【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练6.昆虫记 试卷（含答案解析）

这是一份【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练6.昆虫记 试卷（含答案解析），共28页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，填空题，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
《名著阅读》6.昆虫记
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（2022·山东淄博·二模）下列有关名著《昆虫记》的说法，选出有误的一项（     ）
A．《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。
B．《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
C．《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
D．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。
2．（2022·广西梧州·一模）下面语段出自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”所指的昆虫是（     ）
挖洞的“它”在刚开始建设未来通道的时候，就有意寻找附近有新鲜树根的地方开工。“它”让树根露出一小段，其余部分则刚好嵌在壁上，不至于突出得太多。我相信，墙壁上这个有生命的地方就有水源，只要需要，幼虫的尿袋就能在这里得到补充和更新。把干土变成泥浆之后，矿工的蓄水池空了，“它”便下到洞底的小穴，把吸管插进树根，在嵌在墙里的水桶中饱吸一顿。水壶装满后，“它”再上去，继续工作。“它”把硬土弄湿，以便爪子更好地搅拌，将泥土变成泥浆，再压紧在周围的洞壁上，造出一条畅通无阻的通道。情况大概就是如此。
A．螳螂 B．蝉 C．胡蜂 D．蟋蟀
二、基础知识综合
3．（2022·安徽淮北·二模）请运用所积累的知识，完成各题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔各里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。……但是它这样喜欢的音乐，却完全不能引起别人的兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
③蝉与我毗邻相守已有十五年了，每个夏天它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳pàn。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你应该不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
钹( )          毗邻( )          耳pàn( )
(2)语段中“比肩而坐”属于________短语，其中“比”的意思是________，请再写一个含有“比”且“比”的含义与此相同的成语：_______________。
(3)把语段中画波浪线的句子改为反问句：________________________________________。
(4)以上文段选自法国生物学家________的《________》，书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽苗条的杀手________；像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的________。
三、填空题
4．（2022·浙江杭州·模拟预测）《昆虫记》是法国著名作家法布尔用一生经历完成的一部昆虫学巨著，原书长达十卷。《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，也是一部洋溢着浓郁文学色彩的文字记录。该书生动细腻地描绘了昆虫的外形和各种习性，在作者笔下，_________ 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_________“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的________会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
四、名著阅读
（2022·湖北湖北·中考真题）我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。
（节选自《昆虫记》）
你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与：
5．【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。
①______→打开工具→②______→观察效果→动嘴进食
6．【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①螳螂     ②红蚂蚁     ③大头黑布甲
昆虫：萤火虫     绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
7．【探究分享】通过阅读探究，你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品，分享你们的发现。
8．（2022·山东滨州·中考真题）名著阅读。
【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。
(1)以上文段选自《__________________》，作者是法国的昆虫学家__________________（人名）。
(2)阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。
（2021·青海西宁·中考真题）阅读选段，完成下面小题。
选段【一】：我通常都看见　　A　　在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段【二】：　　B　　是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
9．以上选段出自法国昆虫学家___________（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了_____的生活习性，选段【二】写出了_____的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
