江苏省连云港市东海县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

江苏省连云港市东海县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、综合性学习

清明将至，富国中学开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动的主题是“学习英雄，振兴国家”，请你帮忙完成以下任务。

【寄哀思】

由于疫情原因，学校组织学生参加了网上凭吊革命先烈活动，引导学生通过线上祭扫、云端追思的方式，缅怀革命先烈。学生们登录江苏文明网提供的云端祭英烈平台进行网上凭吊，通过听一段英烈故事，______，表达对革命先烈的缅怀之情，以低碳、文明节俭的方式慎终追远。

1．（1）在第______上再补充一种网上凭吊的方式。

（2）《红岩》中刻画了一批意志坚定、形象高大的革命先烈形象，他们多数牺牲在了解放的前夕，除了我们熟悉的江姐以外，请再写出一个来。

（3）以下是同学们为这次活动搜集的诗歌素材，请把不适合使用的素材选出来（   ）

A．正是江南好风景，落花时节又逢君。

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【学精神】

今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。没有他们至死不xiè（   ）的抗争，就不会有民族的解放；没有他们鞠躬尽cuì（   ）的奉献，就不会有国家的富ráo（   ）。他们的血脉bǔ（   ）育着我们成长，他们的精神激励着我们前进！①清明将至，一杯酒，一束花，代表着我们对革命先烈的无尽哀思。②继承先烈遗志，我们必须努力学习，提高我们的知识，把国家建设得更加美好。

2．（1）根据拼音写汉字。

（2）第②处画线句子有语病，请写出修改意见。

（3）对①②处画线句子中词语的词性分析，错误的一项是（   ）

A．“代表”“学习”“建设”等是动词。

B．“将”“必须”“更加”等是副词。

C．“至”“对”“把”等是介词。

D．“一杯酒”中“一”是数词，“杯”是量词。

二、句子默写

3．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。

（1）万里赴戎机，______。______，寒光照铁衣。（（《木兰诗》）

（2）______，雌兔眼迷离；______，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》

（3）独坐幽篁里，_____。深林人不知，______。（王维《竹里馆》）

（4）默写韩愈《晚春》全诗：_____，_____。____，____。

三、选择题

4．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（   ）

A．卿是古代君对臣的爱称，也是对人的敬称；孤是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。

B．汉乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。

C．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。

D．《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，记录了从战国到五代共1362年的史事。

5．下列有关名著的表述错误的一项是（   ）

A．诗集《红烛》《死水》是著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的代表作。

B．《创业史》是作家柳青的报告文学作品，真实讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。

C．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。

D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，里面收录了10篇散文，以刻画人物为主的有《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》等。

四、名著阅读

6．阅读《骆驼祥子》一段话，完成题目。

一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好象是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他；本想对大家解释一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他平日不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话只能圈在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人看轻，他更觉得难过了。

祥子为什么变成了“骆驼祥子”？骆驼祥子的名誉为什么远不及祥子？

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成题目。

【甲】春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

7．甲诗中的“满”与乙诗中“不干”都用得巧妙，请任选一个分析其表达效果。

8．甲乙两首诗表达的情感有何异同。

六、对比阅读

阅读下面两个语段，完成题目。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

【乙】桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枪鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。

（《齐桓公求管仲》）

9．解释下列句子中的加点词。

（1）蒙辞以军中多务

（2）但当涉猎

（3）是以滨于死

（4）必不予我矣

10．用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处）

寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。

11．翻译文中画横线句子。

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）君若宥而反之，夫犹是也。

12．概括【甲】文中吕蒙和【乙】文中鲍叔的性格特点。

七、名著阅读

根据名著《西游记》相关内容，完成题目。

【甲】原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处。正在后面裁剪衣服，忽见那童子看茶，便问道：“童儿，有甚客来了，这般忙冗？”仙童道：“适间有四个和尚进来，师父教来看茶。”女怪道：“可有个白胖和尚？”道：“有。”又问：“可有个长嘴大耳朵的？”道：“有。”女怪道：“你快去递了茶，对你师父丢个眼色，着他进来，我有要紧的。

【乙】行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相，对唐僧道：“师父，祸事了，祸事了！”那三藏才与八戒、沙僧领御斋，忽闻此言，唬得三尸神散，七窍烟生，倒在尘埃，浑身是汗，眼不定睛，口不能言。慌得沙僧上前搀住，只叫：“师父苏醒，师父苏醒！”八戒道：“有甚祸事？有甚祸事？你慢些儿说便也罢，却唬得师父如此！”行者道：“自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五城兵马来奏冷风刮去小儿之事。

