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    部编版七年级下册历史大单元教学第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立【课件+教案+素材】

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    初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学课件ppt,文件包含七下大单元课件-宋元大单元学习5-草原飓风卷亚欧第10课蒙古族的兴起与元朝的建立pptx、七下大单元教案-宋元大单元学习5-草原飓风卷亚欧第10课蒙古族的兴起与元朝的建立docx、视频素材130秒看完蒙古帝国的历史mp4、视频素材2蒙古帝国扩张史1分钟看蒙古帝国到底有多大mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。


    四百年来纷乱事——宋元大单元学习5草原飓风卷亚欧第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
    温故知新:南宋偏安千古恨
    完颜阿骨打统一女真各部,1115年建国大金,创文字,1125年,金灭辽
    郾城大捷大败金军主力,金人感叹撼山易韩岳家军难
    宋高宗十二道金牌召回岳飞以“莫须有”罪名杀害岳飞对金称臣、割地、送岁币
    南宋想偏安,最终真的能偏安江南吗?
    温故知新:两宋时期的政权分立
    耶律阿保机(李)元昊宋太祖赵匡胤完颜阿骨打宋高宗赵构
    两宋时期多政权并立,民族关系发展那么,最终的统一会由谁来实现呢?
    任务一:蒙古的崛起 任务二:元朝的统一
    两宋时期多政权并立,民族关系发展最终的统一由蒙古建立的元朝完成
    【任务一】阅读课本4748页内容,了解蒙古的崛起。
    蒙古的崛起1.0版:实现统一(1)蒙古族的历史:(2)12世纪的情况:(3)完成统一的人:(4)统一后的发展:
    蒙古族历史悠久,是我国北方的一个古老民族,原先活动在大兴安岭,后来向西迁徙进入草原,善骑射,逐水草而居,过游牧生活……
    唐朝时东北的室韦中的蒙兀部可能是蒙古前身
    蒙古的崛起1.0版:实现统一(1)蒙古族的历史:历史悠久(2)12世纪的情况:(3)完成统一的人:(4)统一后的发展:
    多部落并立,战争不断,生灵涂炭人们渴望统一,结束战乱(蒙古草原上的统一大势)
    蒙古的崛起1.0版:实现统一(1)蒙古族的历史:历史悠久,不断迁徙(2)12世纪的情况:战乱不断,渴望统一(3)完成统一的人:(4)统一后的发展:
    铁木真统一了蒙古族各部幼年立志统一,成年东征西讨1206年完成统一,建立蒙古政权,被尊为成吉思汗
    蒙古的崛起1.0版:实现统一(1)蒙古族的历史:历史悠久,不断迁徙(2)12世纪的情况:战乱不断,渴望统一(3)完成统一的人:一代天骄,成吉思汗(4)统一后的发展:
    创建制度,设立司法编组族人,组建军队创制文字(少数民族建立政权后的标配)
    蒙古的崛起2.0版:对外扩张统一后的蒙古开始对外扩张,像一股草原飓风一般席卷了亚欧,最终建立了一个疆域2800万平方千米的超级大帝国!
    蒙古的崛起2.0版:对外扩张(1)灭西夏:西夏失道寡助,1227年被灭(2)灭金朝:蒙古南宋南北夹击,1234年灭(3)攻南宋:金朝灭亡后,南宋与蒙古开始直接的对峙,蒙古攻南宋防御战争前后持续了长达40多年
    蒙古的崛起2.0版:对外扩张之宋蒙战争45年1234年正月,蒙宋联合灭金。金国灭亡之后,宋朝发起“收复三京”之役,宋军进兵中原,收复汴京、洛阳,史称“端平入洛”。蒙古发兵南下,击退中原宋军,蒙宋战争开始。1235年,窝阔台汗下令攻宋,蒙古数十万大军自东起淮河,西至巴蜀的战线上,对南宋发起全面进攻,蒙宋激战六年,大小数十战,双方均伤亡惨重,暂且罢兵。
    蒙古的崛起2.0版:对外扩张之宋蒙战争45年1258年,蒙古大汗蒙哥下诏,三路大军全面攻宋。蒙哥统主力入蜀,命忽必烈攻鄂州,兀良合台攻广西,以期三路大军会师鄂州。公元1259年,蒙哥汗率军与宋军大战于合州钓鱼城,战事不利,蒙哥汗身死钓鱼城下。蒙古帝国因汗位之争,陷入内乱。
    【扩展】钓鱼城之战钓鱼城坐落在今重庆市合川区城东5公里的钓鱼山顶,其山突兀耸立,相对高度约300米,处嘉陵江、渠江、涪江汇合处,南、北、西三面环水,壁垒悬江,城周十二三里,均筑高数丈的石墙,南北各建一条延至江中的一字城墙;城内有大小池塘13个,井92眼,可谓兵精粮足,水源充足;江边筑设水师码头,布有战船,上可控三江,下可屏蔽重庆(今重庆市),是支撑四川战局的防御要塞,地势十分险要。
