中考物理考点一遍过 考点11 力的基本概念 试卷

中考物理六大复习策略
中考即将来临，如何帮助我们考生强化效果，将有限的时间集中于中考的难点、重点，以达到事半功倍的效果，是考生和家长最关心的问题。物理教学专家对短时间提高物理成绩提出几点建议：
1.“网络式”复习法
即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的框，以框想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。
2.提高“回头率”
为了防止遗忘，就要采用提高“回头率”的`方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的巩固，效果很好。
3.“空想法”
所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。
4.树形图
复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。
5.梳理错题法
把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
6.“齐头并进”法
在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。学科和学科之间不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。


一、力
1．力的概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体(力不能单独存在)。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
5．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
6．物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
7．物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。
8．力的测量：
(1)测力计：测量力的大小的工具。
(2)分类：弹簧测力计、握力计。
(3)弹簧测力计：
A．原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B．使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C．注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D．物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
二、弹力
1．形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
2．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。
3．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
4．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。
5．弹力的基本特征：
(1)弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。
(2)弹力通常分为两类，一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等)，另一类是压力和支持力(如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。
(3)方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直。
(4)作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。
三、重力
1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。
2．重力区别于其他力的基本特征是：
(1)地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
(2)重力特指地球对物体的吸引。
(3)重力的施力者是地球，受力者是物体。
3．重力的三要素
(1)重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的质量成正比，计算公式：G=mg，其中g=9.8 N/kg，粗略计算的时候g=10 N/kg。表示：质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。
(2)重力的方向：竖直向下(指向地心)
(3)重力的作用点——重心
对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。
※重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
4．稳度
稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
5．假如失去重力将会出现的现象：
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强
四、摩擦力
1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：
A．接触面粗糙。
B．相互接触且相互挤压。
C．两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”；
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；③与物体的运行速度、接触面积的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫。⑤让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。



俗话说：“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学的角度看(　　)
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
【参考答案】D
【详细解析】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，同时石头对鸡蛋也产生一个作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。
故选：D。

1．下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是(　　)
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向
D．百米短跑运动员加速冲过终点
【答案】B
【解析】A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，是重力改变了足球的运动状态；
B、跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的形状发生了变化；
C、篮球碰到篮板改变运动方向，篮球的运动方向发生了改变，是弹力改变了篮球的运动状态；
D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，是力改变了运动员的运动状态；
综上可知，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是B项。
故选：B。
2．国内的新冠疫情有所缓解时，小秋同学终于可以和妈妈去超市购买零食，大量地采购后，塑料袋中装满了零食，小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是(　　)
A．地球 B．零食
C．塑料袋 D．塑料袋和零食
【答案】B
【解析】小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是塑料袋，塑料袋对手施加向下的拉力。
故ABD错误，C正确。
故选：C。


下列现象中，发生了弹性形变的是(　　)
A．橡皮泥上留下漂亮的指印
B．跳水跳板被运动员压弯
C．粉笔掉到地上断成两截
D．饼干一捏变成碎片
【参考答案】B
【详细解析】A、“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A错误；
B、跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，故B正确；
C、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C错误；
D、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故D错误。
故选：B。

1．为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
甲弹簧的长度/cm
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.2
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
(1)分析表中数据可知：
①在一定条件下，________；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(大/小)；
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。分析如表数据可知：量程较大的是________
【答案】C
【解析】(1)①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；②根据表格数据，甲乙两个弹簧原长都是6cm，当受到拉力都为1N时，甲弹簧伸长了6.5cm-6cm=0.5cm，乙弹簧伸长了7cm-6cm=1cm，同理可以计算出在相同拉力时甲乙两弹簧伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总小于乙弹簧伸长的长度；(2)根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可以得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用甲乙两弹簧，它们外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程大于乙，即量程较大应是A测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用乙弹簧做成的测力计，示数的间距较大，刻刻度时可以更小，因此用乙弹簧做成的测力计精度更高，即精度更高的是B测力计。
故答案为：(1)①弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；②小；(2)A；B。
2．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5 N，则弹簧测力计A的示数为__________N，弹簧测力计B的示数为__________N。

【答案】5 5
【解析】因为物重G＝5N，所以A弹簧测力计受到向右5 N的拉力，静止，向左受的拉力也是5 N，示数也为5 N；同理，B测力计两端受的力都是5 N，示数也为5 N。


小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行．其车把上挂了一个装有水的杯子，骑行过程中悬绳保持竖直．忽略空气阻力，则下列说法正确的是(　　)

