专题八 辩证唯物主义认识论 课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

这是一份专题八 辩证唯物主义认识论 课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化，共18页。PPT课件主要包含了“认识论”知识框架，真题研析，关键词整理，突破提升真理与谬误等内容，欢迎下载使用。

知识贯通:实践及其特点
①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的
强调实践受客观因素的影响，与人的认识活动相区别
实践是人有目的、有意识的活动（实践具有目的性、计划性、选择性、创造性）
强调实践受主观因素的影响，与动物的本能活动相区别
①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动②历史性：人的实践活动是历史的发展着的
社会性强调“合作”等，受横向因素的影响；史性强调“历史过程”，受纵向因素的影响。与纯粹个人孤立活动区别
在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
①单个人的实践活动存在；单个人纯粹孤立的实践活动不存在。②盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
提示：实践受……影响/制约
提示： “计划”“方案”“规划”的制定等
提示：实践活动有时代特点，若关键词有“合作”等体现的就是社会性
从另一意义上讲，实践是认识的来源强调人们从实践中获得了认识(一种认识)，实践是认识发展的动力强调人们在实践中形成了新的认识(前后两种认识)。
实践是认识的来源，强调的是认识在实践的基础上“从无到有”；
实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践中“深化和发展”
强调的是认识在实践的基础上“从无到有”
强调的是认识在实践中“深化和发展”
强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。
强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义
　　经多年实践得出结论，经过……艰苦探索，下基层，改革开放中形成、实验研究、临床应用后总结，实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴焉得虎子/绝知此事要躬行/调研/不打不相识/近水知鱼性、近山识鸟音/百闻不如一见，百见不如一千/吃一堑，长一智/总结经验 ——实践是认识的基础、 来源　　认识工具的发展推动进一步认识，与时俱进，随着经济的进一步发展，调查研究社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——实践是认识的动力　　学以致用 ——实践是认识的目的和归宿　　四是不是金子，一炼就知/路不险，则无以知马之良/事实胜于雄辩，实践证明 ——实践是检验真理性的唯一标准
突破提升:实践是认识的基础
(1)【提示】“意识源于物质”和“认识源于实践” “意识源于物质”主要指： “认识源于实践”指 两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者是相通的。 ◆直接经验对比间接经验：
意识反映的内容源于物质世界。（唯物论）
认识形成于实践中。（认识论）
直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受实践的检验。而要真正理解间接经验也必须通过实践，不能纸上谈兵。
释疑解惑：(1)坚持客观真理，必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观点，是唯心主义哲学的真理观。(2)不能认为真理永远都是正确的。真理是相对于特定的过程来说的，要随实践的发展而发展，否则它就会成为谬误。(3) 真理和谬误有严格的界限，不能混淆，更不能相互包含。但二者在一定条件下可以相互转化。
突破提升:认识的反复性、无限性和上升性
突破提升:意识、认识、真理、科学理论的区别与联系
【抓住或提炼“标志性”词语】
1.实践是认识的基础　识别的关键词：实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进╱是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理　识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山，学无止境
不是终极真理/认识变化发展/进一步认识/解放思想实事求是，与时俱进/原先认为……后来认为……/不断探索研究……/认识突破转变； ——真理是具体的有条件的多次认识/认识失败，认识成功/最初……接下来/随着……深入/解放思想/……年后认识…… (时间变化)/不断改进/逐渐完善/与时俱进/经过分析，提出不同认识/冲破、打破旧理论(如相对论的提出)/过去……现在……/ 很久以来，人们认为……但目前人们认识到……/曲折、上升——认识具有反复性、无限性、上升性
1.（2023·湖北示范高中联考，14）《“十四五”数字经济发展规划》提出，深化新型智慧城市建设，推动城市数据整合共享和业务协同，提升城市综合管理服务能力。我国智慧城市从政策推进角度大体经历了以下四个阶段 从认识论角度看：①真理总在人们新的实践中不断被推翻而向前发展②真理随着历史条件的变化有一个不断发展的过程③真理的发展离不开现代技术发展提供的认识工具④人们在实践中不断利用和创造条件发现发展真理A.①③         B.①④        C.②③        D.②④
2.（2023·广州质检，4）一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的 “是山” “不是山” “只是山” 的过程表明：①感性认识以理性认识为基础②感性认识需要上升到理性认识③真理往往与谬误相伴而行的④思维抽象要上升到思维具体A.①②       B.①③       C.②④        D.③④
3.（2023·保定联考，11）2022年8月4日，世界首颗森林碳汇主被动联合观测遥感卫星“句芒号”，在太原卫星发射中心成功发射。“句芒号”卫星研制团队围绕高精度获取植被信息、叶绿素荧光等课题展开研究，先后攻克热控、载荷控制、数据传输等技术难关，以确保“碳星”所获取的监测数据“准、全、细、精”。这说明：①理性认识源于感性认识并被感性认识所制约②任何真理都是相对于特定过程和范围来说的③认识工具的提高推动人们认识的深化和发展④追求真理的目的是为了指导人们更好地改造世界A.①②       B.①③       C.②④       D.③④
5.（2022·浙江卷29）随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于（ ）①发展的不同阶段有不同的矛盾②主要矛盾发生变化③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一④认识具有反复性、无限性、上升性A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11．（2022·浙江杭州·校联考模拟预测）人类对人与自然关系认识的变迁是人类文明发展的一条主线。即从早期的盲目崇拜自然，受制于自然。到工业革命后以自然的主宰自居，肆意开发、利用、破坏自然。再到如今依靠理性与智慧，致力于追求人与自然的和谐共生。由此可见（   ）①人与自然的关系先对立后统一    ②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程③感性认识有待于上升为理性认识    ④实践的社会历史性决定了认识必然打上时代的烙印A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C【详解】①：人与自然的关系既对立又统一，而不是先对立后统一，不能割裂二者之间的关系，没有先后之分，①错误。②④：从早期的盲目崇拜自然，受制于自然。到工业革命后以自然的主宰自居，肆意开发、利用、破坏自然。再到如今依靠理性与智慧，致力于追求人与自然的和谐共生。由此可见人与自然的矛盾有个逐步展开的过程，表明实践的社会历史性决定了认识必然打上时代的烙印，②④正确。③：材料强调的是认识的最终目的是指导实践的发展，不涉及感性认识有待于上升为理性认识，依靠理性与智慧，致力于追求人与自然的和谐共生，是正确认识的指导作用，而理性认识不一定是正确认识，③排除。故本题选C。