10．请结合选段内容分析这部著作的语言特色。
11．（2021·四川宜宾·中考真题）鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）
12．（2021·江苏扬州·中考真题）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
13．（2020·江苏南通·中考真题）名著阅读。
法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。
14．（2020·四川成都·中考真题）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
A．蚂蚁             a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B．萤火虫          b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
C．圣甲虫          c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
D．螳螂             d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A_____________     B______________     C_____________     D_____________
15．（2022·贵州贵阳·模拟预测）在读完《昆虫记》后，老师要求大家从三个不同的角度探究作品之美。小艾在探究过程中遇到了困难，请你根据表格中的提示帮助小艾完成任务。
探究作品之美
角度一：
科学之美——作品饱含了作者丝不苟的科学精神。
举例：为了观察虻蝇蛴螬，法布尔甘愿在烈日下屏息观察数十天，酷热的天气连蝉都难以忍受，法布尔却耐心坚持。这是多么可贵的精神啊！
角度二：
举例：____________

16．（2022·广西百色·二模）阅读下面这段文字，回答问题。
选段【一】：
我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段【二】：
B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
(1)以上选段出自法国昆虫学家_____（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了A_____的生活习性，选段【二】写出了B_____的形态特征。
(2)选段运用了拟人、比喻的手法表现昆虫的世界，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_____”的美誉。
17．（2022·重庆万州·模拟预测）阅读下面的选段，按要求答题。
蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。
（选自法布尔《昆虫记》）
(1)选段中作者运用了实验法和__________________的科学研究方法，才得出蝈蝈“顶多面对食物有点儿敌对行为而已”这一结论的。
(2)选段画线句子是怎样体现作者“像文学家一般的写”的？
18．（2022·宁夏中卫·二模）阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。
摘抄1：
你们一定不会相信，像这样毫无次序又是时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有四十二根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。
摘抄2：
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
读书任务卡
任务1：作者：
任务2：摘抄1中蜘蛛网的特点是：
任务3：结合摘抄2.你认为这部名著“科普文学”的特点是：
任务4：昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从《昆虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，结合《昆虫记》相关内容，写一份简短的推荐词。
19．（2022·山东临沂·一模）鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书°。请结合你的阅读，选取一例，说说它有趣、有益各在什么地方。
（2022·广东揭阳·一模）阅读下列名著选段，完成小题。
【片段一】
最后，麻烦越来越多，无可奈何，【A】这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个升也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
【片段二】
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。【B】它从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
【片段三】
看来，它的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了它的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。【C】当蝗虫看到它的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。
（节选自《昆虫记》）
20．下列关于《昆虫记》的解读不正确的一项是（     ）
A．画线句【A】采用了拟人手法，表现了它的无可奈何，行文显得生动活泼，突出了作者对它的鄙弃。
B．画线句【B】运用打比方的说明方法，生动形象地说明了它破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到它出世的欣喜之情。
C．《昆虫记》是一部科普作品，为我们普及了科学知识，画线句【C】增进了我们对这种昆虫的了解，知道它是一种善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫。
D．《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
21．选文分别描绘了三种不同的昆虫，这三种昆虫分别是什么？
22．以下是法布尔对昆虫的称呼。请选择其中一个并结合名著内容说明这样称呼的理由。
A．战争狂——红蚂蚁       B．神奇的麻醉师——飞蝗泥蜂       C．天才建筑师——圆网蛛
