人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册-《连减》教学案教案

课题：连减（72页、“做一做”及74页练习十一第5-8题）

主备教师：                  使用教师：

教学目标

1、经历从情境中抽象出来的连减数学问题的过程，理解连减的意义。

2、掌握连减的计算顺序，能正确地进行10以内数的连加计算。

3、初步学会用连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连减计算与生活的密切联系。

教学重点：掌握连减的计算顺序，能正确地进行10以内数的连加计算。

教学难点：学会用连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连减计算与生活的密切联系。

教具准备：实物投影仪、PPT课件以及小棒等。

课时安排：1课时

教学流程：

一、复习巩固

二、探索新知

1、出示72页的小鸡图第2小题。

PPT课件演示：草地上有8只小鸡，又2只小鸡离开去玩了，又有2只小鸡紧跟着他们也去玩了。观看演示后，师问：谁能用自己的话说一说画面的意思。

师：谁能用摆小棒的的方式，摆出画面的内容？

列式：8―2―2

师问：8表示什么？为什么减去2？为什么又再减去2？

小结：这道题是从1个数里先去掉一部分，再去掉另一部分，也就是连续去掉两个部分，这就是我们今天要学习的新知识：连减。

连减的算式怎么算呢？第一次从8只小鸡里去掉2只小鸡，就是先算8－2得6。第二次是从6只小鸡里去掉2只，就是再从6里减去2。

师：谁能说一说，这道题先算什么？后算什么？

小结：三个数连减，计算十先从第一个数里去掉第二个数，再从剩下的数里去掉第三个数。

2、完成书第72页“做一做”右边的一道题。

同桌之间说一说，你准备怎样算？教师根据学生的回答进行板演。

三、巩固练习

1、完成书74页第5题。

2、完成书74页第6题。

此题是有关连减计算的练习题，让学生独立完成后全班反馈。反馈时，让学生说说你是怎样计算的。

3、完成书74页第7题。

此题既是连加计算，又要利用前面所学习的填未知加数的思维方法才能按要求填出恰当的数，学生可能会感到困难。练习时，教师既要引导学生明确题目要求，更要特别注意让学生掌握正确的方法。

4、完成书74页第8题。

此题是指导学生写算式的练习题。练习时，教师引导学

生回忆怎样写算式。学生反馈后，让学生独立完成。教师在巡视过程中要注意纠正学生的书写习惯，强调书写要工整。

四、全课总结

今天我们学习了三个数的连减，谁能来说说你有什么收获？（让学生畅所欲言，引导说出本课学习内容。）

五、作业布置

⑴、练习册配套练习。

⑵、作业设计如下：