小学数学人教版二年级下册整百、整千数加减法教案

这是一份小学数学人教版二年级下册整百、整千数加减法教案，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法， 情感，回顾整理，反思提升等内容，欢迎下载使用。
单元七课时10课题用估算解决问题内容教材第96页例13及相应练习题。课型新授课教学
目标一、知识与技能 使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。二、过程与方法 通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法。三、 情感、态度与价值观使学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。教学
重难点重点在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。难点体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学方法讲授法、引导法学生学法自主+合作教学
准备教师准备多媒体课件学生准备练习本教
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标教学内容二次备课一. 创设情境，生成问题（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（        ）元。（2）欣欣小学有608人，约是（        ）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（        ）棵。讲一讲自己是怎样想的?师：同学们，上节课我们学习的是什么？你能说说吗？师：大家都学会了几百几十加几百几十的笔算方法，下面是在商店里发生的一件有趣的事，让我们一起来看看该怎么解决吧！二、探究交流，解决问题1.出示主题图，引导学生看图。妈妈去商场买东西，买了一部电话机和一个吹风机，电话机358元，吹风机218元，500元购买这两件商品吗？想一想：要用什么方法来解决？师：现在我们来讨论这个问题该怎解决，请大家在小组里交流一下自己的想法。学生分组交流 各组汇报，可能有如下方法：(1)求358和218的和，然后将之与500比较大小。(2)通过推理来得知答案：200+300=500，而电话机的价格超过300，吹风  教学内容二次备课教
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程机的价格也超过200，所以吹风机和电话机加在一起的价格肯定是大于500，所以500元不够买这两样商品。3.师：按照第一种思路，先求出358和218的和，在与500比较，这个思路是非常正确的，不过我们现在还不会求358和218的和。而第二种思路巧妙地通过推理得出答案。所以，生活中的难题有时候只要换个思路就会迎刃而解。现在我们来看看我们的解答是否正确。你能通过那些方式来验证？学生畅谈自己验证的方法，可能的思路有：（1）500元买了300多元的电话机，剩下的不到200元，买不到吹风机。（2）即使吹风机只有200元，500元买了它之后还剩下500-200=300元，300元买不到电话机，何况吹风机还不止200元。4.师：你们太了不起了，相出这么多方法来验证答案。现在，请大家根据刚才的思路在想一想，700元够买这两个商品吗？学生先独立思考，在与同坐交流。5.让两三名学生说出自己的解决思路及答案。三、巩固应用，内化提高1.完成练习十九第5题。学生独立完成，师生集体矫正2.完成练习十九第7题，第8题。比一比，看谁算的又对又快！四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识和本领。 板书设计用估算解决问题 方法一：358+218=576（元）576＞500方法二：200+300=500218＞200,358＞300教
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