23．（2022·甘肃兰州·一模）《昆虫记》中有太多有趣的昆虫，说说它是谁。
（1）果然，脚步出现失误，粪球滚落到路旁的沟底；这虫子被滑冲下来的负载物撞了个仰面朝天，六只脚一阵挥舞；终于，它又翻身立足，于是追上粪球，继续苦干。( )
（2）它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛会告诉它左右及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它，比如站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。( )
24．（2022·浙江丽水·一模）为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在筹建，现邀请你参加以下两个活动。
(1)活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票
你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。
A．大孔雀蝶       B．象态橡栗象
(2)活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像
以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。


（2022·湖南·模拟预测）阅读从《昆虫记》中节选的四个片段，完成下面小题。
【片段一】那里是一群 （A） ，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。
【片段二】它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆（B），鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
【片段三】有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（C）
【片段四】舍腰蜂有着十分美丽动人的身材，非常聪明的头脑，还有一点应该注意的就是它那种非常奇怪的窠巢。但是，知道这种小昆虫的人却是很少的。甚至有的时候，它们住在某一家人的火炉的旁边，但是，这户人家竟然都对这个小邻居一无所知（D）。
25．下列说法不正确的一项是（     ）
A．片段一中提到的昆虫是切叶蜂。
B．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象。
C．片段三细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。
D．对于这个小邻居，这户人家竟一无所知是因为舍腰峰平时过着游猎生活，嗜杀成性，但抚养子女却体贴入微。
26．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，他常用怎样的手法来表现昆虫世界呢？请你举例说明。
（2022·湖北荆门·模拟预测）阅读下面语段，回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它有进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
27．这段文字选自《昆虫记》，作者是法国的_____________，他被誉为____________。
28．这部著作“是公认的文学经典”，请结合选文加以分析。
29．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者的功劳，你从他身上得到哪些启示？
30．（2022·河南南阳·一模）下面的片断，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读感受，简要说明原因。
【甲】蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利”的柔和颤音，而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣。
【乙】蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以声响。不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。
31．（2022·广东深圳·模拟预测）阅读A、B两段文字，回答问题。
A
雌性萤火虫自有其高明的调情手段。每天晚上，天完全黑下来的时候，被我拘于钟形罩里的囚徒们就去到我用来作为监狱的百里香丛中。到了这个花丛中，它们便爬到显现得很清楚的细枝上，不像在灌木丛下时那样老老实实、安安生生地呆着，而是在那儿做着激烈的体操运动，一个个把小屁股扭来扭去，一颠一颠地，朝这边扭一下，再朝那边扭一下，把灯光向各个方向打去，这么一来，寻偶求欢的雄性萤火虫从附近经过时，无论是在地上还是在空中，肯定都能看到这盏随时都在亮着的灯。
（法布尔《昆虫记・萤火虫》）
B
萤火虫发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。
（百度百科）
(1)蠡园萤火虫节吸引了众多游客慕名前往观赏，但不少游客的行为造成了萤火虫的大量死亡。请根据上述材料帮助公园完成《萤火虫观赏指南》中的“注意事项”。（至少写出2条）
萤火虫观赏指南
一、观赏时间
（1）每年七八月份的19点到21点；
（2）满月的日子或者雨天不适宜观赏。
二、必备物品
长袖衣裤、驱蚊液等
三、注意事项
(2)请比较A、B两段文字，说说它们的语言风格有什么不同。
32．（2022·浙江杭州·模拟预测）《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请结合下面的语段，分析这一特点。
四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授于蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。

参考答案：
1．C
【解析】
C.根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，如第三章石蚕，第四章蜣螂，第五章蝉等，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。“《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫”的表述是错误的。
故选C。
2．B
【解析】
考查对名著内容的识记。选段出自《昆虫记》第十四章“蝉出地洞”，根据选段“建设未来通道”“有意寻找附近有新鲜树根的地方开工”“让树根露出一小段，其余部分则刚好嵌在壁上”“便下到洞底的小穴，把吸管插进树根，在嵌在墙里的水桶中饱吸一顿”“把硬土弄湿，以便爪子更好地搅拌，将泥土变成泥浆，再压紧在周围的洞壁上，造出一条畅通无阻的通道”可知，详细地描述了蝉出洞的具体方法。故选B。
