人教部编版八年级下册关雎完整版课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册关雎完整版课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了乐而不淫，哀而不伤，鉴赏与写作技巧，◆课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读《关雎》。 2、通过多种形式的朗读，提高想象能力，提高诗歌鉴赏能力。 3、提高自己的审美情趣，培养自己对优秀传统文化的热爱之情。
这是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，在中国文学史上占据着特殊的位置。有人曾说：一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。今天我们将一起追溯诗歌的源头，聆听来自三千年前的关关之声。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，现存305篇，又称“诗三百”，里面记录的大多是西周至春秋中叶五百多年间的作品。《诗经》后来被尊为儒家的“五经”之一，是我国古典文学现实主义传统的源头。
1、农事之诗 2、战争与徭役之诗3、婚姻与爱情之诗 4、怨刺之诗5、燕飨之诗  6、祭祖颂诗  7、民族史诗
这些诗歌分为“风、雅、颂”三个部分。 “风”：（160篇）各地民歌。“雅”：（105篇）宫廷乐歌，用于宴会的典礼。“颂”：（40篇）是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。本诗第一句中“关关”一词，为拟声词。雎鸠，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
1、 “风”是周代各地歌谣十五《国风》就是十五个地区的地方乐。2、“雅”是周王朝直接统治地区的音乐正声雅乐，分《大雅》和《小雅》。3、“颂”是庙堂之音周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
1、赋赋即铺陈，也就是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。2、比比即比喻、打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。3、兴兴即烘托、衬托，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
注意重音、韵律、语气和感情。四言诗的诵读节奏一般是“二二”拍。如：关关/雎鸠，在河/之洲。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
第一章：开篇以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
一见钟情——爱慕、渴望
窈窕：文静美好的样子。淑女：美好的女子窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，善良。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。寤寐（wù mèi）：指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
热烈追求——痴迷求而不得——忧思 惆怅
第二章：写小伙子对意中人的思念和追求，因求而不得而朝思暮想、寝食难安的情形。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。友：亲近乐：使她快乐
情到极处易生幻（虚写）想象成亲场面——陶醉、幸福的思恋。
第三章：小伙子想象中与心爱的姑娘热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面
《国风·郑风·女曰鸡鸣》“宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。” 意思：“做成佳肴和你共饮美酒，与你白头偕老永远相亲相爱。我们俩你弹琴来我鼓瑟，和谐美满在一块。”
琴瑟友之 钟鼓乐之
全诗表达的是一种真挚、直率、纯洁、质朴、执着美好的爱情。.
（1-4）窈窕淑女 君子好逑——爱慕（真诚爱情）（5-12）寤寐求之 辗转反侧——追求（苦闷相思）（13-20）琴瑟友之 钟鼓乐之——幻想（和谐欢喜）
1、请用自己的语言描述“关关雎鸠，在河之洲”展现的画面。
参考： 雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻找自己的配偶。
2、《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合《关雎》中的诗句，简析重章叠句的表达效果。
参考： “窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之。”“窈窕淑女，钟鼓乐之。”这三句体现了《诗经》重章叠句的特点，展现了君子对淑女从追求到交往再到想象成婚的完整过程，表达了君子追求淑女执着的心，形成了回环往复、韵律和谐、令人回味无穷的效果。
3、请举例分析这首诗中“兴”的艺术手法的运用及其表达效果。
参考： 本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
4、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，请你结合本诗谈谈对这句话的理解。
参考： 《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
5、本诗以“关关雎鸠”开头，这种表现手法叫什么？
这种手法就是比兴手法，这种手法对后世诗歌创作有很大的影响。
《诗经》“六义”：三大基本内容（风、雅、颂）和三大表现手法（赋、比、兴。） 朱熹说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”；“比者，以此物比彼物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
1.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？
《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
2.《关雎》这首诗的各节，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫重章叠咏。运用这种方式表达情感，有什么作用？
重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复之美，带给人一种委婉而深长的韵味。
3.诗中有关“荇菜”的景物描写有什么作用？
以景物为出发点，借景抒情。以荇菜的流动无踪比喻淑女的难求；以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 本篇是诗经的首篇，更加表明了关雎在古代人们心中的地位。
诗人思想感情变化的过程
1.下列对《关雎》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A. 这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。 B. “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求之渴望实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。 D. 全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
【解析】 ：A项该诗不是托物言志诗，而是爱情诗。
2.下列说法不正确的一项是( ）A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关睢” 是以诗歌首句中的两个字作为题目。B.诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C.这首诗在艺术手法上表现为起兴和重章叠句。D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想象之词。
参考答案：B 悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，忧思。哉，语气助词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。