7《两位数加一位数》课件+教案+习题

《两位数加一位数》教案教学目标1、知识目标：利用学生已有的口算知识，探究出两位数加一位数进位加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化。2、能力目标：能用两位数加一位数进位加法的口算知识解决问题。3、情感目标：让学生在用数学知识解决问题的教学中，继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。教学过程一、联系生活，情境引入。师生谈话，通过谈话引出游乐场，并出示情景图。同学们，商店刚进了一批货物，我们一起来看一看都有什么？（出示情境图）这些饮料分别是什么，都有多少瓶？二、自主探究，理解算法。这么多饮料，你能提出两位数与一位数相加的问题吗？1、矿泉水和苹果汁一共有多少瓶？矿泉水24瓶，苹果汁5瓶。24＋5＝？（瓶）先算4＋5＝9，（为什么先算4＋5＝9？）再算20＋9＝29。一共有29瓶。2、矿泉水和橙汁一共有多少瓶？矿泉水24瓶，橙汁8瓶。24＋8＝？（瓶）先算4＋8＝12，（为什么先算4＋8＝12？）再算20＋12＝32。一共有32瓶。3、教师小结。两位数加一位数的计算方法：两位数加一位数，先算个位加个位，再和十位相加。三、练习。1、练一练。5＋3＝      15＋3＝      25＋3＝9＋4＝      19＋4＝      29＋4＝6＋8＝      16＋8＝      26＋8＝7＋9＝      17＋9＝      27＋9＝2、看图在方格里填数。（1）16＋8＝24，3个8相加等于24。（2）4个8相加等于32。（3）3个9相加等于27，4个9相加等于36。 3、想一想。35＋（  ）＝3（ ）35＋（  ）＝4（ ）四、课堂小结。这节课你学会了什么?