3．(1)     bó     pí     畔
(2)     偏正     紧靠，挨着     示例：鳞次栉比
(3)难道你会费掉整月的功夫叫喊他们吗？
(4)     法布尔     昆虫记（不加书名号）     螳螂     杨柳天牛
【解析】
(1)
钹：俗称镲。击乐器。铜制，圆形，中间隆起部分大，正中有孔，两片相击发声。形制大小不 一。常 用于吹打乐及戏曲、歌舞伴奏。“钹”读作bó，注意不要读成bá；
毗邻：邻接；毗连。“毗”读作pí，注意不要读成bǐ；
耳畔：耳边。“畔”注意不要写成“拌”。
(2)
考查基础知识。“比肩而坐”是偏正短语。偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。“比肩”用于修饰“坐”。比肩而坐：并排坐在一起。比邻相守：形容距离非常近，就像邻居。“比”的意思是靠近。据此可联想到成语“比邻而居”。比邻而居：住在隔壁。亦可用来形容住得很近。“比”的意思为靠近。
(3)
考查句式变换。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。此句句前加“难道”。删去“应该不”，“吧”改为“吗”，可改为：难道你会费掉整月的功夫叫喊他们吗？
(4)
考查对名著常识及内容的把握。根据选段写的是昆虫可知选段选自《昆虫记》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
联系原著‘美丽的螳螂’宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖曳着”，好像一个女尼，却被称为原野中的‘杀手’”可知此处应填“螳螂”。
联系原著内容，根据文段中的品性“像个吝啬鬼”、形态是“身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”的描述可知这是形容杨柳天牛。
4．     杨柳天牛     小甲虫     小麻雀
【解析】
本题考查名著常识积累。
法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
作品中将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
5．     察探蜗牛     击打外膜
6．示例：
昆虫：螳螂   绰号：刽子手
理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。
7．在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出了无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫在他笔下有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；《西游记》将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。
【解析】
5．
本题考查筛选信息。
根据“萤火虫稍微探了探捕猎对象”，可概括出第一空为：察探蜗牛；根据“它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜”，可知第二空为：击打外膜。
6．
本题考查仿写和对文本的概括。
对于螳螂，《昆虫记》中说：“螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分啊”，因此可拟写绰号：刽子手；对于红蚂蚁，《昆虫记》中说：“为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶”，可拟写绰号：抢劫犯；对于大头黑布甲，《昆虫记》中说：“把大头黑布甲捏在手里，使劲地摇晃，不久，大头黑布甲就‘死’了，过了一段时间，大头黑布甲‘复活’了”，可拟写绰号：装死专家。
7．
本题考查对名著的探究分析。
抓住关键词“有趣”，结合两部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆虫记》，里面记述了繁多的昆虫，特征鲜明，丰富多彩，文字生动，语调诙谐，都是有趣的点；对于《西游记》，里面数不胜数的妖魔鬼怪，将动物特征融入神魔妖怪，正如《昆虫记》一样多姿多彩，举例说明，如孙悟空、猪八戒、牛魔王等等即可。
8．(1)     昆虫记     法布尔
(2)符合题意即可。
【解析】
(1)
本题考查文学常识的能力。从片段一“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”，片段二“它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段选自《昆虫记》，作者是法国的昆虫学家法布尔。
(2)
本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。
9．     法布尔     A蝉     B萤火虫
10．示例：选段一“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”运用拟人的修辞手法，将蝉拟人化，生动描绘蝉的生活习性。
选段一“狂饮”“唱”等词，生动形象地写出蝉饮树汁、夏日长鸣的生活习性。
选段二运用比喻的修辞手法，将萤火虫的发光器比作一盏灯，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。
【解析】9．
考查对名著常识及内容的了解。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。被誉为“昆虫的史诗”。从选段【一】“在梧桐树的柔枝上”“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”等提示性信息可知，文本叙写的对象是“蝉”；从选段【二】“它的肚子顶端会发出微弱的光亮”“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”等提示性信息可知，文本叙写的对象是“萤火虫”。据此可填写作答。
10．
考查对名著语言特色的理解。《昆虫记》不同于一般科学小品，具有浓郁的文学气息。作品的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻、拟人等修辞手法。如：选段【一】“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”的语句，将蝉拟人化，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蝉的生活习性。再如，选段【二】“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”的语句，将萤火虫的“发光器”比喻为“灯”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。
