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    考向18 同角三角函数的基本关系与诱导公式(重点)-备战2023年高考数学一轮复习考点微专题(新高考地区专用)(解析版)

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    这是一份考向18 同角三角函数的基本关系与诱导公式(重点)-备战2023年高考数学一轮复习考点微专题(新高考地区专用)(解析版),共20页。

    考向18同角三角函数的基本关系与诱导公式

    2022·浙江·高考真题,则的(       

    A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

    【答案】A

    【解析】因为可得:

    时,,充分性成立;

    时,,必要性不成立;

    所以当的充分不必要条件.

    故选:A.

    2021·全国·高考真题,则       

    A B C D

    【答案】C

    【解析】将式子进行齐次化处理得:

    故选:C

    1.同角三角函数关系在解题中的应用

    1)利用方程思想,对于,由公式,可以知一求二.对于,由下面三个关系式,可以知一求二

    2的齐次式的应用:分式中分子与分母是关于的齐次式,或含有的式子求值时,可将所求式子的分母看作1,利用代换后转化为求解.

    2.诱导公式及应用

    1)诱导公式的两个应用

    ①求值:负化正,大化小,化到锐角为终了;

    ②化简:统一名,统一角,同角名少为终了.

    2)学会诱导公式的逆用,如等,再如,能将的系数由负变正,且不改变正弦前面的符号.

    3)学会观察两角之间的关系,看看它们的和或差是否为的整数倍.

    1利用可以实现角的正弦、余弦的互化,利用可以实现角的弦切互化.

    2方程思想知一求二.

    1.同角三角函数的基本关系

    1)平方关系:

    2)商数关系:

    2.三角函数诱导公式

    公式

    正弦

    余弦

    正切

     

     

    口诀

    函数名不变,符号看象限

    函数名改变,符号看象限

    【记忆口诀】奇变偶不变,符号看象限,说明:(1)先将诱导三角函数式中的角统一写作;(2)无论有多大,一律视为锐角,判断所处的象限,并判断题设三角函数在该象限的正负;(3)当为奇数是,奇变,正变余,余变正;当为偶数时,偶不变函数名保持不变即可.

    12022·福建·三明一中模拟预测)已知,则       

    A B C D

    【答案】B

    【解析】.

    故选:B.

    22022·广东深圳·高三阶段练习)已知角的终边与单位圆的交点在直线上,则       

    A B C D

    【答案】A

    【解析】由题意可得,则

    所以

    故选:A

    32022·黑龙江·哈九中三模(文))已知,且,则       

    A B C D

    【答案】C

    【解析】

    故选:C.

    42022·全国·模拟预测)已知是角的终边上一点,则       

    A B C D

    【答案】C

    【解析】是角的终边上一点,由三角函数定义可得

    所以.

    故选:C.

    12022·湖北·模拟预测)已知,则       

    A B C D

    【答案】D

    【解析】

    【分析】

    根据题意求出,再将原式化简为:,求解即可.

    【详解】

    因为,所以,所以

    .

    故选:D.

    22022·全国·模拟预测)已知,则       

    A B C D

    【答案】C

    【解析】

    【分析】

    由同角三角函数的基本关系与二倍角公式和诱导公式求解即可

    【详解】

    因为

    所以,且

    所以

    所以

    所以

    故选:C

    32022·全国·模拟预测(理))已知,则       

    A0 B C D1

    【答案】C

    【解析】

    【分析】

    将已知两式平方相加可得,即得,由此求得,化简 ,由二倍角公式可求得答案.

    【详解】

    因为

    两式平方相加得:

    ,即

    ,即

    ,即

    故选:C

    42022·山东淄博·三模)已知,且,则       

    A B C D

    【答案】C

    【解析】

    【分析】

    根据二倍角公式,两角和的正弦公式以及同角三角函数的基本关系求解.

    【详解】

    平方可得,即

    平方可得,即

    因为,所以

    综上,.

    故选:C

    52022·江苏·南京师大附中模拟预测)已知,则       

    A B C D

    【答案】D

    【解析】

    【分析】

    两边平方,可得,继而求得,再利用三角函数的二倍角余弦公式求得答案.

    【详解】

    因为,故

    所以,故x为第二或第四象限角,则

    ,即

    所以

    故选:D

    62022·江苏徐州·模拟预测)已知,则       

    A B C3 D

    【答案】A

    【解析】

    【分析】

    利用二倍角公式及同角三角函数的基本关系将弦化切,再代入计算可得答案.

    【详解】

    .

    故选:A

    72022·河北沧州·二模)若,则       

    A B0 C1 D

    【答案】D

    【解析】

    【分析】

    利用平方关系和正弦的二倍角公式弦化切,由求出代入可得答案.

    【详解】

    因为,所以,所以.

    故选:D.

    82022·全国·模拟预测)若,则       

    A B C D

    【答案】A

    【解析】

    【详解】

    由已知等式可得,利用二倍角公式和同角三角函数平方关系可化简所求式子为,由正余弦齐次式的求法可求得结果.

    【分析】

    .

    故选:A.

    92022·全国·模拟预测)若,则       

    A B C D

    【答案】A

    【解析】

    【分析】

    由诱导公式、二倍角公式、同角三角函数基本关系化简后求解

    【详解】

    故选:A

    102022·江西赣州·二模(文))已知角终边上一点,则       

    A B C3 D5

    【答案】C

    【解析】

    【分析】

    利用三角函数的定义求出,再由诱导公式和同角关系化简条件并求其值.