A．杯子和杯中水整体的重心一定在悬绳正下方
B．杯子所受重力方向不是竖直向下
C．杯子对水的作用力一定竖直向上
D．杯中水面一定水平
【参考答案】A
【详细解析】A、小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行，杯子的重力与绳子的拉力在同一直线上，杯子和杯中水整体的重心一定在悬绳正下方，故A正确；
 B、杯子所受重力方向是竖直向下的，故B错误；
 C、杯子对水的作用力一定竖直向上，故C正确；
 D、因杯子水平方向做匀速运动，则水平方向不受力，所以杯中水面一定水平，故D正确．
故选：ACD．

1． “一方有难，八方支援”，2020年武汉牵动了各方人士的心，某爱心人士捐赠50t救援物资运送到湖北，这50t救援物资受到的重力是________N。
【答案】B
【解析】救援物资的重力：
G=mg=50×103kg×10N/kg=5×105N；
故答案为：5×105。
2．关于重心，下列说法正确的是
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上
【答案】B
【解析】A、任何物体都有重心，故A错误；B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在圆心，不在圆环上，故B正确；C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；D、物体的每一部分都受到重力作用，物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。
3．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数
1
2
3
4
5
6
…
质量m/g
40
100
160
200
240
300
…
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.3
3.0
…

(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在________上。
(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是________N。
(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。
(4)由图象可知，物体所受的重力跟它的质量________。
【答案】
【解析】(1)使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线；
(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2=1.6N；
(3)根据描点法作图，重力与质量的关系图象如下所示：
；
(4)由于重力与质量的关系图象为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；
故答案为：(1)零刻度线；(2)1.6；(3)如上图；(4)成正比。


小杰有四双鞋子，鞋底由同种材料制成，鞋底花纹样式分别如图所示。他在同一路面行走时，穿着其中一双鞋子最容易打滑，这双鞋的鞋底样式是(　　)
A． B． C． D．
【参考答案】C
【详细解析】由图题意可知，四双鞋子，鞋底由同种材料制成，由图可知，B图没有花纹，接触面比较光滑，在压力一定时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小，容易打滑，故他在同一路面行走时，穿着B鞋子最容易打滑。
故选：B。

1．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是(　　)

A．在衣服的拉链上涂些蜡
B．自行车转轴处装有滚珠轴承
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
【答案】B
【解析】用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。
A、在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意。
B、自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故B符合题意。
C、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故C不符合题意。
D、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。
故选：B。
2．下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是(　　)

A．鞋底加深槽纹 B．用手捏刹车把手 C．给转轴加润滑油 D.用铅笔移动书本
【答案】B
【解析】A、鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、用手捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意；
C．给转轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．用铅笔移动书本，通过滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力，故D不符合题意。
故选：B。


一、单选题
1．人长时间坐在椅子上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是
A．地球 B．座椅
C．屁股 D．空气
2．一根弹簧原长为10m，一端固定，另一端受到4N的拉力时，伸长2cm，则它两端各受到2N的拉力时，弹簧伸长
A．0cm B．1cm C．2cm D．4cm
3． 铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时
A．只受到重力作用 B．受到重力和推力的共同作用
C．只受到推力作用 D．不受任何力的作用
4．用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F＝3N，物体A的速度v＝0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是

A．物体A受到合力不为零 B．物体A受到的摩擦力为9N
C．竖直墙受到的拉力为9N D．拉力F的速度为0.4m/s
5．关于摩擦力，下列说法正确的是(　　)
A．同一物块在同一木板上分别以v1、v2(v1＞v2)的速度做匀速直线运动，则F1＞F2
B．骑自行车下坡时，要捏紧刹车，是通过增大压力的方法来增大摩擦力
C．如果没有摩擦，写字时铅笔会从手中滑出漂在空中
D．人走路时，地面给人的摩擦力方向向后
6．如图所示的四项运动中体现力可以使物体发生形变的是
A．跳水运动员跳入水中
B．足球运动员踢出足球
C．举重运动员举起杠铃
D．射箭运动会将弓拉弯
7．下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是
A．重力就是地球的吸引力 B．重力的方向是垂直水平地面向下的
C．g=10N/kg，表示1kg=10N D．悬浮在高空中的热气球不受地球的重力
8．下列关于重力的说法中正确的是(　　)
A．在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的
B．一投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
C．物体的重心一定是在物体上
D．地面附近物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受重力作用的缘故
9．自行车是“绿色”出行的交通工具，能减少摩擦的是．
A．车轴处装有滚动轴承 B．轮胎上刻有花纹
C．用力蹬脚踏板 D．拉闸刹车后自行车停下
10．如图所示，轻弹簧一端固定，另一端自由伸长时恰好到达O点，将质量为m的物体P与弹簧连接，并将弹簧压缩到A由静止释放物体后，物体将沿水平面运动。若物体与水平面的摩擦力不能忽略，则关于物下列说法中正确的是

