小学语文人教部编版一年级下册要下雨了教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册要下雨了教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
14-要下雨了【教材分析】《要下雨了》部编版语文一年级下册第六单元的第三篇课文，是一篇生动有趣的科普童话故事，课文语言浅显，层次清晰，通过小白兔与燕子，小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。通过“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬东西”三种自然现象讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文通过童话的方式说明了夏天的气象常识，学生可以图文对照读故事，知道通过观察大自然一些奇妙现象了解天气变化。课文中三段对话表达形式基本相似，适合进行分角色朗读，特别是人物对话中带有“呀，呢，吧”语气的句子，重点指导学生读好这些句子，通过角色体验读出人物的不同语气。联系生活实际了解词语“潮湿，闷得很”的意思也是本课一个重点。要求会认的生字，读准“伸、沉、潮、湿”翘舌音，读准多音字“空”的两个音，准确认读文中出现的词语“有空，空气”。要求会写的7个字，其中涉及到口字旁“呀，吗，加，呢，吧”，所以重点指导口字旁在左边右边的不同写法。另外，“直”的写法要重点强调，关键是中间三个短横间隔均匀且不能碰到横折。【教学目标】借助汉语拼音认识13个生字，读准多音字“空”的读音，读准“伸、沉、潮、湿”4个翘舌音；利用偏旁归类的方法识记“潮，湿，消，沉”；利用加一加的方法识记形声字“腰，伸，搬，响”；利用字理识字的方法识记“闷、息”。会写7个字，重点指导写好“吗，加，直”，知道口在不同位置的写法和“直”中三条短横距离均等。结合上下文，联系生活实际了解“阴沉沉”的意思并运用此方法了解“潮湿，闷得很”等词语。学会正确、流利、有感情地朗读课文，读出“吗”“呀”“呢”所表达的疑问或感叹语气，分角色读好课文对话。尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞，小鱼透气，蚂蚁搬家”这些自然现象和形成原因。【教学重难点】重点：1、识字写字，结合上下文，联系生活了解“闷得很”的意思。2、读出“吗”“呀”“呢”所表达的语气。难点：读好对话，尝试在对话中直接提取信息，了解一些小动物在下雨前的表现。【教学过程】一、激发兴趣，导入课题小朋友们，你们看过天气预报吗？那些叔叔阿姨能够给大家预报天气，真了不起！其实我们也能做到，有谁想来试试？出示“我是小小天气预报员”现在，你们就是天气预报员啦，请仔细观看画面，就能给大家预报出今天的天气，谁先来？请看——出示晴天（我是小小天气预报员，今天，我来给大家预报天气，今天的天气晴朗，适合外出游玩。）真是一位体贴的预报员。请再看——出示阴天这回谁来给大家预报天气？（乌云密布，今天是阴天，这样的天气不适合出门，小心感冒。）2.小小天气预报员真厉害，通过观察预知天气，说的好不好？表扬一下吧！小朋友们你们知道吗，在自然界也有许多小动物，他们也能预知天气呢。今天，我们就来学习一则有趣的童话故事——14课要下雨了板书课题3.齐读课题二、多种活动，识记生字1.检查预习情况1）检查字词认读情况。（落实目标1）小朋友们预习了课文，一定认识了课文里的词语。我把小朋友们认为难读的词语汇到一起，大家看屏幕出示词语（加拼音）：山坡连忙潮湿伸腰响起阴沉沉闷得很消息搬东西（指导读好轻声）借助拼音自己读一读——个别同学读——“小老师”领读快看，这些词语和云朵挡住了小兔回家的路，你能帮它回家吗？有没有信心？准备好——读词游戏快给你们的评价单第一题打打分吧！（2）小朋友们真了不起，认识了这么多词语，那这两个句子大家会读吗？出示多音字“空”的句子你能把他们读准确吗？空字有两个读音，第一句子中读四声，你能用四声的空组词吗？第二个句子里的空读一声，谁能组词？扩词训练（kōng:空手，空调，空军kòng:空白，空地）2.字词认读出示生字宝宝词语里的字大家一定都会读了，谁来读一读？3、汇报交流课件出示第二幅图(1)  小白兔你为什么要“跑过去问”小鱼呢？（小白兔觉得很奇怪，急切地想知道为什么。)指导读出急切、疑问的语气。小鱼，小鱼你为什么游到水面上来呀?(因为小鱼觉得在水里很闷，所以小鱼要游到水面上透透气。)板书：透透气你真会理解！是呀，平时，有足够的空气可以让我们的心脏扑通扑通跳动有力，可是把我们来到在房间里，关上门不透气了，心脏就会感觉——闷。平时，你还有什么时候感觉闷呢？（要下雨了、蒙在被子里、没事做的时候......）闷这个字你理解了吗？我们一起读一读！让我们一起演一演他们的对话吧，小伙伴可以配动作表演。(2)  小白兔听了小鱼的话，赶快往家走，路上见到小蚂蚁，小白兔想要把下雨的消息告诉他们，想想他会怎么说呢？（“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！”）你和老师想到一起了。小兔把确定的内容转告给别人，转告的内容就叫“消息”。一起读这个词！小蚂蚁，你为什么要搬东西呀？（小蚂蚁怕下雨淹了他们的家，所以要往高处搬家）你们知道的真多！三.学习八、九自然段1.小白兔听小燕子和小鱼、小蚂蚁都说要下雨了，于是他加快步子往家跑，还一边跑一边喊——引读“妈妈，妈妈，要下雨了！”2.好朋友们的话真的说对了——齐读：轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！四．总结师：你知道下雨前还有哪些小动物会预测到吗？（蜻蜓低飞，乌龟出汗、小狗泡在水里、蝴蝶不飞、蛇过道、鸡不进舍等）教师出示图片拓展。教师总结：今天的收获真不少。大自然真是奇妙啊！不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人总也看不见。大自然中到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏，只要你留心观察，用心思考，就会有更加精彩的发现！五、进行小结1.学生分小组，分角色朗读课文。2.课外拓展阅读《昆虫记》