2023年中考安徽专用化学一轮考点知识梳理第十一单元　盐　化肥课件PPT

这是一份2023年中考安徽专用化学一轮考点知识梳理第十一单元　盐　化肥课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了胃酸过多症，CaO+CO2↑，红色变为无色，溶液恰好由，产生白色沉淀，铁架台，出现较多固体，复分解反应，澄清石灰水，不正确等内容，欢迎下载使用。
AgCl↓+NaNO3　
Cu+FeSO4　CaCl2+H2O+CO2↑　NaCl+H2O+CO2↑　
Na2SO4+Cu(OH)2↓
CuCl2+BaSO4↓
【任务二】探究碳酸氢钠的性质(2)探究碳酸氢钠与稀盐酸反应:兴趣小组同学取适量碳酸氢钠粉末于甲试管中,加入稀盐酸,如图1所示。观察到甲试管中有气泡产生,乙试管中　　　　　　　　,说明碳酸氢钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳,写出甲试管中反应的化学方程式:______________________________________________。 
(3)探究碳酸氢钠的热稳定性:用酒精灯充分加热玻璃管,如图2所示。
【查阅资料】无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。①实验过程中发现玻璃管内无水硫酸铜变蓝,紫色石蕊溶液变红,说明碳酸氢钠受热易分解,且有　　　　和二氧化碳生成。 ②实验后兴趣小组同学猜想玻璃管A处固体产物仅是Na2CO3而不含有NaOH,请设计实验证明:_______________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出具体步骤和现象)。 
【解析】(1)碳酸氢钠俗称小苏打,碳酸钠俗称纯碱,B项错误;碳酸氢钠易溶于水,C项错误。(2)碳酸氢钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(3)①玻璃管内无水硫酸铜变蓝,说明碳酸氢钠受热分解生成了水,紫色石蕊溶液变红,说明碳酸氢钠受热分解生成了二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊溶液变红。②CaCl2与Na2CO3反应生成CaCO3和NaCl,可用过量的CaCl2溶液检验Na2CO3,同时将Na2CO3除去;NaOH溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红,故可用无色酚酞溶液来检验NaOH。
【答案】(1)AD(2)澄清石灰水变浑浊　NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑(3)①H2O　②取少量A处固体于试管中,加入足量的水溶解,然后滴加足量CaCl2溶液,有白色沉淀产生,静置后向上层清液中滴加无色酚酞溶液,酚酞溶液不变色
小慧同学在学习完酸、碱、盐的化学性质后,进行了如图所示的实验,请回答下列问题。
(1)甲实验中,当小慧同学观察到试管中出现　 _ 　的现象时,得出氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的结论。为保证甲实验中加入的稀盐酸恰好完全反应,甲实验的操作方法是　 　。乙实验中两种溶液不能发生反应,理由是　 　。
　相互交换成分后,没有沉淀、水和气体生成　
　逐滴滴加稀盐酸,边滴加边振荡　
(2)实验结束后,小慧同学将三支试管内的物质全部倒入同一个干净的废液缸中,观察到白色沉淀明显增多,废液缸中液体始终呈红色,为了探究废液中溶质的成分,小慧同学继续进行了如下实验。【提出问题】废液中溶质的成分有哪些(酚酞除外)?【作出猜想】猜想一:NaCl、NaOH、BaCl2;猜想二:NaCl、NaOH;猜想三:　 。 
　NaCl、NaOH、Na2CO3　
适量Na2CO3溶液
【设计实验】请你帮助小慧同学设计实验方案,证明猜想一成立。
考点二化学肥料(10年8考)典例2　化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是(　　)A.施用化肥越多,农作物产量越高B.铵态氮肥与熟石灰混合施用可以提高肥效C.大量使用农药会导致土壤和食品污染,因此要杜绝使用农药D.根据作物、虫害和农药的特点,按规定使用农药
【解析】化肥、农药应合理施用,A、C项错误,D项正确;铵态氮肥和熟石灰混合会发生反应,降低肥效,B项错误。【答案】 D
实验:粗盐中难溶性杂质的去除1.实验用品铁架台(带铁圈)、烧杯、量筒(10 mL)、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、托盘天平、坩埚钳、酒精灯、药匙、滤纸、火柴、粗盐。
2.实验步骤(1)称量:用托盘天平称取5.0 g粗盐。(2)溶解:将称量好的粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩下的粗盐,计算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。(3)过滤:用如图所示装置过滤食盐水。
(4)蒸发:把所得澄清滤液倒入蒸发皿中,加热蒸发,如图所示。
3.拓展延伸(1)溶解:溶解时玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解,搅拌时注意玻璃棒不能触碰烧杯杯壁和底部。(2)过滤:“一贴、二低、三靠”,其中玻璃棒的作用是引流,过滤后滤液仍然浑浊的可能原因:①滤纸破损;②液面高于滤纸边缘;③盛放滤液的烧杯不干净。(3)蒸发:①蒸发时玻璃棒的作用是搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅;②当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热使滤液蒸干,防止固体因受热而迸溅出来。
(1)仪器A的名称是　 　。 (2)实验室分离固液混合物的操作名称是　 　,其中玻璃棒的作用是　 　。 
如图是同学们做粗盐提纯的部分实验示意图,请回答下列问题。
(3)称量固体时,在天平两个托盘上均放有一张干净的大小相同的纸片,其作用是 　。 (4)在进行过滤操作时,若过滤速率过慢,其原因可能是　 　(写出1条即可)。 
　滤纸没有紧贴漏斗内壁(合理即可)　
防止药品污染托盘(或使称量准确,合理即可)　
(5)操作①中,当观察到蒸发皿内　 　时,停止加热,利用余热将其蒸干。 (6)实验结束后,小组同学通过计算发现,产率比理论值偏小,可能的原因是 _(写出1条即可)。
过滤时滤液有损失(或蒸发时有溶液溅出,合理即可)
命题点　盐的性质和用途1.Ba(NO3)2可用于生产信号弹、炸药等。利用钡泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程如下:
(3)试剂Y为　 　(填序号)。 ①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液③NaOH溶液(4)从Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶体的方法是　 　。 
　蒸发溶剂(合理即可)　
(2)BaCO3与稀HNO3反应的反应类型是　 　;写出Fe2O3与稀HNO3反应的化学方程式:　 　。 
　Fe2O3＋6HNO3===2Fe(NO3)3＋3H2O　
【查阅资料】该气球充气原理:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。(1)为检验气体是二氧化碳,可选用　 　(填试剂名称)。 
2.某研究小组对自动充气气球(示意图如下)进行下列探究。
探究二:白色粉末成分的探究【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠。【设计并进行实验】(3)将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想　 　(填“正确”或“不正确”)。 
探究一:液体包内溶液酸碱性的探究(2)室温时,用pH试纸测得溶液的pH＝3,该溶液呈　 　性。 
实验①的化学方程式为　 ;表中a＝　 　;V1　 　(填“＞”“＜”或“＝”)V2。 
(4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量10%的盐酸(装置如图),记录如下表:
　NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