13．简要概述与甲段故事相关联的前后情节。

14．乙段中的“祸事了”指的是什么？祸事的原因是什么？

15．给乙段中画线句子加个批注。

八、现代文阅读

阅读《谁是最可爱的人》选段，完成题目。

①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

②让我还是来说一段故事吧。

③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人______去，身上帽子上呜呜地冒着火苗，把敌人______住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有______敌人脖子把敌人______在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

16．依次给第③段______处选择合适的词语（   ）

A．扑    抱    卡住    摔倒 B．冲    抱    卡住    摔倒

C．扑    冲    掐住    摔倒 D．扑    抱    掐住    摁倒

17．第①段画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？

18．第③段画线句子的描写有何作用？

阅读下文，完成题目。

一辆小火车

①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。

②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？

③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”

④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。

⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。

⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。

⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。

⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。

⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。

⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。

⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？

19．小说中，“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事的暗线，根据示例完成题目。

看到谭峰偷到小火车惊讶嫉妒——①_____——自己偷偷找到小火车惊喜不已——②_____——因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋——③_____

20．赏析文中的画线句。

21．结合文本，简要分析谭峰这个人物形象。

九、作文

22．请以“这人确实不一般”为题写一篇作文。

要求：①写成记叙文，要有具体事件；②注意抒发自己的真情实感；③至少分成5段，字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案：

1．示例：观看一段英烈视频。

（2）许云峰、成岗、刘思扬、齐晓轩、小萝卜头、彭松涛等人物中任意一个都可以。

（3）A    2．（1）懈  瘁  饶   哺

（2）将“提高”改为“增长”（将“知识”改为“能力”）；

（3）C

3．     关山度若飞     朔气传金柝     雄兔脚扑朔     双兔傍地走     弹琴复长啸     明月来相照     草树知春不久归     百般红紫斗芳菲     杨花榆荚无才思     惟解漫天作雪飞

4．A

5．B

6．祥子连人带车被大兵抢去，后来乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手牵回了三匹骆驼，把它们卖了三十五块钱，回到住处时得了大病，每天口中喊着骆驼，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。以前祥子拉车时从不抢别人的生意，车子被抢之后，为了尽快赚到买车的钱，祥子跟别人抢生意，名声渐渐不好。

7．示例一：“满”在这里是传遍的意思，用了夸张手法写笛声随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻。

示例二：“不干”用夸张的手法描绘流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情，也与下句形成对比。（任意选择其中一个回答即可）    8．甲乙两诗都有对家乡和亲人思念之情，除此之外，乙诗还表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟（家国情怀、爱国情怀）。

9．（1）用（2）只（3）同“濒”，濒临、接近（4）给    10．寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之。    11．（1）你如今的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

（2）您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。    12．【甲】文中吕蒙性格直率，知错能改，善学有上进心。【乙】文中鲍叔慧眼识才，不计小节，真心待友。

13．前：孙悟空在盘丝洞打败蜘蛛精后，蜘蛛精便去黄花观投奔师兄蜈蚣精，唐僧师徒途中去黄花观休息。后：蜈蚣精得知唐僧四人是蜘蛛精的仇人后，便设计毒死唐僧四人，只有孙悟空没上当，在黎山老母指点下，悟空请求毗蓝婆菩萨帮助，毗蓝婆用儿子昴日星官的宝贝破了蜈蚣精的妖术。    14．比丘国国王要挖唐僧心肝做药引。国王听信国师白鹿精的谗言，以小儿的心肝做药引治病，孙悟空吹了一阵黑风把孩子们解救了，国师又建议用唐僧心肝代替小儿的心肝作为药引。    15．神态、动作描写，写唐僧在听到祸事后紧张害怕的样子，表现他胆小怕事的性格特点。

16．D    17．排比，高度评价、赞扬了志愿军战士的品质，意志、气质、胸怀，加强了语言的气势，大大增强了文章的感染力。    18．写敌人疯狂反扑，用敌人飞机、坦克的具体数字以及“汹涌卷来”“打翻”“烧红”等词语，突出当时形势的险恶，衬托志愿军战士的英雄气概。

19．     告发谭峰偷火车让其遭受毒打备受煎熬     遭到谭峰的盘问紧张不安     对谭峰交给发条钥匙感到意外    20．运用动作、神态等细节描写，展现了谭峰来送别我时复杂的内心情感：不知如何面对“我”，犹豫要不要把钥匙交给“我”。    21．①谭峰是一个处于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，还偷了成都女孩的小火车；②他倔强，逆反心强，宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落；③他狡黠，有点小聪明，在事情败露前就把小火车偷偷转移了；④他也善良重情，明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意。

22．例文：

这人确实不一般

他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。

一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心生困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中，好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。

是谁在吹奏这优美的乐曲呢?我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！

就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！

自力更生，说的真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败……从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口……相比之下，我们是多么的脆弱，不堪一击。

那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！

自力更生，他真不一般。