11．示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。
【解析】
本题考查对《昆虫记》的评价。围绕“有趣、有益”来阐述即可。答案不唯一。
示例：①有益：《昆虫记》是科普作品，它向我们传授科学知识，激发起人们的科学探究精神。如“邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁”，让我们知道了这些昆虫都喜欢去找浆汁喝；②有趣：是指它是文学经典，采用文艺的笔调写作。如“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！”中既采用对比手法，又采用比喻的修辞手法，突出蝉是真正的生产者的特点，语言生动有趣。
12．运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
【解析】
本题考查名著语言特点。
“它心平气和”“沉浸在采蜜的工作中”“潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛”“凶手”等用语，或使用拟人，或使用比喻的修辞手法，生动形象，富有文学性。
“绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命"中“绕”“猛冲上去”“突然咬住”“瞬间致命”等词的使用，正确贴切，真实再现作者观察，富有科学生性。
13．“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。
【解析】【详解】
本题考查对名著内容的理解和分析能力。结合内容，围绕着“以人性看虫性”，言之有理即可。
示例：法布尔把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。
14．     A-c     B-d     C-a     D-b
【解析】
（1）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。故A-c。
（2）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。故B-d。
（3）《昆虫记》中圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！故C-a。
（4）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。故D-b。
15．示例一：语言之美——作品语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。举例：把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
示例二：人文之美——作品透过昆虫世界折射出社会人生。举例：作品中将蟋蟀拟人化，从蟋蟀身上理解人的精神品质。比如蟋蟀的洞穴会随天气的变冷和身体的长大而加大加深，告诉我们生活中要学会根据情况的变化而做出相应的改变。
【解析】
本题考查对《昆虫记》的鉴赏评价。《昆虫记》的作品之美可以从科学性、人文性和语言美等角度进行分析。
示例一：人文之美。人文之美就是一切由人的文化活动而给人以美感的，让人们感受到人类文化中的精华，感受到人文的关怀（重视、尊重、关心、爱护人），这就是人文美的体现。《昆虫记》中，作者会透过昆虫世界折射出社会人生，让人从动物的某些行为中感受到人的精神品质。比如蟋蟀在建筑住宅的时候洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来，这就告诉我们蟋蟀会根据情况的变化而做出相应的改变，而其正是蟋蟀给我们的启示，告诉我们生活中也应该学会视情况而改变。再比如蟋蟀在挑选自己住宅处所的时候，往往会挑选那些隐蔽且排水条件优良的场所，写出了蟋蟀似人一般，头脑很聪明。从上述内容分析可得出。
示例二：语言之美。语言之美可以指文章遣词造句生动形象，富有美感，善用一些修辞手法，可以更好的传情达意。比如描写蟋蟀外形的句子“这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌 在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针”，这句话对蟋蟀进行了外貌及神态描写，同时“黑油油”“镶嵌”等词语生动形象地写出了眼睛颜色及状态；作者还把蟋蟀尾巴比作钢针，生动形象地写出了蟋蟀尾巴硬的特点，生动形象，诙谐幽默。再如，作者把蟋蟀建造住宅的过程描写的很细腻，“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。”这一建宅的过程采用了细节描写，让读者仿佛感受到蟋蟀在建造房屋时候像人一样精心设置，辛勤工作，语言轻松生动活泼。
16．(1)     法布尔     蝉     萤火虫
(2)昆虫的史诗
【解析】
(1)
本题考查对名著内容的识记。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
由选段【一】“歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”“它们从未停止过歌唱”可知，A指的是蝉；
由选段【二】“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”可知，B指的是萤火虫。
(2)
本题考查名著的艺术特色。
《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人、比喻的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。选段【一】“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”运用拟人的修辞手法，将蝉拟人化，生动描绘蝉的生活习性。选段【二】“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”，运用比喻的修辞手法，将萤火虫的发光器比作一盏灯，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。
17．(1)观察法
(2)运用拟人手法，既形象生动地写出了蝈蝈“和睦共居”的生活习性，又表达了喜爱之情。用语亲切自然，增强了可读性。
【解析】
(1)
