2023届四川省部分地区高三二模语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ

2023届四川省泸州市高三第二次教学质量诊断性考试语文试题

（二）阅读下面的文段，完成20-21题。（11分）

在日常生活中我们经常可以看到电线的身影，但你是否曾注意过，随着四季交替，电线的“身材”也在随之发生改变。相比夏天，冬天的电线好像······变短了？还高了一点?

为了验证这个问题，我们要先引入一个概念－“弧垂”。

一条长长的导线需要悬挂在基杆塔上，并会在相邻两基杆塔之间自然下垂：如果在相邻两基杆塔上的悬挂点之间连接一条线段，这条线段就会和下垂导线的最低点有一个垂真距离，这个距离就叫弧垂。而弧垂的大小一般与档距、温度、导线比载和导线应力等因素有关。随着四季负荷电流变化及环境温度变化，①。由于夏季用电量较高，所以电流也较其他季节更大，电线温度也随之升高，加上外在气温高等双重因素影响，电线会因热胀效应导致长度伸长，所以下垂度最明显，电线就显得又长又低。反之，冬天的电线因为气温低，电线冷缩紧绷，相对垂度减少，对地距离增大，②。因此，如果在夏天架设电线的话，③，以免到了冬天电线收缩被拉断。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21.请根据文中划波浪线的句子，为“弧垂”下定义。（5）

20.（6分）参考答案：①电线长度和弧垂高度也会发生改变 ②电线就显得又短又高 ③不能把电线拉得太紧（每处2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

21.（5分）参考答案：弧垂是指在同一条导线的相邻两基杆塔上，导线悬挂点之间的线段与导线最低点之间的垂直距离。

2023届四川省凉山州高三第二次诊断性考试语文试卷

（二）语言文字应用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成20～21题。

民间社火是春节期间流行于民间的一种自演自娱活动，它来源于对古老的土地与火的崇拜。社，①   ；火，是传说中的火神。在以农业文化著称的中国，②   ，它为人类的生存发展奠定了物质基础；火是人们熟食和取暖之源，也是人类生存发展必不可少的条件，远古时期人们凭着原始思维认为火也有“灵”，并视之为具有特殊含义的神物，加以崇拜，于是形成了崇尚火的观念。由对古老的土地与火的崇拜，产生了祭祀社与火的风俗。随着社会的发展和人们认识能力的提高，祭祀社火的仪式逐渐增加了娱人的成分，成为规模盛大、内容繁复的民间娱乐活动。宋代诗人范成大《春日田园杂兴十二绝（其五）》中的“社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回”， ③    。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

21．下列选项中，加点的词语和文中“社下烧钱鼓似雷”所用修辞手法不同的一项是（Δ）（3分）

A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

B.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

C.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

D.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

20.示例：①是传说中的土地神②土地是人们的立身之本③描写的就是这一活动。（答出1空2分，意思相近即可，字数不合要求者，酌情扣分）

21.D（A．比喻，用“玉盘”比喻月亮；B．比喻，用“飞花”比喻雪花； C．比喻，用“青螺”比喻山；D．“鞍马”运用了借代手法。 故选D。）

2023届四川省绵阳市高三二模语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成各题。

随着生活水平的提高，使人们的饮食习惯也发生了改变，以前要多吃精白米精白面，现在提倡多吃粗粮。那么吃粗粮有什么好处呢？多吃粗粮可以有效地预防不便秘。  ①  ，这些纤维素，能促进肠道蠕动，加快消化的速度，从而达到预防便秘的效果。  ②  ，如燕麦、荞麦、大麦、红米、黑米等粗粮可明显缓解糖尿病病人餐后高血糖状态，减少24小时内的血糖波动，降低空腹血糖。在我们吃粗粮的时候，要注意吃的时间，粗粮在晚餐最好食用。因为这时候人体可以更好地用粗粮中的膳食纤维来消除体内的垃圾，降低血脂。除了要注意吃的时间，  ③  。吃粗粮一定要遵循粗细搭配的原则。

20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

21. 下列是从原文摘取的句子，其中没有语病的一项是（   ）

A. 随着生活水平的提高，使人们的饮食习惯也发生了改变

B 那么吃粗粮有什么好处呢？多吃粗粮可以有效地预防不便秘

C. 在我们吃粗粮的时候，要注意吃的时间，粗粮在晚餐最好食用

D. 人体可以更好地利用粗粮中的膳食纤维来消除体内的垃圾，降低血脂

【答案】20. ①粗粮中有丰富的纤维素   ②多吃粗粮可以降低血糖   ③还要注意粗细搭配    21. D

【解析】

【20题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①前文说“多吃粗粮可以有效地预防便秘”，后文是解释原因，结合“这些纤维素，能促进肠道蠕动，加快消化的速度，从而达到预防便秘的效果”可知此处是说“粗粮中有丰富的纤维素”。

