这样的人人才还会在信任他帮助他。
还有一次，我在书中看到这样一则故事：讲述一家公司的工作人员，在接待一位卖唱机的美国女顾客时，错把一个无芯唱机卖给她了，工作人员在整理杂物时才发现错误，当时他们非常地着急。于是，他们连夜打了六十多个电话，终于找到了她并向这位女顾客表示深深的歉意，那位女顾客被感动了，我也被深深地触动了。看来只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解；只有诚信，才能赢得他人的信任。
所以，我们应该守住诚信，用诚信关照他人。人若失去了诚实守信，也就会失去了一切，愿诚信之花永远盛开在我们心里，盛开在我们的生活里！