A．A到O速度不断增大 B．A到O速度先增大后减小
C．物体运动到O点时速度最大 D．从A到O的过程中摩擦力逐渐减小
11．某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10 N，则物体的重力

A．一定大于10 N
B．一定小于10 N
C．一定等于10 N
D．以上判断均不正确
12．在使用弹簧测力计的过程中说法错误的是
A．弹簧测力计只能测竖直方向上的力
B．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D．使用前指针要“调零”
13．关于物体的重力，下列说法中错误的是
A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
B．重力的作用点是物体的几何中心
C．物体放在水平桌面上，它对桌面压力的大小和物体重力大小相等
D．重力方向总是竖直向下
14．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是
A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧卡壳
C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程
15．下列过程能表明力能改变物体形状的是
A．踢出足球
B．足球在草地上越滚越慢
C．压扁足球
D．用头把飞来的足球顶回去
16．如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情景，若不计空气对汽车的影响，则下列说法正确的是( )

A．汽车加速行驶，所受到的地面摩擦力增大
B．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
C．汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大，惯性大
D．坐在汽车里的人应系好安全带是为了防止由于惯性带来的伤害

第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明

二、填空题
17．一物体在月球称得质量为10kg，当在地球上称时，弹簧测力计的示数为：_______N，天平的示数为：________kg．
18．一辆重为2×104N的汽车在平直的马路上做匀速直线运动时，汽车受到的牵引力大小为4×103N，则汽车受到的摩擦力大小为____N，当加大油门，汽车所受牵引力突然增大时，汽车受到的摩擦力大小___(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
19．小明在学习了大气压强的知识后，自制了一个如图所示的气压计，瓶中装有适量的水，当他将自制气压计由楼下拿到楼上时发现细玻璃管中液面上升，说明大气压随高度的增加而________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．若他将这个瓶子装满水，戴着隔热手套捏瓶子，发现细玻璃管中液面也能上升，说明力能使物体发生_________．他还发现将装满水的瓶子放入热水中，细玻璃管中液面仍能上升，这又成了一支自制温度计，它的工作原理是__________________，在此过程中瓶内水的密度将_________．(选填“变大”、“变小”或“不变”)

20．如下图所示的四个图中,

甲图中物体的长度是_________cm；乙图中的电流表的读数是_________A；
丙图中小球的重力是_________N；丁图的体温计的示数是___________℃．
21．小红为了测定木块和桌面的摩擦力的大小，她应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做__________运动，若此时弹簧测力计读数是3.5N，则实验得出的摩擦力为_______N．实验所用的原理是物体在_________作用下，物体做___________．
22．弹簧测力计的使用：
(1)看_____、看分度值、要__________，并把指针调到__________；
(2)一顺拉、不摩擦、不猛拉；即：拉力的方向要和测力计的轴线在一条直线上，指针等不与外壳摩擦
(3)正对看、计数值、带单位。即：读数时，视线要与指针所指的刻度线__________，记数时要带相应的__________。

三、作图题
23．如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动时，画出木块在水平方向的受力示意图．
(_____)

24．请按要求作图：
(1)如图甲所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。

(2)图乙(a)中，用手把一小盆水端起，此时水盆相当于图(b)所示的杠杆，其中O为支点，A为杠杆的动力作用点．请在图(b)中画出作用在A点的最小动力F1和阻力臂L2。


25．如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将 一个物重为300N的木箱推上斜面．请作出木箱受到的重力和推力的图示。
(______)


四、实验题
26．船只停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圏数成正比。为了验证猫想，该兴趣小去的同学设计了如下的实验进行探究：

(1)如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计下方，测岀其重力为7.6N，将数据记录在表格中；
棉线绕的圈数
弹簧测力计的示数月F/N
摩擦力的大小f/N
0
7.6
0
1
2.9
4.7
2
1.1
6.5
3


4
0.2
7.4
5
0.1
7.4


(2)如图乙所示，将铁棒固定在铁架台上，将棉线在铁棒上绕1圈，弹簧测力计的示数为2.9N。老师告诉同学们“用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力”，随后同学们算出此时的摩擦力为4.7N；在此过程中，运用的研究方法是_____。
(3)逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近于0，并将有关数据记录在表格中；
(4)棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为_____N；此棉线与铁棒之间的摩擦是_____(选填“静摩擦”或“滑动縻擦”)，该縻擦力的大小为_____N；
(5)分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于縻擦力与绳子缠绕圏数之间关系的探究结论最：_____。
27．小王同学在探究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如表所示数据.