②此处是领起句，谈粗粮的其它作用，结合后文“……等粗粮可明显缓解糖尿病病人餐后高血糖状态”可知，应填“多吃粗粮可以降低血糖”。

③此处对应前文“除了……”，应是说吃粗粮还要注意什么，结合后文“吃粗粮一定要遵循粗细搭配的原则”可知，应填“还要注意粗细搭配”。

【21题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.滥用介词“随着”导致主语残缺。可去掉“随着”或“使”。

B.“预防不便秘”逻辑不当，去掉“不”。

C.“在我们吃粗粮的时候”语序不当，改为“我们在吃粗粮的时候”；“粗粮在晚餐最好食用”中途易辙、语序不当，改为“最好在晚餐食用粗粮”。

故选D。

2023届四川省攀枝花市高三二模语文试题

20. 寒假将至，市图书馆将举办一场名为“长夜有光”的读书活动，意为读书可以给身处黑夜的人带来光明和力量。请你以幕后策划人的身份，为该活动写一段开场白。要求语言连贯、鲜明、生动，至少准确使用两种修辞手法，不少于120字。

【答案】示例：有人说读书如登高望远，让人胸怀浩荡；有人说读书如品尝甘露，让人心旷神怡；有人说读书如会见智者，让人茅塞顿开。读书有千般益处，是因为读书会给人以力量。这种力量仿佛长夜中的灯光，给迷途之人指明方向，给困境之人带来温暖。让书籍成为我们的良师吧！让书籍常伴我们，让这光长随我们。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

考生首先要明白开场白要紧扣读书活动主题“长夜有光”。可采用故事式开场白，通过一个与读书有关的故事作为开头；也可采用开门见山式开场白，用精炼的语言交代读书的意义；或以引用式开场白，可以引用有关读书的名人名言人，为展开自己的活动主题作必要的铺垫和烘托。

然后要注意“语言连贯、鲜明、生动，至少使用两种修辞手法”的要求，开场白应该感情充沛，文辞优美，选用修辞手法时，可以使用比喻、拟人、排比等。最后要注意字数限制。

21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

先后发射的“问天”和“梦天”，看起来就像是孪生兄弟一般。那么，________？柏合民说，主要还是在于工作舱与资源舱的中间部分，也就是气闸舱的独特构型上。问天实验舱________，圆柱形气闸舱外有个方形的外壳；而在梦天实验舱的相同位置，则采用了“舱中舱”设计，这让梦天实验舱的体型看起来更加浑圆、流畅。除了，________，“两兄弟”的气闸舱还各怀绝技。问天实验舱的气闸舱主要作为航天员出舱的主要通道；而梦天实验舱的气闸舱，则是一个专供货物进出的重要枢纽。

【答案】    ①. 它们到底有什么不同？    ②. 采用“外方内圆”（“内圆外方”）的结构（设计、构型）    ③. 体型略有差异。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①前文说先后发射的“问天”和“梦天”，它们看起来就像是孪生兄弟一样，说明二者很相像。而后文通过柏合民的解说，阐述了二者的区别，所以本处询问的是二者的不同，可填“它们到底有什么不同”。

②根据后文“圆柱形气闸舱外有个方形外壳”可知，这是从设计和构型来描述“问天”实验舱，可见问天实验舱的外形为“外方内圆”，可填“采用‘外方内圆’（‘内圆外方’）的结构”。

③前文分别介绍了“问天”和“梦天”的外形的不同，后文是介绍了二者气闸舱的不同，所以可填“体型略有差异”。

2023届四川省南充市高三高考适应性考试（二诊）语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成20-21题。（本题共 2小题，10分）

自古以来，中国人的饮食习俗都遵循着二十四节气的更迭规律。“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”“立秋啃秋瓜”等民间俗语皆是对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时。因此，我围绕_①     ， 创作了《二十四节气吃什么》系列插画，让人们在了解吃什么的同时，对节气背后的历史渊源有更加深刻的理解。

对我而言，色彩是十分重要的表现元素。我注重在大自然中取色，②     。如插画《春分》描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，直观地呈现出春意盎然的景象。夏季以绿色系为主，但从《立夏》到《大暑》，又呈现出由浅绿到深绿的微妙变化。秋天是丰收的季节……在人们的惯常思维中，春天的场景大多是暖色系，③     ，但作画时我却打破常规，注重情绪的表达。插画《立冬·猫》，虽然窗外寒风阵阵，但家中的暖黄色壁纸、冒着热气的红色水杯，一只睡得香甜的橘色小猫，营造出暖意十足的空间基调，这未尝不是一种对节气面貌的真实记录。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。(6 分）