    【详解】

    因为角终边上一点

    所以

    故选:C.

    11(多选题)2022·海南海口·二模)已知,则(       

    A B C D

    【答案】BD

    【解析】

    【分析】

    根据商的关系化简条件可求,利用平方关系求,再由商的关系求,再利用,结合二倍角公式及同角三角函数关系求.

    【详解】

    因为

    所以,又

    所以,故A错误,B正确.

    所以

    C错误,D正确.

    故选:BD.

    122022·上海黄浦·二模)设.若对任意实数都有,则满足条件的有序实数组的组数为____________

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    由恒成立的等式可确定;结合三角函数诱导公式的知识,分别讨论不同取值时对应的的取值,结合的范围可得结果.

    【详解】

    对任意实数都有

    的最值和最小正周期相同,

    ,即

    时,

    ,则

    时,

    ,则

    时,

    ,则

    时,

    ,则

    综上所述:满足条件的有序实数组共有.

    故答案为:.

    132022·山西大附中三模(文))已知,且,则________.

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    利用平方关系求出,再利用二倍角的正弦公式即可得出答案.

    【详解】

    解:

    .

    故答案为:.

    142022·山东师范大学附中模拟预测)已知,则________.

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    由已知条件求出所以,利用两角差的正弦展开式可得,再根据三角函数的平方关系和商数关系可得答案.

    【详解】

    因为

    所以

    所以

    ,所以

    ,所以

    .

    故答案为:.

    152022·湖南师大附中三模)已知,则_________.

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    由同角三角函数关系与三角恒等变换公式求解

    【详解】

    由题意得,而

    .

    故答案为:

    162022·河北·沧县中学模拟预测)已知,则___________

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    根据二倍角公式,结合同角三角函数齐次式关系求解即可.

    【详解】

    解:

    故答案为:

    172022·江苏南通·模拟预测)若3,则________

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    根据诱导公式二倍角公式及同角关系的齐次转化求解即可.

    【详解】

    故答案为:.

    182022·云南曲靖·二模(文))已知,则___________.

    【答案】

    【解析】

    【分析】

    根据诱导公式及同角三角函数基本关系求出,再由二倍角的余弦公式化简求值即可.

    【详解】

    .

    故答案为:

    192022·江西·南昌市八一中学三模(文))已知,则________

    【答案】-2

    【解析】

    【分析】

    利用即可求出答案.

    【详解】

    故答案为:-2.

     

     

     

    12022·浙江·高考真题)设,则的(       

    A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

    【答案】A

    【解析】因为可得:

    时,,充分性成立;

    时,,必要性不成立;

    所以当的充分不必要条件.

    故选:A.

    22021·全国·高考真题(文))       

    A B C D

    【答案】D

    【解析】由题意,

    .

    故选:D.

    32021·全国·高考真题(文))若,则       

    A B C D

    【答案】A

    【解析】

    ,解得

    .

    故选:A.

    42021·全国·高考真题)若,则       

    A B C D

    【答案】C

    【解析】将式子进行齐次化处理得:

    故选:C

    52020·全国·高考真题(理))已知,且,则       

    A B

    C D

    【答案】A

    【解析】,得

    ,解得(舍去),

    .

    故选:A.

    62009·陕西·高考真题(理))若,则       

    A B C D

    【答案】A

    【解析】

    先由求出,再由同角三角函数基本关系,以及二倍角的正弦公式,将所求式子化简,即可得出结果.

    【详解】

    因为,所以

    因此.

    故选:A.

    72015·福建·高考真题(文))若,且为第四象限角,则的值等于

    A B C D

    【答案】D

    【解析】

    【详解】

    ∵sina=,a为第四象限角,

    故选D.

    82017·全国·高考真题(文))已知,则

    A B C D

    【答案】A

    【解析】

    【详解】

    .

    所以选A.

    92016·全国·高考真题(理))若 ,则

    A B C1 D

    【答案】A

    【解析】

    【详解】

    试题分析:由,得,所以,故选A

    【考点】同角三角函数间的基本关系,倍角公式.

    【方法点拨】三角函数求值:①“给角求值将非特殊角向特殊角转化,通过相消或相约消去非特殊角,进而求出三角函数值;②“给值求值关键是目标明确,建立已知和所求之间的联系.

    102016·全国·高考真题(文))若 ,则

    A B C D

    【答案】D

    【解析】

    【详解】

    .

    分子分母同时除以,即得:.

    故选D.

    112022·浙江·高考真题)若,则___________________

    【答案】         

    【解析】,即

    ,令

    ,即

    故答案为:

    122019·江苏·高考真题)已知,则的值是_____.

    【答案】.

    【解析】由

    解得,或.

    时,上式

    时,上式=

    综上,

    132015·四川·高考真题(文))已知sinα2cosα0,则2sinαcosαcos2α的值是______________.

    【答案】-1

    【解析】

    【详解】

    由已知可得,sinα=-2cosα,即tanα=-2

    2sinαcosαcos2α

    考点:本意考查同角三角函数关系式、三角函数恒等变形等基础知识,考查综合处理问题的能力.

     


     

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