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm.请你对表中弹簧的长度数据进行探究，填写对应的伸长数据________________，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系.结论是_________________，数学表达式是__________________.
28．小王同学在探究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如表所示数据.
拉力F的大小/N
0
2
4
6
8
10
弹簧的长度L/cm
15
16
17
18
19
20
弹簧的抻长ΔL/cm
0






实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm.请你对表中弹簧的长度数据进行探究，填写对应的伸长数据
(______)
并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系.结论是________，数学表达式是______.
29．小明的爸爸准备购买一辆SUV型(运动型多用途)轿车,可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒。小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度(即稳定性)后，设计并进行了如下实验：如图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表。

实验次数
1
2
3
4
重心离支持面高度
低
低
中
高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ
最大
大
较大
小
稳度
最大
大
较大
小




(1)小明是通过_______来判断物体的稳度。
(2)分析数据_________(填实验次数的序号)可以得到稳度与重心高低之间的关系。
(3)分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与_________有关，其具体关系为_______。

五、综合题
30．(1)用我们所学过的物理知识解释脚踩西瓜皮身体往后倒，而脚被石头绊时却往前倾．
(2)质量为60 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动．已知地面对它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍．求：水平拉力F的大小．( g=10N/kg)

六、计算题
31．小强家的晒麦场上有一堆小麦，体积为4m3，为了估测这堆小麦的质量，他用一只空桶平平地装满一桶小麦，测得桶中的小麦的质量为10kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为9kg，(g取10N/Kg)，求：
(1)这堆小麦的总质量约为多少吨？
(2)这堆小麦受到的重力是多少牛？


一、单选题
1．(2020·广西玉林)下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是(　　)
A．力使弓形变 B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长 D．力使木箱由静止变为运动
2．(2020·广西)下列物理现象分析错误的是(　　)
A．橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B．单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的
C．手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的 D．以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的
3．(2019·湖北宜昌)在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是(　　)
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线
D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
4．(2019·天津)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了( )

A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
5．(2019·广西)“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
6．(2018·广西贵港)在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是
A．力 B．体积 C．密度 D．质量
7．(2017·内蒙古)“全碳气凝胶”是一种新材料，构造类似海绵，其密度仅为，且具有良好的导电性，将其压缩80%后仍可恢复原状。由此可知该材料(　　)
A．体积越大，密度越大 B．是能发生弹性形变的导体
C．是密度小的绝缘体 D．制成的物品带到太空，质量减小
8．(2019·台湾)甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示．若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者

A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
9．(2020·浙江湖州)2020年5月27日11时，我国珠峰测量队8名队员全部登顶成功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新“身高”了。若队员在珠峰顶作图示实验，测得的结果会比在同纬度低海拔地区小，原因是(　　)

A．重物质量变小 B．气压变小
C．地球的吸引作用变小 D．温度变低
10．(2020·宁夏)下列估测中，最符合生活实际的是
A．中学生所使用的课桌高度约1.2m B．中学生步行速度约为4km/h
C．中学生的体重约为50N D．体感舒适的室温约为35°C
11．(2016·广西河池)如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是(　　)
A． B． C． D．
12．(2020·湖南益阳)如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是(　　)

A． B．
C． D．
13．(2018·广西玉林)下列物体重力约为1N的是( )
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
14．(2020·山东日照)用物理知识解释下列体育运动，正确的是(　　)
A．足球比赛﹣运动的足球被守门员挡在了手中，说明力可以改变物体的运动状态
B．百米赛跑﹣比赛穿“钉子鞋”成绩会更好，说明增大接触面的粗糙程度可减小摩擦
C．引体向上﹣如果运动员受的重力和单杠对他的拉力是一对平衡力，说明运动员静止
D．投掷标枪﹣离开手的标枪能继续向前运动，说明重力能推动物体继续运动
15．(2020·山东济南)学习摩擦力时，老师组织同学们进行了下列活动：将手掌压在桌面上向前推，比较用力压着推和轻轻压着推时的感受；再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推，比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(　　)
A．活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关？
B．滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系？
C．滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系？
D．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
16．(2020·内蒙古鄂尔多斯)2020年5月27日，我国高程测量登山队再次成功登上珠穆朗玛峰峰顶，并成峰顶测量任务(如图)。下列有关登山队员的分析，正确的是(  )

