初中语文人教部编版八年级下册社戏优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册社戏优秀ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了知识回顾，教学内容和重点，语言赏析，景物描写手法小结，本课小结等内容，欢迎下载使用。

1.教学内容：月下行船（10～13段）
2.教学重点：赏析语言，学习写景方法， 掌握环境描写的作用。
作者抓住什么详细地描写来突出小伙伴看戏途中的心情？请对此进行赏析。
读文章第10自然段，思考：
“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”
表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。
1.朗读，并体会写景语言的优美。
2.从中任意选择一句完成书面赏析， 写在课本相应的位置。
读文章第11、12自然段，完成任务：
“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。”
“扑面”这个词从侧面体现出船行的很快，表现出小伙伴兴奋的心情。
“月色便朦胧在这水气里。”
“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”
“踊跃”“远远地跑向船尾”化静为动，表现船行之快，衬托出小伙伴们急切又兴奋的心情。
“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静。然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”
起伏的连山，入踊跃的铁的兽脊，船速很快，烘托出我的那种急迫的心情。
听到歌声，料想便来自戏台，心里更是迫切。
而婉转悠扬的笛声使我沉静。
在这两段文字当中，作者的心情是多样化的。
1.交代故事发生的时间、地点，暗示社会背景。
3.烘托人物心情或衬托任务性格、品质。
4.推动故事情节的发展，为后面故事情节的发展作铺垫。
环境描写的作用是什么？
这一段环境描写写出了优美的江南水乡风光，渲染了朦胧、静谧的氛围，烘托着我的好心情，表达着我的景色的喜爱和留恋。
为下文在赵庄看戏做好了充分的准备，同时也有力地表现了中心，这一路所见的优美自然风光正是我难以忘怀这一夜的重要原因。
第11、12自然段中环境描写的作用是什么？
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴澡之香的夜气里。