九年级语文上册02-第二单元 04-10精神的三间小屋课件+同步试卷
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10* 精神的三间小屋
基础过关全练
1.阅读下面的文字,完成下列各题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为搏大”的名言,人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广mào,需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
①广mào( ) ②积攒( )
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)“自惭形秽”的意思是 。“云霓”的“霓”按音序查字法应先查“ ”,再查 音节。
(4)将文中画线的句子改写成反问句。
答:
2.下列对文章分析有误的一项是( )
A.文章开头引用人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言及“宰相肚里能撑船”的中国古话,其作用是统领全文,增强文章的文学色彩。
B.作者认为无论一生遭受多少困厄欺诈,都应相信人类的光明大于暗影,“第一间小屋”中应该给爱留下足够的容量。
C.作者认为要使事业这间小屋坚固优雅,就要认真规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。
D.文中运用了大量的比喻、对比,使语言生动形象,浅显易懂,对比鲜明,一目了然。
3.学习了《精神的三间小屋》后,班级开展以“我心中的精神小屋”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条主题标语。
答:
(2)在参与此次综合性学习活动的过程中,老师设计了两项活动内容,请你再补充两项。
①你对精神小屋的理解
②精神小屋中一个印象最深的故事
③
④
能力提升全练
4.(2021广东湛江二十二中期中,3,)下列加点成语使用不正确的一项是( )
A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰,极富艺术感染力。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。
C.几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。
D.这件事发生得非常蹊跷,他决心要把真实情况弄个水落石出。
5.(2021四川雅安中考,18—20)阅读下文,回答问题。(8分)
假如人生没有磨难
贺铭华
①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。这似乎近于残酷。有经验的老农告诉我们,刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,百般呵护,不经受种种磨砺和些许苦难,能成为栋梁之材吗?不能!从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物!
③假如人生没有磨难,人类就可能会变得愚不可及。富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气。古语说“富贵不过三代”,又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
④假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。有胆识、进取、意志坚定和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……
⑤所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。
⑥磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,激发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。
⑦磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感触地说:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》。”此真乃千古良言,历久弥珍!中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成的。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕世上就不会有这些文化精品出现了!
⑧有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……
⑨因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!
(有删改)
(1)()下列对文章的理解和分析不正确的一项是(2分)( )
A.文章以《假如人生没有磨难》为标题,新颖别致,给人以无限遐想,起到了吸引读者、激发阅读兴趣的作用。
B.文章第⑧段,作者提到人的一生与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道的目的,是想表达正确认识和对待磨难,生命才会演绎得更精彩。
C.司马迁认为,中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,都是因作者饱受磨难而成,假如当初这些文化先贤没有遭受磨难,恐怕就不会有这些文化精品出现。
D.本文在语言表达上,采用比喻的修辞手法,使文章生动形象;同时运用排比句、反问句、感叹句等,使说理论证更有气势。
(2)()请简要梳理本文的论证思路。(3分)
答:
(3)()本文第③段画线部分运用了哪些论证方法?请简要分析。(3分)
答:
答案全解全析
基础过关全练
1.(1)①袤 ②zǎn (2)搏大 博大 (3)因为自己不如别人而感到惭愧 N ni (4)难道我们可以拥有那样雄浑的襟怀吗?
解析 (1)“袤”不可写成“茅”,“攒”不读cuán。(2)注意结合语境,根据形旁推断字义,做出判断。 “搏大”应写作“博大”。(3)自惭形秽:因为自己不如别人而感到惭愧。(4)把一个句子改为反问句,句首加“难道”,句中加否定词,句末加“吗?”即可。
2.A 引用的作用应该是引出话题“心灵空间如何布置”,即“如何建设精神小屋”。
3.(1)(示例1)精神小屋是人生旅途中的避风港。(示例2)精神小屋是慰藉人们心灵的家园。
(2)(示例)③怎样建设自己的精神小屋 ④说说你的精神小屋
解析 (1)“精神小屋”是一个人的精神支柱,应结合课文内容理解“精神小屋”的含义,紧扣“我心中的精神小屋”这个主题拟写标语。
(2)设计活动项目时要围绕主题,符合中学生实际,易于操作。
能力提升全练
4.B A.相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。B.间不容发:形容事物之间的距离极小,此处不能用来形容关系亲密。C.不约而同:事先没有商量而彼此一致。D.水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
5.(1)C
(2)文章开篇以碾压幼苗的农事现象引出论点——“磨难是人生最好的礼物”。接着通过对比论证,从正反两方面论述磨难对人生的重要意义。最后提出解决的办法,即我们该如何面对磨难。
(3)①比喻论证:通过将富贵温柔比作利剑,生动形象地表达出缺少磨难,沉迷富贵,人会缺少斗志、变得软弱的道理。②道理论证:通过引用古语,有力地表明安享富贵,最终会失去富贵、难有成就的道理。③举例论证:通过以清代八旗子弟为例,使论点更有说服力。
解析 (1)根据第⑦段的表述可判断其张冠李戴。
(2)梳理论证思路:首先,要抓住关键词句;其次,要抓住与文章层次有关的标点符号,它们往往表明文章的段落层次及其关系;最后,要关注文章层与层之间的意义联系、转换和过渡。答题格式:首先提出……观点,接着通过……进行论证,最后得出……结论。
(3)论证方法主要有道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等,注意抓住论证特点判断并分析。