A．登山时穿特质鞋是通过增大压力来增大摩擦力
B．在峰顶测量时，队员所受的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C．在峰顶测量时，地面对队员的支持力与他对地面的压力是一对相互作用力
D．从峰顶返回营地感觉比登峰轻松，是由于队员受到惯性的作用
17．(2020·湖北襄阳)下列做法中为了减小摩擦的是(　　)
A．定期给机器的转动轴加润滑油
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
18．(2019·江苏淮安)在日常生活中，摩擦的现象普遍存在．有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小.下列实例中是为了减小摩擦的是
A．鞋底凹凸不平的花纹 B．自行车的车轴处加润滑油
C．汽车的轮子加防滑链 D．自行车刹车时捏紧刹车闸
19．(2019·广西玉林)下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是
A．自行车的车闸
B．涂有防滑粉的手
C．冰壶运动
D．滚动轴承

二、多选题
20．(2020·山东济南)下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是(　　)
A．用手托起两个鸡蛋的力大约是1N B．人感觉舒适的环境温度约为25℃
C．正常眨一次眼所用的时间约为1s D．一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg
21．(2020·黑龙江牡丹江)杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是(　　)

A．在甲图中，所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直
B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上
C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大
D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状
22．(2020·黑龙江牡丹江)关于力和运动的下列说法正确的是(　　)
A．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．手握水杯静止在空中，手越用力握，但杯子受到的摩擦力不变
C．物体受平衡力的作用，一定静止
D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等

第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明

三、填空题
23．(2020·山西)通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？______，其原因是______。
24．(2020·海南)如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_____；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_____的｡

25．(2019·湖北十堰)图中小华用弹簧测力计称得物体的重力为______N。

26．(2019·湖南常德)如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝3N，则弹簧测力计A的示数为_______N，弹簧测力计B的示数为_______N。

27．(2018·广西百色)如图所示，一小石块挂在弹簧测力计下静止，该弹簧测力计的分度值是_____N；此时小石块受到的合力为_____N。

28．(2015·四川宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_____N，重力的施力物体是____．

29．(2020·湖南永州)在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为______N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将______(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

30．(2020·湖南长沙)如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s内运动的路程为3m，箱子的运动速度是_____m/s；将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是_____N。(不考虑空气阻力)


31．(2020·广西玉林)如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，这一棋子因受力打击而飞出，上面的棋子由于具有______不会飞出，但因受重力作用而落下；单杠运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过改变接触面的粗糙程度来______(选填“增大”或“减小”)摩擦。


四、实验题
32．(2017·黑龙江大庆)在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

(1)小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：

表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为________ cm，B处数据为________ cm．根据表中数据，两个同学中________猜想是正确的．
(2)在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．

由________两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关．
(3)在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_______ ．
A． 类比法         B． 控制变量法        C． 推理法         D． 等效替代法．
33．(2018·四川成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中：
(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_______方向调零．
(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_______状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力．
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据．其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_______N．
(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”．你认为_______同学的观点是正确的．

34．(2020·西藏)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示。

(1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做_________运动，由_________的知识可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。改变木块上砝码的数量，测出滑动摩擦力；在长木板上铺上棉布，重复以上实验，将所有实验数据记录在表格中。第5次实验时，弹簧测力计的读数是_________N，如图(戊)所示；
示实验次数
砝码的个数
接触面材质
弹簧测力计的读数/N
1
0
木块-长木板
0.3
2
1
木块-长木板
0.4
3
2
木块-长木板
0.5
4
0
木块-棉布
0.6
5
1
木块-棉布

6
2
木块-棉布
1.0


(2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：____________；
(3)有同学设计了另一种实验方案如图所示，请说一说这个方案的好处：____________。(说出一条即可)

35．(2020·新疆)如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验：

(1)用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的摩擦力大小为__________N。再用A、B叠放在一起做实验(A在下、B在上)，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；
(2)将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的__________(填“面积大小”或“粗糙程度”)的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小__________(填“相等”或“不相等”)。

五、作图题
36．(2020·山东日照)工人利用传送带运送包装好的防疫物资。如图所示，防疫物资M正随水平传送带向右匀速移动，请作出此时物资M的受力示意图。

37．(2020·广西桂林)在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受重力的示意图。(空气阻力忽略不计)

38．(2020·四川达州·)如图所示，重为20N的鱼悬浮在水中，请用力的图示法画出鱼所受到的力(O为重心)。

39．(2020·西藏)如图所示，一物体静止在斜面上，图中已经画出了支持力的示意图，请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。


六、综合题
40．(2020·贵州安顺)如图所示，将两根相同的轻质弹簧固定在水平地面，甲、乙两钢球(m甲>m乙)正对弹簧从同一高度h同时自由下落，两球接触弹簧并向下压缩弹簧。请回答下列问题：
(1)当各自速度达到最大值的位置时，哪个球使弹簧形变程度更大______？
(2)若两球各自再继续向下运动相同的距离时，它们所受的合力分别为F甲和F乙，请判断F甲和F乙的大小关系，并说明理由______。(整个过程均在弹簧的弹性限度内，不计空气阻力)