本题考查对《昆虫记》研究方法的识记。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，也是公认的文学经典，被称为“昆虫的史诗”。书中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。法布尔还运用了独特的研究方法，他一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。
根据“我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了”可知，这是运用了观察法的研究方法。
(2)
本题考查文章语句的赏析。
分析“吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了”，这一句运用了拟人的修辞手法，“宽容”一词赋予了蝈蝈以人的情感态度，使文章自然亲切，增强可读性；“吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈”中的“让位”生动形象地表现了蝈蝈是“和睦”地共居在一起，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。
18．任务1：法布尔
任务2：同一种蜘蛛网的辐数基本不变；不同的蜘蛛种类，辐数不同。
任务3：一是科普性（知识性）。如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以了解蝉的生活习性。二是文学性（趣味性）。如“它坐在树的枝头，不停地唱歌”，采用了拟人手法，表现了蝉的自在神气，显得生动活泼，充满情趣。
任务4：示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。
示例二：我推荐蝉参评“音乐大师”。它腹部的空腔里带有一种像钹一样的乐器。每个夏天差不多有两个月之久，它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
示例三：我推荐隧蜂参评“劳动模范”。在隧蜂的巢旁的花丛里，随处可见隧蜂愣头愣脑地四处搬运蜂蜜，这热火朝天的劳动也别有一番风味，它们必须争分夺秒地潜入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面上出现了。之后，它们又开始搜集食物。几小时后，一切都停顿下来了。就这样，它们白天停工休息，夜间、早上工作，直到全部竣工。
示例四：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结。不仅外表美丽，它对爱情的执着追求更是令人心醉，不管路程多么遥远，途中有多少艰难险阻，总能克服一切困难找到自己所要找的对象。
【解析】
本题考查对名著的识记与理解。
任务1：此题考查名著文学常识。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写成的科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，此空应该填“法布尔”。
任务2：此题考查学生从文中提取信息的能力。根据摘抄1“不同的蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有四十二根”可以提炼出“不同的蜘蛛种类，辐数不同”；根据摘抄1 “这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网”可以提炼出“同一种蜘蛛网的辐数基本不变”。
任务3：此题考查学生对名著特点的把握。《昆虫记》不仅是一部科普著作,还是一部文学经典,它是专门的学术著作,同时因为其语言文字具有文学性,所以又是文学经典。“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”介绍了蝉的习性，能够给人以知识，这体现了本文的科普性；“它坐在树的枝头，不停地唱歌”，采用了拟人手法，行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，“唱歌”一词表现了蝉的自在和惬意，体现了作品的文学性。
任务4：此题考查学生对名著内容的了解和拟写推荐语的能力。《昆虫记》中记录了诸多昆虫，要结合昆虫的习性回答。
示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁记忆力非常强，能够借助路边景物的特点找到回家的路，很不容易迷路。
示例二：我推荐蝉参评“音乐大师”。蝉在夏天时，在树上叫声响亮，雄的蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。
示例三：我推荐蟋蟀参评“劳动模范”。蟋蟀总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址，它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。那微斜的门口，它们仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。
示例四：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小点儿。横贯中间的是一条淡淡的锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白色的边，中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条。
19．示例：有趣是因为法布尔笔下的蝉，用拟人化的口吻和笔法，以及幽默诙谐的语言，把蝉由卵到长成幼虫的过程，不仅写得具体，而且生动有趣。有益是因为知道了蝉四年黑暗苦工，一个阳光下生活短暂、困苦而又快乐的一生，同情它，爱怜它，珍惜它，保护它。
【解析】
本题考查名著阅读的理解。结合名著中的具体情节，展现“有趣、有益”的地方即可。
示例：
有趣：法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，为我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。如：蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。书中写作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。有益：作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度，这有助于培养我们严谨的学习态度。
20．A
21．分别描写了蝉、蟋蟀和螳螂三种昆虫。
22．示例一：A红蚂蚁除了打仗什么都不会。它们每隔3到5天就要战斗一次，通常红蚂蚁把黑蚂蚁的蛹抢来，让黑蚂蚁再生蛹。最后这些黑蚂蚁都会变成红蚂蚁的奴隶。虽然黑蚂蚁尽力反抗，但还是打不过红蚂蚁。