    【扩展】钓鱼城之战蒙哥汗在钓鱼城下的败亡,其影响是十分巨大的。首先,它导致蒙古这场灭宋战争的全面瓦解,使宋祚得以延续20年之久。 其次,它使蒙军的第三次西征行动停滞下来,缓解了蒙古势力对欧、亚、非等国的威胁。1252年,蒙哥汗遣其弟旭烈兀发动了第三次西征,先后攻占今伊朗、伊拉克及叙 利亚等阿拉伯半岛大片土地。正当旭烈兀准备向埃及进军时,获悉蒙哥死讯,旭烈兀遂留下少量军队继续征战,而自率大军东还。结果蒙军因寡不敌众而被埃及军队打败,蒙军始终未能打进非洲。蒙古的大规模扩张行动从此走向低潮。因此,钓鱼城之战的影响已远远超越了中国范围,它在世界史上也占有重要的一页。
    即将打进非洲的蒙古大军
    【扩展】钓鱼城之战其三,它为忽必烈执掌蒙古政权提供了契机,对中国历史发展产生了重大影响。忽必烈是蒙古统治集团中少有的倾慕汉文化之士,忽必烈登上大汗宝座后, 继续推行其汉化政策,逐步改变蒙军滥杀的政策,使中国南部的经济和文化免遭更大的破坏。钓鱼城作为山城防御体系的典型代表,在冷兵器时代,充分显示了其防御作用,它成为蒙古军队难以攻克的堡垒。中国人民革命军事博物馆古代战争馆特意制作了钓鱼城古战场的沙盘模型,以展示其在中国古代战争史上的重要地位。
    【任务二】从前面的学习中,我们了解了蒙古的崛起与扩张,从钓鱼城之战中,我们也见证了汉族人民的勇敢,认识到了这一战的影响,知道它为忽必烈掌权提供了契机。那么现在,就让我们阅读课本49页,了解一下忽必烈建立元朝,实现统一的历史吧。
    【任务二】忽必烈建立元朝1.忽必烈其人其政:忽必烈是成吉思汗的孙子,1260年继承蒙古汗位,实行汉化政策,行汉法,施仁政,重农桑,建元朝(1271年)。2.思考一下,忽必烈汉化的影响?蒙古族加快汉化与民族融合;减少了南宋的抵抗,为后续灭宋统一奠定了基础。
    【任务二】忽必烈建立元朝3.元朝的统一历程:(1)1276年,临安破,南宋亡(2)文天祥等人继续抵抗元朝(3)1279年,完成最终的统一4.元朝统一的意义:完成全国的统一,终结了长时间的分裂;为统一多民族国家进一步发展奠定基础。
    予囚北庭,坐一土室。……叠是数气,当侵沴,鲜不为厉。而予以孱弱,俯仰其间,於兹二年矣,幸而无恙,是殆有养致然尔。……孟子曰:“吾善养吾浩然之气。”彼气有七,吾气有一,以一敌七,吾何患焉!况浩然者,乃天地之正气也,作正气歌一首。天地有正气,杂然赋流形……于人曰浩然,沛乎塞苍冥……时穷节乃见,一一垂丹青……是气所磅礴,凛烈万古存……当其贯日月,生死安足论……
    【知识拓展】认识文天祥
    本节课的学习到此便告一段落了:在本节课中,我们主要学习了蒙古的崛起和元朝的统一,了解了( )于( )统一了蒙古各部,建立了蒙古政权,创建制度,组建军队,创制( ),促进了蒙古族的发展壮大。崛起后的蒙古开始扩展,像草原飓风一般席卷亚欧,( )年灭掉了西夏,( )年灭掉了金朝,之后便是长达40多年的蒙宋战争。1258-1259年的钓鱼城之战中,蒙古大汉蒙哥阵亡,直接影响了中国与世界的历史。
    1260年,成吉思汗的孙子( )继承汗位,实行汉化政策,行汉法,施仁政,重农桑,并于( )年改国号为“大元”(取自《周易》中的大哉乾元),定都于大都(今北京)。元朝建立后继续进攻南宋,( )年元军攻破南宋都城临安,南宋灭亡,不过陆秀夫、( )等人继续展开抗元斗争,直到( )年,元朝才完成全国的统一。元朝的统一,第( )次结束了长时间政权分立的局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
    大单元学习四:蒙古与元朝
    1.(2022·辽宁盘锦·4)如图是某位同学绘制的历史示意图,★代表的朝代是(   )A.唐朝 B.元朝C.明朝 D.清朝
    2.(2022·黑龙江龙东·3)我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是A.辽 B.北宋C.金 D.元朝
    3.(2021·四川成都·10)统一是中国历史发展的必然趋势。时间轴上①②③处是中国古代部分统一王朝建立的时间,下列选项中与之对应正确的是A.西汉 秦朝 明朝 B.秦朝 隋朝 元朝C.西晋 隋朝 元朝 D.秦朝 西晋 隋朝
    4.(2021·湖南张家界·4)绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述,正确的是A.都结束了长期分裂并完成统一 B.都是少数民族建立的政权C.都对儒家学说进行了打压 D.都是二世而亡的短命王朝
    5.(2021·山东临沂·7)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青(自古以来,人终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名)”(摘自宋代文天祥的《过零丁洋》白话译文)1278年,文天祥在广东兵败被俘,被关押在船上,次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时A.蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B.南宋与元朝的对峙局面形成C.忽必烈即将把都城定于大都 D.元军已经攻占南宋都城临安

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