21.文中引用“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”等谚语有怎样的表达效果？请简要分析。(4 分）

20.(6分)[答案]①不同节气的特色美食②用色彩的变化突出(表现)各个节气的特

色③冬天的场景则多为冷色系

解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处，根据“围绕......”可知，本处应该是创作的主题，根据后文“创作了《二十四

节气吃什么》系列插画”“让人们在了解“吃什么’”的提示可知，本处说的主题应该

是吃，而且是不同节气应该吃什么。故本处可填:不同节气的特色美食。

第②处，从后文“如插画《春分》描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，

直观地呈现出春意盎然的景象。夏季以绿色系为主.....”可知是在说明节气变化与色彩

变化的关系，可以填:用色彩变化突出(表现)各个节气的特色。

第③处，据前文“春天的场景大多是暖色系”，以及说明冬天场景的色彩，可以填:冬

天的场景则多为冷色系。

(评分标准:内容1分,句式1分,注意句式上保持相对一致)

21.(4分)[答案]①让表达更生动更形象。所引谚语中的“饺子”“面”“香椿”生动

形象地表现出中国人的饮食习俗和二十四节气的联系。②丰富文章内容的同时，增添了

文章的文化底蕴。

解析:本题考查学生赏析修辞表达效果的能力。本题作答需要结合引用这些谚语的前后

语境内容进行分析;引用的谚语“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”本身生动真

实，充满生活气息，丰富文章内容的同时，增添了文章的文化底蕴。

2023年四川省资阳市高考语文二模试卷

（二）语官文字运用I（本题共2小题，10分）

根据下面的文字和图片，完成20～21题。

莲叶的上表皮由特殊的表皮细胞组成。细胞表面布满了高10～20微米、寛10～15微米的突起，同时被覆者一层疏水的蜡。如此特殊的结构使得              ①   时，会隔离开表皮细胞，进而形成“玉盆琼珠”。水珠滚动，              ②   ，莲叶也就实现了自洁。

莲叶的自洁本领确实存在，但用它来解释“出淤泥而不染”简直是牛头不对马嘴。稍加分析使能发现这个解释无法站稳脚跟：假设莲叶发挥自洁效应能使莲免受淤泥污染，那莲叶刚从淤泥里钻出来时，是否应该呈现展开的盾形模样？否则，如何通过叶表面特珠的结构来排水除污呢？

莲“出淤泥而不染”的秘诀其实很简单，看一张实拍照即可解谜；刚钻出淤泥的莲叶长这样---

发现了吗？幼叶 ③ ，直至钻出淤泥，这意味着幼叶根本接触不到淤泥。既然接触不到，又谈何不染？

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

21．文中画波浪线的句子可以改写成：“莲叶确实可以自洁，但这并非＊出淤泥而不染＇的原因。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）

【分析】（1）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，进行合理推导。
（2）本题考查学生赏析语句表达效果的能力。解答时，可以从修辞、句式等角度分析。

【解答】（1）第①处，下文“会隔离开表皮细胞”说的是莲叶上的水滴，这也是“形成‘玉盆琼珠’”的条件，故画线处“使得……时”可填“水滴落在莲叶上”。
第②处，讲述了实现自洁的原理，即“水珠滚动”带走了叶面上的脏东西，因此可填“带走叶面上的脏东西”。
第③处，由图片可知，幼叶在钻出淤泥前是被芽鳞包裹着的，正因为如此，“幼叶根本接触不到淤泥”，故可填“被芽鳞包裹着”。
（2）首先比较改句与原句的差异点：一是将“莲叶的自洁本领确实存在”改为“莲叶确实可以自洁”，由此可知原句用“本领”来形容莲叶的“自洁”，有拟人意味，更加生动形象；二是去掉了“牛头不对马嘴”这一俗语，由此可知原句运用俗语，口语化，通俗易懂，活泼俏皮，语气强烈。所以，整个文段在准确的基础上追求表述的生动活泼，原句与文段的表述风格如“进而形成‘玉盆琼珠’”“既然接触不到，又谈何不染？”等更和谐，有利于吸引读者。改句则既无修辞又无引用俗语，仅仅只是表述这一事实，较为普通。

答案：
（1）①水滴落在莲叶上    ②带走叶面上的脏东西    ③被芽鳞包裹着
（2）①原句将自洁功能说成莲叶的“本领”，拟人化，生动活泼；运用俗语“牛头不对马嘴”，口语化，语气强烈。②原句与整个文段的表述风格更和谐，有利于吸引读者，改句表述则较为普通。

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：
①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；
②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；
③判断标点符号使用是否正确；
④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；
⑤改正语段中的病句；
⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。