初中语文人教部编版八年级下册小石潭记当堂达标检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册小石潭记当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了给下列加点字注音，解释下列各组加点的词等内容，欢迎下载使用。
10《小石潭记》同步练习 基础锤炼1．给下列加点字注音。篁竹（   ） 清冽（   ）坻（   ）  屿（   ）嵁（   ）  佁然（   ）俶尔（   ） 翕忽（   ）差互（   ）悄怆（   ）（   ）2．解释下列各组加点的词。（1）潭中鱼可百许头/不可久居（     ）（     ）（2）如鸣珮环/四面竹树环合（     ）（     ）（3）皆若空游无所依/空乏其身（     ）（     ）（4）心乐之/似与游者相乐（     ）（     ）（5）全石以为底/卷石底以出（     ）（     ）（6）皆若空游无所依/同游者（     ）（     ）（7）从小丘西行/隶而从者（     ）（     ）（8）斗折蛇行/夫君子之行（     ）（     ）（9）以其境过清/水尤清冽（     ）（     ）（10）不可久居/面山而居（     ）（     ）3.下列对病句的修改不正确的一项是（  ）A.赵林团队长期致力于青藏高原多年冻土的研究和调查，获得了大量宝贵的资料。（将“研究”和“调查”对调）B.由于家长的受教育程度和身份地位等方面的差异的原因，在孩子的教育问题上难免存在不同的理念。（将“差异”改为“差别”）C.将“双减”相关要求落实到家庭教育促进法中，不只是彰显了一种态度，更是要求家长们切实付诸实施行动。（将“实施”删去）D.全民健身作为国家战略，对提升国民素质，促进全民健康战略的实现具有不可替代。（在句末加上“的作用”）4.用规范字将下图的书法作品抄写在下面的横线上，并加上标点符号。                                            5.按要求用原文填空。（1）柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是：                                    。（2）描写作者听到水声清脆悦耳的句子是：                              。（3）文中侧面描写水清澈透明的句子是：                                 。（4）文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：                          。6.文学常识填空。柳宗元，字       ，唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。山水游记是柳宗元散文中最有成就的作品，本文选自《       》。他与韩愈共同倡导唐代       ，并称“韩柳”。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。他为此写了《       》。课内精读阅读《小石潭记》，回答问题。7.解释下列加点的词语。（1）伐竹取道（          ）（2）可百许头（          ）（3）悄怆幽邃（          ）（4）犬牙差互（          ）（5）乃记之而去（         ）8.用现代汉语翻译下列句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）日光下澈，影布石上。 （3）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。  （4）斗折蛇行，明灭可见。 （5）凄神寒骨，悄怆幽邃。 ★9.作者观鱼时是怎样的心情？游览到最后“坐潭上”时又是怎样的心情？你是怎样理解作者这样描写的？   10．下列对本文内容和写法上的理解不正确的一项是（  ）A.本文语言生动，具有表现力。例如“斗折蛇行”，运用比喻修辞，生动形象地写出溪水曲折明灭的特点。B.文章第二段写潭中鱼动态、静态美，也侧面表现了潭水的清澈。C.作者以“发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛—交代同游之人”为顺序来安排材料。D.本文借景抒情，表达作者寄情山水的乐趣及对自然美景的喜爱。 拓展阅读柳宗元传（节选）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （节选自《旧唐书·柳宗元传》）【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艰险。⑦蕴：积聚。11.用三条“/”将文中画线句子断开。叔 文 欲 大 用 之 会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬。12.下列句子中，加点词语意思相同的一组是（   ）A.全石以为底/为骚文十数篇B.以其境过清/动必以文C.水尤清冽/尤奇待宗元D.不可久居/居天下之广居★13.结合《小石潭记》和本文的内容，分条概括作者感到“凄神寒骨”的原因。                   《小石潭记》同步练习1．huánɡ liè chí  yǔ kān yǐ chù xī cī qiǎo chuànɡ 2.（1）大约/能 （2）玉环/围绕 （3）在空中/使……贫困 （4）以……为乐/逗乐，嬉戏 （5）介词，把/连词，相当于“而” （6）游动/游览 （7）自/跟随 （8）爬行/德行、品行 （9）凄清/清澈（10）停留/居住3.B（删去“的原因”。）4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5.（1）斗折蛇行，明灭可见 （2）闻水声，如鸣珮环 （3）皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 （4）佁然不动，俶尔远逝 6.子厚 柳河东集 古文运动 永州八记7.（1）砍伐 （2）表约数 （3）凄凉 （4）交错；错杂 （5）离开8.（1）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（3）鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。（4）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（5）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。★9.作者观鱼时，感受到了大自然的乐趣，心情也变得欢快起来。“坐潭上”时，则感到冷清空旷，令人忧伤凄苦。实际上这是作者在写景中融有自己的感情。作者寄情山水，正是为了摆脱政治上失意后生活中的抑郁心情。尽管游鱼给他带来了欢乐，但这只是暂时的，转瞬即逝，恰好成为作者无法摆脱的压抑心情的反衬，作者的凄清忧伤之情表现得更加淋漓尽致。10.D（本文通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了寂寞、凄寒的气氛，表达了作者贬谪后的凄苦孤寂之情。）11.叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。12.C（A.作为/创作，写；B.因为/用；C.两个都是“尤其、格外”的意思；D.停留/房屋。）★13.从《小石潭记》中“以其境过清，不可久居”可知，小石潭环境凄清；而从本文“会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，柳宗元因参加王叔文政治革新运动失败，被贬为永州司马，《小石潭记》便作于柳宗元被贬永州之时。政治改革失败又被贬，柳宗元此时的心情是低落的，小石潭的凄清环境也触发了作者内心的孤独抑郁，所以作者感到“凄神寒骨”；从本文“既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄”可知，作者被贬之地荒远，这也是让他感到“凄神寒骨”的原因之一。【参考译文】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳宗元。他和监察御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想重用柳宗元，但适逢任职不久，王叔文失败，柳宗元等七名同辈一同被贬。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司马。柳宗元既遭遇贬逐，又经历蛮荒之地瘴疠之苦，身处崎岖道路阻塞的环境，内心积聚骚人抑郁的情怀，用文章抒写心情，记录所遭遇的事，有所行动必用文字记录。他写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。