《安全地玩》第1课时示范课教案【人教部编版道德与法治二年级下册】

《安全地玩》第一课时教学设计

一、教学目标

1.识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险。

2.培养安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负责。

二、教学重点及难点

重点：学会识别生活、游戏中的危险。

难点：培养安全地生活与游戏的意识

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

教学图片：跳山羊、池塘边放风筝、旋转木马上打闹、陡峭的山崖上攀爬、大树下下棋、劣质玩具、尖利的物品

活动设计：安全游戏我来评、给玩具看看病

知识解析：捉迷藏

五、教学过程

【课堂引入】

导语：跳山羊也是我们的一项传统游戏，现在很多学校的体育课都取消了这个项目，大家知道原因吗？

出示任务：说说“跳山羊”游戏被取消的原因。

反馈指导：引导学生从安全的角度讨论分享。

教师总结：“跳山羊”游戏存在一些安全上的隐患，因为怕学生受伤，所以学校体育课才取消了这个游戏项目。无论玩什么游戏，一定要把安全放在首位，这也是我们本节课要和大家一起学习的内容。

设计意图：通过“跳山羊”游戏的讨论，让学生了解安全玩游戏的重要性。

【课堂活动】

一、    安全隐患要认清

活动一：小小谈论会：认清身边的危险

导语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才安全吧！

出示任务1：根据图片回答：

1）说一说：他们在哪里玩？在玩什么游戏？

2）辨一辨：他们的游戏有危险吗？危险在哪里？

预设：在池塘放风筝，奔跑时容易滑倒，有掉入水中的危险，风筝也有可能落入水中，如果不会游泳，还有溺水的危险；在旋转木马上打闹有可能掉下来摔伤；在陡峭的山峰上攀爬容易发生扭伤、坠落等危险；如果下雨天在大树下下棋容易遭受雷击。

反馈指导：根绝图片讨论分享。

教师总结：看来，大家都发现在游戏中存在着安全隐患，我们在玩游戏的时候，要有意识地远离这些安全隐患，不去危险的地方玩耍，要遵守游戏的规则，在登山、游泳时要有家长陪伴，注意天气变化……这样我们才能玩得开心，安全地玩。

出示任务2：大家平时爱玩的游戏有危险吗？危险在哪里？

预设：放烟花爆竹；用玩具枪对着自己或别人；吹泡泡水进入嘴巴或眼睛。

反馈指导：引导学生讨论自己日常生活中玩的游戏，讨论分享。

教师总结：我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些地方不安全，还要懂得怎么玩才是安全的！

设计意图：识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险。

二、远离危险

活动一：这样玩安全吗？

导语：有些游戏本身是健康有趣的，但是在不安全的环境下玩也会有危险。

出示任务1：看“捉迷藏”游戏，回答

1.说一说：故事中的小男孩为什么觉得头晕？

2.说一说：你平时和小伙伴在哪里捉迷藏？这些地方安全吗？以后，我们可以在哪里玩捉迷藏的游戏？

反馈指导：引导学生认真看，分享回答。

出示任务2：玩耍时应该注意的安全常识

应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
不要到小河塘里去游泳。
不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

教师总结：我们要远离危险游戏地，平时不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内等场所玩耍、捉迷藏，避免意外的发生。

课后作业：请同学们完成一张《安全游戏我来评》的表格，看一看你平时和小伙伴爱玩的游戏安全性能评上几颗星？我们下节课再交流。

（评分标准：五星为非常安全、三星为存在安全隐患、一星为危险。）

设计意图：培养安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负责。

【课堂小结】

我们的游戏生活中可能存在着安全隐患，我们应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。