【内蒙古版综合实践】一年级第二单元 秋天的童话 主题活动三《写给秋姑娘的明信片》课件+教案＋素材

导入新课

1、出示夏秋对比图

夏天的树      秋天的树

夏天的稻田    秋天的稻田

夏装          秋装

2、夏姑娘渐渐远去，秋姑娘的脚步悄悄走近。你注意到了身边的变化吗？树木变了，小动物变了。路边的水果店变了，人们的穿着也变了……

3、同学们，这节课，我们就学习《写给秋姑娘的明信片》

出示课题：《写给秋姑娘的明信片》

对比图片观察

交流

齐读课题

 通过夏秋事物的变化对比，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

（一）身边的变化

1、交流：到校园里、公园里、小区里走一走，仔细观察：秋姑娘给我们带来了什么变化？

2、小组交流

3、课堂汇报展示，相机出示图片理解。

学生1：秋姑娘带来了清凉的秋风，驱散了闷热难耐的酷暑。

学生2：秋姑娘用魔法让庄稼成熟，给人们带来丰收的喜悦。

学生3：秋姑娘将枫叶染成火红的颜色，还用晶莹剔透的露珠滋润它们，用淡淡的秋霜，给它们化妆。

……

4、秋游结束了，秋姑娘用彩笔一挥，大地就变得黄澄澄、红艳艳。秋姑娘再轻轻一吹气，果树上就长满了果实。秋姑娘是如此神奇，小千里又重新认识了秋天。

5、交流：你还发现了哪些身边的变化呢？

我们穿的衣服从夏装换到了秋装。

校园里，树上的叶子逐渐变黄、飘落。

（二）涂一涂

1、给下列图片涂色，说说它们的变化。

2、出示教材中的图片。

3、学生用彩笔尝试着涂一涂颜色。

4、学生展示自己所涂的颜色。

5、课件出示枫叶、草、梨的颜色对比图，想一想，查一查：为什么会出现这样的变化呢？

6、知识拓展：

秋天树叶之所以变黄，是因为树为了抗击严寒的到来，将叶片中的叶绿素分解成为养分输送到树根中，而叶片中还含有叶红素和叶黄素，所以叶片就呈现出黄色或者红色了。

（三）说一说

1、出示秋天的美景图

2、交流：你喜欢秋天吗？为什么？

3、小组交流，说说自己的见解。

4、小组派代表在班级交流自己的看法。

示例：

我喜欢秋天，金黄色给人一种温暖的感觉。

我喜欢秋天，因为秋天给农民伯伯带来了丰收的喜悦。

我喜欢秋天，因为秋姑娘装扮出一个五彩缤纷的世界。

（四）画一画

1、秋天是怎样的，准备一张画纸，把你眼中的秋天画下来吧！

2、学生自主画一画，教师巡视指导。

3、班级展示优秀的作品。

（五）了解明信片

1、明信片是一种不用信封就可以直接投寄的写有文字内容的带有图像卡片，图像可以是摄影，可以是绘画，也可以是设计……

2、欣赏优美的明信片

3、制作明信片，把明信片送给你的老师，同学或者父母。

（六）拓展延伸

1、读课文：秋姑娘的信（播放课文朗读）

秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。

再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？

哈，全被秋姑娘写了信！

2、秋姑娘真的会写信吗？其实呀，她是在传送秋的信息。秋姑娘到处送着秋天的礼物，把美好撒在了人间。所以，秋风起了，当我们看到那一片片的落叶，就知道秋天来临了。

（七）作业布置

在爸爸妈妈的陪同下查找资料， 制作自己的写给秋天的明信片。

交流

交流

展示

指名读

交流变化

读要求

涂一涂

展示

通过对比，思考

拓展知识

欣赏

交流思考

班级交流

读要求

画一画

展示

了解

欣赏

制作

拓展美文诗

指名读

通过交流身边事物的变化，感悟秋姑娘的神奇，为下面的涂一涂做准备。

通过对秋天事物变化的理解进行涂一涂，加深对身边变化的理解。

通过欣赏秋天的美景，尝试着说一说自己对秋天的喜爱之情。

通过画一画，把自己心中美好的秋天呈现出来。

了解明信片，并学会制作明信片。

拓展跟秋天有关的诗，进一步加深对秋天的喜爱之情。

课堂小结

通过本课的学习，我们了解明信片，知道秋姑娘带给我们的变化，并能用画笔来描绘这种变化，让我们走进秋天，感受秋姑娘的神奇吧！

对本节课的主要内容进行总结梳理。

板书

写给秋姑娘的明信片

变化

我眼中的秋天

明信片