新高考语文第6部分 专题13 限时综合训练课件PPT

这是一份新高考语文第6部分 专题13 限时综合训练课件PPT，共24页。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(9分)中国文化在漫长的发展历程中，并不是从来没有遭遇过冲击，关键是冲击过后依然能够保持本色，体现了其坚韧的延续性。秦国统一六国之后，长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一，确立了中原在中国文化中的核心地位。中原的核心地位，包含了多种因素，土地、人民、文化是关键要素。秦国向东发展，而不是向西；楚国问鼎中原，而不是南部；吴越称霸后，要到中原举行仪式，而不是关门称雄。这已经体现了统一的趋势。秦朝采取的巩固统一的政策，有利于经济交往和文化交流。而统一之后的中国文化体量骤然增大。可以说，就文化的内在紧密性而言，亚欧大陆西端的帝国，如波斯帝国、罗马帝国等，都无法与中国相提并论。
此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方，其实这种冲击也是一种发展方式。南部属于农业地区，北部属于草原地带，双方交换劳动产品，也会发生冲突。农业地区对草原地带的影响通常以蚕食的方式进行，而草原地带经常给农业地区带来军事上的暴风骤雨。但冲突过后，中国文化则获得新生力量，继续向前发展。中国文化以中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，周边地区也逐渐融入。以中国东北地区为例，唐宋时期，东北地区与中原的文化冲突激烈，契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，东北最终在清朝完成了汉化。如果从唐宋算起，这一过程几近千年。文化，即“以文化之”，通过和平的方式进行平等互惠的融合，日积月累，文化的版图逐渐发生改变。
而入主中原的北方少数民族政权，通常会走“汉化”道路。以少数人口统治多数人口，在文化上接受主流先进文化是世界范围内的通例。就统治集团而言，这至少有利于政治治理。如果不接受多数人的文化，政治上的冲突就难免发生。元朝统治中国时间较短，原因之一就是统治集团“汉化迟滞”。清朝统治时间较长，跟清朝的汉化政策关系密切。就文化的内在精神而言，中国文化体现了文化韧性。与此同时，不可忽略中国人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，增加了中国文化被征服的难度。黄河到长江，构成了中国文化的战略纵深。十六国时期，北方少数民族大举南下，黄河流域烽火遍地。西晋灭亡，东晋在江
南建立政权，与北方相抗衡。历史学家高度称赞东晋的功业，因为东晋保存了中原文化的命脉。北宋灭亡，女真人南下，宋人退守江南，虽然只有半壁江山，但于文化保存而言，其与东晋的贡献大致相当。
在民族与文化的问题上，中国传统强调文化的重要性；在文化的差异上，中国传统强调环境与条件的作用。凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合。《晋书·四夷传》体现了“夷夏同源”的观点，这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中，体量逐渐增大，文化的韧性也在加强，所以文化延续性也在不断被呈现。(摘编自孟宪实《中国文化的延续性》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.楚国问鼎中原，吴越称霸到中原举行仪式，说明中原在中国文化中的 核心地位已经确立。B.北方文化和中原文化之间的冲突虽然带来了破坏，但是也促进了中国 文化的发展。C.入主中原的北方少数民族政权统治时间的长短，关键看其能否迅速推 行汉化政策。D.东晋、南宋在保存中原文化方面功不可没，没有东晋、南宋，中原文 化就会失传。
解析　A项“说明中原在中国文化中的核心地位已经确立”错，由文章第二段第一句话“秦国统一六国之后……核心地位”可知，中原在中国文化中的核心地位是在秦统一六国之后确立的。C项“关键看其能否迅速推行汉化政策”错，文章第四段说的是能否迅速推行汉化政策是政权存在时间长短的原因之一，原文中并没有说其是“关键原因”。D项“没有东晋、南宋，中原文化就会失传”错，原文只是说东晋、南宋对保存中原文化功不可没，并未说中原文化是仅仅依靠它们保存下来的。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章把中国文化置于漫长的发展历程中来论述，逻辑严密，得出的结 论令人信服。B.文章从中原文化地位和文化内在精神、外在特征等方面分析了中国文 化具有延续性的原因。C.文章第一段提出了中心论点，为了论证这一中心论点，作者运用了例 证法、对比法等。D.“秦国统一六国之后”“此后”“而”体现了段落间的承接关系，使 文章层次更加清晰。
解析　“从中原文化地位和文化内在精神、外在特征等方面”错，从整体来看，文章从内在精神、外在特征两个方面阐述中国文化具有延续性的原因。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.秦朝建立了大一统的王朝，增大了中国文化的体量，提升了中国文化 被征服的难度。B.如今，虽然中国文化也会遭受西方文化的冲击，但这种冲击不可能使 中国文化消亡。C.少数民族入主中原时会接受中原文化，是因为他们在人口数量上明显 处于劣势。D.佛教传入中国，最终成为中国传统文化的一部分，这在某种程度上印 证了中国文化的韧性。