1．B
【解析】
人坐在椅子上，人对座椅有压力，座椅对人有支持力，座椅对人的支持力作用在屁股上，使屁股发生形变，时间长了就会感觉酸疼。故ACD错误，B正确。
2．B
【解析】
在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，由代入数据得，
，解得：L2=1cm.
故选B.
3．A
【解析】铅球在飞行过程中，一定要受到重力的作用．由于铅球在飞行中，已经与手分开，其周围没有施力物体，所以手不会对其在施加力的作用，故没有推力，其向前飞行是由于惯性造成的．
故选A．
4．B
【解析】
动滑轮上总共有三条线，每条线上的拉力为3N，所以物体受到9N的拉力，因为物体是匀速运动，所以合外力为零，故受到的摩擦力为9N，方向向左，定滑轮上有两条绳子，所以墙受到的拉力6N，拉力F的速度为0.1m/s，所以B正确。
5．B
【解析】
A．因为摩擦力的大小与速度大小无关，所以同一物块在同一木板上以不同的速度做匀速直线运动，压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，此时拉力等于摩擦力，即拉力大小相同，故A错误；
B．骑自行车下坡时，要捏紧刹车，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，故B正确；
C．如果没有摩擦，写字时铅笔会从手中滑出，但铅笔受到重力作用，不会漂在空中，故C错误；
D．人鞋底受到的摩擦力是人前进的动力，所以人在水平地面上向前行走，地面给人的摩擦力的方向是向前的，故D错误。
故选B。
6．D
【解析】
跳水运动员跳入水中，因为受到浮力和水的阻力作用，运动状态发生变化，故A不符合题意．
足球运动员踢出足球，足球受力运动状态发生变化，故B不符合题意．
举重运动员举起杠铃，杠铃受力运动状态改变，故C不符合题意．
射箭运动员将弓拉弯，弓箭受力发生形变，故D符合题意为答案．
7．B
【解析】
A．重力是由于地球的吸引产生的，但重力不是地球的吸引力，故A错误；
B．重力的方向是竖直向下的，相对于水平面是垂直向下的，故B正确；
C．g=10N/kg表示：质量为1kg的物体受到的重力为10N，但1kg不等于10N，故C错误；
D．悬浮在高空中的热气球受到重力的作用，故D错误．
8．D
【解析】
A．重力的方向是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是竖直向下的，不是沿斜面向下，A错误；
B．一投出的篮球上升过程中会受到重力作用，下落过程中也受重力作用，B错误；
C．质量分布不均匀，形状不规则的物体，其重心不在物体上，C错误；
D．地面附近物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受重力作用的缘故，D正确。
故选D。
9．A
【解析】
A、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故A符合题意；
B、轮胎上刻有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、用力蹬脚踏板，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、拉闸刹车后自行车停下，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。
10．B
【解析】
从A到O过程中，弹簧的弹力先大于摩擦力，后小于摩擦力，则知物体先加速后减速，故AC错误，B正确；从A到O过程中物体一直在运动，物体与水平面间是滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，在从A到O过程中对水平面的压力和接触面没有改变，所以摩擦力的大小不变，故D错误。
11．B
【解析】
当将弹簧测力计倒置过来后，将物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以物体的重力要小于测力计示数10N.
故选B.
12．A
【解析】
A、使用时，弹簧可测任何方向的力，只要拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以，故A错误；
B、所测量力的大小不能超过测量范围，否则会损害测力计；故B正确；
C、使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦，否则会影响正常的测量结果，故C正确；
D、使用前指针校零是一项必须的工作；故D正确．
故选A．
13．B
【解析】
A、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，故A正确，不符合题意；
B、只有形状规则、质量分布均匀的物体重心才在几何中心上，故B错误，符合题意；
C、物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，故C正确，不符合题意；
D、重力的方向是竖直向下的，故D正确，不符合题意；
故选B．
14．B
【解析】
在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，是为了避免弹簧被卡壳，因此选项B正确．
15．C
【解析】
A、踢出去的足球由静止变为运动，是力改变了足球的运动状态，故A错误；
B、足球在草坪上滚动时，因为受到摩擦力的作用，足球越滚越慢，是摩擦力改变了足球的运动状态，故B错误；
C、压扁足球，足球由于受到力的作用而发生形变，故C正确；
D、用头把飞来的足球顶回去，足球的运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态，故D错误。
故选：C。
16．D
【解析】
A．汽车受到的地面摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度大小无关，故A错误；
B．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力都作用在汽车上，大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上，符合二力平衡条件，它们是一对平衡力，故B错误；
C．汽车急刹车不能立即停下来是因为汽车有惯性，但惯性是物体固有的属性，只跟质量有关，质量越大，惯性越大，和物体的运动速度无关，故C错误；
D．紧急刹车时，由于惯性坐在汽车里的人会向前冲，系安全带是为了防止惯性带来的危害，故D正确。
故选D。
17．100 10
【解析】
(1)∵该物体的质量m=10kg；
∴在地球上受到的重力是：G=mg=10kg×10N/kg=100N．
(2)∵质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化；
∴该物体由月球带到地球上，位置变化，质量不变；故在地球上的质量为10kg，即天平的示数为10kg．
故答案为98；10
18．4×103 不变
【解析】
[1]汽车在马路面上水平向右做匀速直线运动，汽车处于平衡状态，由平衡条件得

