初中语文人教部编版七年级下册晚春优秀ppt课件
展开韩愈,字退之,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家,韩愈与柳宗元并称为“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,是唐宋八大家之首。著有《韩昌黎集》。
唐宋八大家,又称“唐宋散文八大家”,是唐代和宋代八位散文家的合称,分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖,欧阳修、三苏(苏轼、苏辙、苏洵)四人是宋代古文运动的核心人物,王安石、曾巩是临川文学的代表人物。
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时有所感悟而作,同时也是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是作者在官场上不得志的时候。
晚春(唐·韩愈)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思①,惟解②漫天作雪飞。
【课下注释】①意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”,如同人之“无才思”。杨花,指柳絮。榆荚,指榆钱,榆树的果实。才思,才气、才情。②懂得,知道。
晚 春韩 愈草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。
花草树木知道春天即将归去,纷纷争奇斗艳。
杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”,(只)知道纷纷飘落,如雪花般尽情飞舞。
杨花 榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
(1)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。
表面写草木和百花知春、惜春,实际上表达了诗人对春天大好风光的珍惜之情。
(2)杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
诗人运用拟人手法,糅人与花于一体,平中翻新,颇富奇趣。“草木”本属无情物,诗人偏说它们有知,或“斗”或“解”,而且还有“才思” 有无之分。想象之奇,实为诗中所罕见。
借朴素无华的杨花、榆荚随风飘舞,加入留春的行列这一描写,表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
本诗通过描写百花争奇斗艳的春景,表达了诗人惜春的思想感情,同时也蕴含着应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意。
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