示例二：B飞蝗泥蜂将蛰针刺入猎物使其麻痹，把猎物带回巢穴中，将卵产在猎物身上。当卵孵化之后，猎物就会成为幼虫的食物。
示例三：C圆网蛛最会做蜘蛛网，它织的网很牢固，连一只苍蝇都逃不掉。
【解析】
20．
A.根据A句“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，联系“于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个升也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮”可知，本句赋予蝉以人的情态、动作（悄然逃走），写出蚂蚁占据蝉辛辛苦苦做的井，蝉被迫“出走”，体现了蝉的无可奈何，表现了作者对蝉的同情；
故选A。
21．
本题考查名著内容的识记。
【文段一】选择《昆虫记》中的《蝉》；根据原文“最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”可知，文段一中的昆虫是指蝉；
【文段二】选自《昆虫记》中的《蟋蟀》；根据原文“它从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。当它出去以后，卵壳还是长形的，光滑、完整、洁白，馆子似的盖子挂在口上的一端。鸡卵破裂，就是小鸡用嘴尖上的小硬瘤撞破的；蟋蟀的卵做得更加巧妙，和象牙盒子相似，能把盖子打开。它的头顶，已经足可以做这件工作了”可知，文段二中的昆虫是指蟋蟀；
【文段三】选自《昆虫记》中的《螳螂》；根据原文“已经慌了神儿的蝗虫，完全把‘三十六计，走为上策’这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了”可知，文段三中的昆虫是指螳螂。
22．
本题考查对名著内容的识记。
根据《昆虫记》中《蜜蜂、猫和红蚂蚁》原文“红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶”“它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走”等语句可概括红蚂蚁被称为“战争狂”的原因为：喜欢打斗，掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里让黑蚂蚁成为奴隶，黑蚂蚁无法战胜红蚂蚁。
根据《昆虫记》中的《神奇麻醉师·飞蝗泥蜂》可知，飞蝗泥蜂具有独特的麻醉技术和麻醉针。当飞蝗泥蜂发现猎物以后，会迅速地用毒针麻醉对手，使其无法动弹。然后，将猎物快速拖到自己的家里，在猎物的身上产卵，再飞出洞穴并将洞口封锁。当飞蝗泥蜂的幼虫从卵里孵化出来后，便可在安全的洞穴里，慢慢地吃着活生生的新鲜食物，逐渐长成成年飞蝗泥蜂。据此概括原因即可。
根据《昆虫记》可知，圆网蛛是位天才建筑师，它结网时每根蜘蛛丝都维持一定距离，就像是用尺子量过一样准确；圆网蛛依靠自己那张垂直且张开的大网进行捕猎它喷射自己的蛛丝把猎物包裹住，再用毒牙轻轻咬上一口等待猎物虚弱死去，圆网蛛的网牢固而密实。
23．     圣甲虫      蝉
【解析】
本题考查名著识记和理解。
《昆虫记》中的圣甲虫：金龟子科。圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影。每天，它们清除的粪便有数百万吨以上。没有这种大自然天生的垃圾清除者，我们 这个星球将变得无法收拾。激发这种昆虫承担起这项任务的，是生存的巨大力量。每当有哺乳动物将其粪便排泄到地上时，甲虫之间便会开始为争夺这种资源而进行的残酷竞争。每块粪便本身就是一个微观宇宙，会有许许多多的圣甲虫集合在这一大块粪便上，在十几分钟之内将其一扫而光。圣甲虫是最神奇的——它们的身体外面套着闪出青铜色或者弱翠绿或者深蓝色光芒的盔甲。在古代埃及，人们将这种甲虫作为图腾之物，当法老死去时，他的心脏就会被切出来，换上一块缀满圣甲虫的石头。
《昆虫记》中的《蝉》：介绍了蝉的生理习性、发声原理、生长过程和蝉的天敌。蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴发出声音，而是蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，空腔外侧有个小孔，叫做音窗，与音窗相通的另一个空腔，叫做音室。就像我们用的乐器钹，它来回的振动就产生了声音。不知道这是巧合，还是人类借鉴了蝉的发音器官制造了乐器钹。
①根据（1）“这虫子被滑冲下来的负载物撞了个仰面朝天，六只脚一阵挥舞；终于，它又翻身立足，于是追上粪球，继续苦干”可知，是圣甲虫；
②根据（2）“只要看到有谁跑来，它就会立刻停止歌唱，悄然飞去”可知，是蝉。
24．(1)示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。
示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。
(2)法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。
【解析】
(1)
本题考查名著内容理解。从A、B两个选项中任选一个均可，关键是结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。
示例1：我觉得选A合适。在文章的开头，作者先写在野外观察到的大孔雀蝶的外貌，再写雄性大孔雀蝶是如何躲避路途中的层层障碍物，从中法布尔做了一项实验：大孔雀蝶究竟是用什么器官进行感知的呢？为了这一项实验能见分晓，法布尔把趴在工作室里的窗户边上的大孔雀蝶的触角剪掉，但这项实验的最终结果也让法布尔无法否定触角的向导作用，为此，作者又做了一个更大规模的试验，这一项实验证明了剪掉触须的大孔雀蝶没有再飞回来与触须毫无关系。 大孔雀蝶只有结婚才能再多活两三个夜晚，从而终结所有的梦想与痛苦。
示例2：我觉得选B合适。象态橡栗象是象虫的一种，主要以橡栗为食。作者以人性观察昆虫，让人们看到了昆虫世界。雌性象虫在喂养它的幼虫时，为了满足幼虫的需求，雌虫便就孜孜不倦地干活，把新生儿放在将能找到食物的地方，这样细心挑剔的母亲它们的关怀远胜于此。文章通过作者法布循序渐进的推理和细致人微的观察，让人发现象态橡栗象的母爱闪光。
(2)
本题考查名著作者了解和图文转换。
让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823年12月22日－1915年10月11日），法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。
图片中人物屈膝爬行，手持放大镜的形象，很好地体现了法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实验的特点，自由自在爬行的蜗牛，体现了法布尔哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱的理念；整个画面呈现的是法布尔俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处的样子，基本遵循了以人为中心的生命观。
