小学英语接力版三年级下册Lesson 5 Who is on the left of Mary?第2课时教案设计

这是一份小学英语接力版三年级下册Lesson 5 Who is on the left of Mary?第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.知识目标。
能够听懂、会说句型 Stand n the left/right f…
2.能力目标。
(1) 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意并能运用正确的语音语调朗读、表演对话内
容。
(2) 能够在实际情境中熟练运用所学句型 Stand n the right f…发出指令并能做出正确回应。培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
3.情感态度，文化知识，学习策略。
(1) 激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在做中学，体会英语学习的乐趣
(2) 积极与他人合作，共同完成学习任务
【教学重点】
能听懂、会说句型 Stand n the left/right f…并能在实际情境中运用。
【教学难点】
能够听懂指令，并能做出正确反应;能够正确发出指令。
【教学准备】
1. 教师准备：配套音响、多媒休课件、单词卡等。
2. 学生准备课本。
【教学过程】
1. 热身活动。
(1) 将课本的内容给学生配上节奏改变成歌谣，让学生在感受韵律美的同时练习核心句型
Wh is n the left/right f…？…is n the left/right f…
Wh is n the left f May?
Jhn is n the left f May.
Wh is n the right f Peter?
Ann is n the right f Peter.
(2) 师生运用句型 Wh is n the left/right f…? 交流本班学生的座位。学生根据自己实际情况回答。
(3) 游戏:Simn Says。
2. 新知呈现与操练。
(1) 多媒休课件或教学挂图呈现课本的情景图，教师介绍语言情境: Tday Miss Li and he
students are playing a game. Listen and d. Wh are they? Wh's n the left f Ann? Wh's n th
right f Ann? Nw Tm and Sue are cming. Where d they stand? Let’s listen. 播放录音，让学生带着问题听并找出答案，整休感知文本内容。板书、教学句型 Stand n the left/right f…
(2) 教师播放录音，让学生模仿跟读。然后分小组朗读，小组展示朗读。
(3) 小组内的学生带上人物头饰扮演活动情境。
3. 巩同拓展。
(1) 活动:听指令排队。
学生分两组站在黑板的两侧.教师发出指令:“Stand n the left/right f…”学生根据听到的指令
站到相应的位置，站错若被淘汰出局，顺利过关者每 人为小组加一分。
(2) 活动:听指令排序。
学生课前准备好自己的名字卡片，进行 4 人小组活动，4 人轮流发指令: “Stand n th
left/right f…”听到指令的学生根据指令把自己的名字卡片放到相应的位置
(3) 活动:字母回家。
课前准备字母 A〜O，数字 1〜10 的卡片。请部分学生每人抽取一张卡片。 教师先确定一
个坐标位置，如字母 C，并询问:“Wh is n the left f C?”一位学 生回答 is n the left f C.
全班同学下指令:“B stand n the left f C.”手中持有该卡片的学生根据指令将卡片放到相应的位置
4. 总结。
教师引导学生梳理本课的重点同汇和语句，让学生自己总结本课的收获，
形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1. 听板块二的录音，跟读 3 遍。
2. 同桌间用板块二中的指令句相互做游戏。
【板书设计】
Lessn 5 Wh is n the left f Mary?
left right
Stand n the left/right f