汽车受到的摩擦力大小是。
[2]当加油门时汽车所受牵引力突然增大时，由于接触面的粗糙程度以及车对地面的压力大小都不变，所以车受到的摩擦力大小不变。
19．减小 形变 热胀冷缩(液体的热胀冷缩和水的热胀冷缩均可) 变小
【解析】
从楼下拿到楼上液面上升，说明外界压强减小，产生压强差，从而产生压力差，使液面上升，用手捏瓶子，液面上升，说明瓶子体积减小，从而说明力能使物体发生形变，放入热水中，体积膨胀，液面上升，依据液体热胀冷缩原理制成温度计，体积变大，质量不变，由密度公式可得，密度变小。
20．2.20 2.5 2.4 37.5
【解析】
解答：甲、利用刻度尺测长度，要估读到分度值的下一位．这把尺分度值是1mm，估读到mm的下一位，即2.20cm；
乙、电流表所选量程为0～3A，分度值是0.1A，示数为2.5A；
丙、弹簧测力计读数，首先认清分度值是0.2N，指针指在2N下2个格，即2.4N；
丁、体温计的分度值是0.1℃，37右5个格，即37.5℃．
故答案为2.20；2.5；2.4；37.5．
21．匀速直线 3.5 平衡力 匀速直线运动
【解析】
当物体作匀速直线运动,所受的力是平衡力,大小相等,所以摩擦力的大小等于弹簧秤的读数，要想让摩擦力等于拉力,物体所受的力必须是平衡力,所以必须要让物体在水平拉力的作用做匀速直线运动,让拉力与摩擦力构成一对平衡力.
22．量程 校零 零刻度线 垂直 单位
【解析】
(1)[1][2][3]看清量程、看清分度值，如果指针没有指向零刻度，要校零，并把指针调到零刻度线。
(3)[4][5]读数时，视线要正对刻度，即与刻度线垂直，记数时，要记下相应的数值并写下相应的单位，物理中，没有单位的数值是毫无意义的。
23．
【解析】
物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，木块受竖直向下的重力G、平板对它竖直向上支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，如图所示：

24．(1)

(2)


【解析】(1)重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：

(2)由题O为支点，从O向F2 的作用线引垂线，垂线段的长度即为阻力臂L2 ．根据杠杆的平衡条件，阻力和阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小，由图示，最长的动力臂是从O点到A点的距离，过A点做OA的垂线，方向向上，做出力F1 的示意图，如图所示：

25．
【解析】
推力方向和斜面平行向上，重力方向竖直向下，画出100N的标度，确定作用点在物体重心，最后画出图示如下：


26．转换法 0.5 静摩擦 7.1 绕绳的圈数越多，弹簧测力计的示数越小，绳和立柱间的摩擦力越大，但摩擦力与绕绳的圈数不成正比
【解析】
(2)[1]实验中老师告诉同学们“用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力”，即通过计算得出摩擦力大小，所以用的是转换法。
(4)[2]由图丙可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，示数是0.5N。
[3]棉线与铁棒之间未发生相对运动，它们之间的摩擦属于静摩擦。
[4]该摩擦力的大小为
f=G-F=7.6N-0.5N=7.1N
(5)[5]由表中数据可知，绕绳的圈数越多，弹簧测力计的示数越小，绳和立柱间的摩擦力越大，但摩擦力与绕绳的圈数不成正比。

27． 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的外力成正比 F=2△xN
【解析】(1)弹簧的伸长长度＝现在弹簧长度-弹簧的原长，由题意易知弹簧原长为15cm，故表格如下：

由表格可知：当拉力在0～10N时，弹簧的伸长随拉力的增大而增大；(2)故得结论如下：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的外力成正比．(3)设数学表达式是F＝k△xN,将数据中任意两组代入得k＝2，所以数学表达式是F＝2△xN
28．
拉力F/N
0
2
4
6
8
10
弹簧的长度L/cm
15
16
17
18
19
20
弹簧的伸长△L/cm
0
1
2
3
4
5
在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的外力成正比 F=2△x
【解析】
弹簧的伸长长度＝现在弹簧长度-弹簧的原长，由题意易知弹簧原长为15cm，故表格如下：

