人教版 (五四制)八年级全册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发教课课件ppt

这是一份人教版 (五四制)八年级全册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发教课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了液化气煲汤，天然气炒菜，自热米饭，煤炉烧水，“民以食为天”，放热反应，亲力亲为，试管外壁发烫，牛刀小试，开山炸石等内容，欢迎下载使用。
“知识来源于生活，而又服务于生活”
一、化学反应中的能量变化
实验7-3：生石灰与水反应
实验步骤：取2药匙生石灰于烧杯中，注入少量的水，观察现象。并用手触摸烧杯外壁，记录你的发现。
生石灰与水反应中有热量放出
2、吸热反应（冰袋？）
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，你能举出一些实际应用的例子吗？
对于我们身边的燃料，同学们是否了解它们的前世今生？
交流展示：阅读P137-1401、哪些燃料属于化石燃料？它们如何由前世变为今生？能否再生？2、化石燃料在物质分类角度考虑均属于哪一类物质？它们分别含有哪些元素？均含有哪几种元素？3、对于化石燃料，当今社会如何对他们进行综合利用？
通过观察以下图片及文字资料，聪明的你能知道有关天然气及其燃烧的哪些信息？
1、点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上的现象。2、迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，震荡，观察现象。
天然气的主要成分—— 。而生活中的甲烷我们俗称为 。
无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水
现象：产生淡蓝色火焰 烧杯壁上有小水珠出现 澄清的石灰水变浑浊 放出大量的热
通过甲烷燃烧产物的分析与探究，结合以下三幅图片信息，能否设计实验区分氢气、一氧化碳和甲烷？
在完全燃烧的情况下，氢气燃烧只产生水，一氧化碳燃烧只产生二氧化碳，甲烷燃烧产生水和二氧化碳。
1、将三种气体验纯后，点燃从导管放出的气体，分别在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上的现象。2、迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，震荡，观察现象。
三、合理开发和利用化石能源
化石燃料的开发终将走向终点，而这一天正逐渐向我们逼近！
1、节约能源， 提高燃料的利用率。2、开发和利用新能源
影响燃料充分燃烧的因素：
1、燃烧时要有足够的空气
2、燃料与空气要有足够大的接触面积。
当燃气灶的火焰不为蓝色时，我们应该怎么做？为什么？
调小进气口或调大进风口，因为碳不能燃烧充分，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，浪费燃料，且污染空气
可燃冰：外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳气体。能像固体酒精一样直接点燃，被形象地称为“可燃冰”。