25．D
26．他常用拟人手法表现昆虫世界。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私发奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
【解析】
25．
本题考查对名著内容的理解与分析。
D．对于这个小邻居，这户人家竟一无所知主要是由于舍腰峰那种天生就具备了的安静而且平和的本性。
故选D。
26．
本题考查对内容的理解。
《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。可结合名著相关事例说明。
示例：“一种蜜蜂生来就会剪叶子，另一种蜜蜂会造泥屋，而蜘蛛则会织网”，将动物拟人化，渗透着作者的人文关怀。“在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的‘蚌蛛’在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是‘蚌蛛’，其实那是豉虫们在开舞会呢！”“豉虫们在开舞会”，运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面，字里行间渗透着作者对昆虫的喜爱和对生命的尊重。
27．     法布尔     昆虫界的荷马
28．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
29．示例：热爱大自然，热爱小生命的生活态度；严谨细致、实事求是的工作作风。
【解析】
27．
本题考查名著的文学常识。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。法国作家雨果曾评价：《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”，所以法布尔又被誉为“昆虫界的荷马”。
28．
本题考查对名著的评价分析。之所以《昆虫记》“是公认的文学经典”，是因为《昆虫记》不同于一般百科全书，它有着浓郁的文学气息。（1）它善于运用比喻和拟人的修辞手法，生动传神的语言，使文章自然、亲切，增强了可读性。如“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动”中，就将蟋蟀的住宅比喻成了“家”，运用比喻修辞，并运用拟人的手法，赋予蟋蟀人的品质，生动形象地表现蟋蟀的聪慧和勤劳。（2）它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异，字里行间透露出作者对生命的尊敬与热爱。如“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”，可见蟋蟀还会根据天气的变冷和身体的长大而随时加大加深洞穴，善于管理家务，总是经常地不停歇地在做着，用轻松自然的语言表现出对蟋蟀的尊敬与热爱。
29．
本题考查阅读启示。谈从作者身上得到的启示，可以从作者的工作作风、对事业的热爱等角度进行分析。如法布尔痴迷昆虫研究，为了研究昆虫，他一个人耗费一生的光阴来观察、研究昆虫，这是对大自然的热爱，是一种实事求是的工作作风；从作品的角度来看，《昆虫记》透露出作者对生命的尊敬和热爱，可以看出他尊重生命、热爱自然的生活态度等。言之成理即可。
30．甲。甲文里面，把蟋蟀拟人化，形象生动地介绍了蟋蟀在温暖天气时用翅膀发声鸣叫的习性，字里行间流露出作者对它的赞美以及对生活的热爱。理趣和情趣兼备，符合《昆虫记》这部科普作品的艺术趣味。
【解析】
此题考查学生对名著内容和写作特色的掌握。甲文中，“蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌”“整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣”将蟋蟀人格化，用拟人手法表现昆虫世界，形象地写出了蟋蟀在春天用翅膀发声鸣叫的特点，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱，语言生动活泼，充满了盎然的情趣，符合《昆虫记》的语言特色与作者情感的表达。乙文中运用的是平实说明的方法，显然不是出自《昆虫记》。
31．(1)①不要使用强光照射；②不要大声喧哗。
(2)《昆虫记》富有文学性，生动活泼亲切自然；“百度”平实准确。
【解析】(1)
本题考查材料的阅读运用。
根据B段中“萤火虫发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法交配产卵”，因此游客注意事项可概括为：不要使用手机筒，拍照时不要使用相机或手机的闪光灯；
根据B段“太过嘈杂的环境，会让萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡”，可概括为：不要大声喧哗或发出噪音。
根据以上分析，概括两点即可。
(2)
本题考查语言风格分析。
法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学性与文学性。A文段描写生动形象，如“雌性萤火虫自有其高明的调情手段”运用了拟人的修辞手法；“在那儿做着激烈的体操运动，一个个把小屁股扭来扭去，一颠一颠地，朝这边扭一下，再朝那边扭一下，把灯光向各个方向打去”则运用了比喻和拟人的修辞手法，生动活动，富有文学趣味。语调亲切自然，洋溢着作者对萤火虫的喜爱与赞美。B文段只是客观地叙述，语言平实准确，更具科学性，缺少文学性、趣味性。
根据以上分析，简要概括作答即可。
32．示例：《昆虫记》是文学与科学的完美结合。法布尔运用了大量拟人的修辞手法。如语段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声淳朴、欢快的特点。行文活泼，语言诙谐。表现了作者对生命的尊重以及对自然万物的赞美。
【解析】
本题考查名著的语言特点。
语段中“蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来”，将蟋蟀赋予人的情态（羞答答），写出了四月过完蟋蟀逐渐开始活跃，开始鸣叫起来的景象，语言生动有趣；“地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀”和“人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着”，运用拟人的修辞手法，写蟋蟀的歌声看似单调，在重复中感受蟋蟀鸣叫的质朴欢快，营造出和谐的氛围，与田野相融，行文活泼，再让读者了解蟋蟀的鸣叫时，也感受到了文学的魅力，《昆虫记》是文学与科学的完美结合，体现了作者对生命的尊重、热爱，体现了作者对大自然的赞美。