解析　C项表述有误，原文说“以少数人口统治多数人口，在文化上接受主流先进文化是世界范围内的通例”，意即人口数量上的优势、文化的先进性都是少数民族接受中原文化的原因。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(9分)随着我国居民的精神文化消费比重的显著提高和互联网技术的发展，许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势，带动文创产业持续发展。在这一热潮中，也存在产品开发同质化、对文化内涵理解不深等问题。如何通过文创产品使优秀传统文化焕发生机，成为滋养当代人生活的养分？文创产品的一大特点是文化赋值。文创产品研发重在实现从文化遗产到文化资源的转化，关键之处在于文化精神的创新表达。从传统造物的造型、色彩、纹饰、工艺，提取和凝练直观鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品，是较为常用的设计方式。比如故宫文创的
口红，色彩取自故宫院藏文物，外观取自宫廷绣裳纹饰；敦煌文创的胸章，选用六合莲花等盛唐时期的藻井纹饰；颐和园文创的月饼礼盒，纹饰取自乐寿堂“百鸟朝凤”、粤绣屏风纹样和园林建筑景观等。这些“形似”还不够，优秀文创产品还要体现中华传统美学的风格和意蕴，表现中华民族的自然观、人生观和世界观。文创产品不仅是“物件”，更是一种文化表达。文创产品需植根文化、立象取意，在深层次上赋予消费者以文化的温度，在百姓日用中贯通中华优秀传统文化精神，助力文化传承与发展。
中华文化不仅保存在典籍文献、遗址文物中，更蕴藏在人们衣食住行用的日常生活中。文化传统只有存续在生活中，才能不断焕发生机与活力。过去，不少文博场馆的纪念品远离生活、缺乏创意，消费者买来后，大多将其放置在角落，任其蒙尘。当下，一系列文创产品从日常生活需要出发进行创意设计，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。但也应看到，一些文创产品作为日常生活用品，其质量和设计水平还有待提高。比如，有的仅仅将文物纹样装点于服饰上，而不考虑具体穿戴场合。生活是文创产品创新的广阔天地，设计者应当深入熟悉当代生活，准确理解文化内涵，在设计中充分考虑应用场景和实用功能，优化文创产品的使用体验和情感体验，赋予文创产品以独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中传承中华优秀传统文化。
文创产品“火”起来，离不开对新生活新表达的熟悉和了解。比如，对于古代人物和动物，文创产品往往采用亲切、动漫化的方式来塑造，使其富有现代感，拉近人们与传统文化的距离。从古代壁画中复原的服饰，不再只用于影楼、剧院中，而成为不少年轻人行走街头的装束。穿越历史长河，古老的文化传统开始“逆生长”，在人们个性十足的生活空间和自我表达中得以传承、创新和发展。文创必须以文化为要素，尊重文化的本质和价值，避免单一、浅表地迎合市场趣味，更要防止恶搞。文创产品既要有趣味之作，也要有经典之作；既要有局部化用，也要有整体呈现；既要有现代技术助力，也要有传统工艺支撑。无论是历史还是当下，造物的背后都是文化与精神之光。文创产品设计要深入解读传
统、扎根现实生活，实现文化艺术对心灵的滋养。只有这样，文创产品才能承载厚重的人文底蕴，与当代生活息息相关，在文脉延续中讲好当代故事。(摘编自《文创设计：植根文化 贴近生活》)
4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.颐和园文创月饼礼盒体现出中华传统美学心理和优秀传统文化精神。B.文创设计只要充分理解当代生活方式，就能实现实用与审美水乳交融。C.深受大众喜爱、畅销的文创产品，都能满足人们的情感和精神需求。D.文创产品发展需要和互联网技术结合，对新生活新表达要熟悉和了解。
解析　A项理解错误。根据原文第二段“颐和园文创的月饼礼盒，纹饰取自乐寿堂‘百鸟朝凤’、粤绣屏风纹样和园林建筑景观等。这些仅仅‘形似’还不够，优秀文创产品还要体现中华传统美学的风格和意蕴，表现中华民族的自然观、人生观和世界观”可知，“颐和园文创月饼礼盒仅仅体现出‘形似’”，还没有“体现中华传统美学的风格和意蕴”，故此项表述不准确。B项“文创设计只要……，就能……”理解有误。根据原文第三段“生活是文创产品创新的广阔天地，设计者应当深入熟悉当代生活”可知，原文的意思是“文创设计应该充分理解当代生活方式”，并无“只要……，就……”的充分条件关系，故此项表述于文无据。
C项理解错误。其中的“都”范围扩大，根据原文第三段“准确理解文化内涵，在设计中充分考虑应用场景和实用功能，优化文创产品的使用体验和情感体验”可知，原文表达的意思是“文创产品在设计中充分考虑使用体验和情感体验”，不是“深受大众喜爱、畅销的文创产品，都能满足人们的情感和精神需求”之意，故此项曲解文意。
5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章既肯定了文创产业蓬勃发展，也指出了存在的问题，显示了作者 的思辨态度。B.文章列举故宫和敦煌的文创产品，说明文化蕴藏在人们衣食住行用的 日常生活中。C.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递 进的。D.文章最后一段举例阐明了文创产品以新的表达方式，拉近了人们与传 统文化的距离。
解析　B项分析有误。阅读文本可知，文章列举故宫和敦煌的文创产品，意在论证第二段的观点，即“文创产品的一大特点是文化赋值。文创产品研发重在实现从文化遗产到文化资源的转化，关键之处在于文化精神的创新表达”，并不能证明“文化蕴藏在人们衣食住行用的日常生活中”，故此项论据和观点不吻合。
6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.文创产品研发既要关注文化精神的创新表达，也要关注当代生活，将 二者结合。B.文创产业以市场化作为发展的基点，能不断创造精品，拉近人们与传 统的距离。C.有的文创产品展现中华历史文化和中华文明特点，体现出“高于形似” 的追求。D.文创设计者深入熟悉当代生活，准确理解文化内涵，是进行文创的前 提条件。
解析　B项理解有误。根据原文最后一段“文创必须以文化为要素，尊重文化的本质和价值，避免单一、浅表地迎合市场趣味，更要防止恶搞”分析可知，“文创产业必须以文化作为发展的基点”，不是“市场化”，故此项曲解了作者的观点。