拉力F/N
0
2
4
6
8
10
弹簧的长度L/cm
15
16
17
18
19
20
弹簧的伸长△L/cm
0
1
2
3
4
5

由表格可知：当拉力在0～8N时，弹簧的伸长随拉力的增大而增大；所以弹簧的伸长与拉力大小之间的关系为：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的外力成正比；当F＝2N时，△x ＝1cm 代入公式F＝k△x ，2N＝k1cm , 解得k＝2N/cm 所以数学表达式为：F＝2△x
29．圆柱体翻倒时，木板转过的角度θ的大小 2、3、4 底面积 重心高度一定时，底面积越大，稳度越稳
【解析】
(1)[1]根据实验现象或数据表可以知道，圆柱体刚好翻倒时转过的角度越小，说明越容易翻倒，即稳定程度小，通过圆柱体翻倒时，木板转过的角度的大小判断物体的稳度；
(2)[2]探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，改变重心高度，所以要分析2，3，4次的实验数据；
(3)[3]分析1、2两次实验可知，甲乙圆柱体重力相同、中心高度相同，但甲圆柱体底面积大，稳度高，所以物体的稳度还与物体的底面积的大小有关。
30．(1)踩到西瓜皮,脚向前滑,速度变大,而上身由于惯性仍保持原来速度，上身速度小于下身速度,所以会后仰；脚被石头绊倒时，脚停止运动，而上半身因为有惯性仍保持原来的速度，所以人会向前倾．
(2)120N
【解析】(1)踩到西瓜皮,脚向前滑,速度变大,而上身由于惯性仍保持原来速度，上身速度小于下身速度,所以会后仰(2分)；脚被石头绊倒时，脚停止运动，而上半身因为有惯性仍保持原来的速度，所以人会向前倾．(2分，只要答案合理即可给分)
(2)物体的重：G=mg=60kg×10N/kg=600N 2分
摩擦力：f=0.2G=0.2×600N=120N1分
因为物体做匀速直线运动，摩擦力和拉力是一对平衡力，所以：F=f=120N 1分
31．(1)4.44t；(2)
【解析】
(1)桶的容积等于桶中装满水时水的体积，所以桶的容积

小麦的密度

这堆小麦的总质量

(2)这堆小麦受到的重力是

答：(1)这堆小麦的总质量约为4.44t；
(2)这堆小麦受到的重力是。

1．D
【解析】
A．力使弓形变，主要说明力能改变物体的形状，故A不符合题意；
B．力使跳板弯曲，主要说明力能改变物体的形状，故B不符合题意；
C．力使弹簧伸长，主要说明力能改变物体的形状，故C不符合题意；
D．力使木箱由静止变为运动，在力的作用下运动状态发生了改变，故D符合题意。
故选D。
2．B
【解析】
A．橡皮筋被拉长，是因为力改变了橡皮的形状，故A选项正确，A选项不符合题意；
B．单摆往复运动，相对于地面是运动的，故B选项错误，B选项符合题意；
C．手推墙，墙对手也有力的作用，所以人后腿，说明力的作用是相互的，故C选项正确，C选项符合题意；
D．以行驶的单车作为参照物，路边的树木发生位置的移动，故路边的树木是运动的，故D选项正确，D选项不符合题意。
故选B。
3．A
【解析】
力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
A．手的拉力把弓拉弯，是在拉力的作用改变了弓发生形变；
B．弓的弹力把箭射出，是弓的弹力使箭由静止变为运动，即改变了物体的运动状态；
C．重力让箭划出一道弧线，即运动方向发生改变，是改变了物体的运动状态；
D．靶的阻力让箭由运动变为静止，即力改变了物体的运动状态，
综上所述，与另外三个不同的是A．
4．B
【解析】
人推小船的时候，人对小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同时后退了，说明人也受到被推小船给的作用力．即物体间力的作用是相互的．
5．C
【解析】
A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意
B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．
6．A
【解析】
A．测量力的工具是测力计，在实验室，用弹簧测力计测量力的大小，故A符合题意；
B．体积用量筒或量杯来测量，对于规则物体也可以利用刻度尺来测量，故B不符合题意；
C．根据密度公式，测量密度时用天平测质量，用量筒测体积，故C不符合题意；
D．实验室里用天平测物体的质量，故D不符合题意。
故选A。
7．B
【解析】
“密度仅为，且具有良好的导电性，将其压缩80%后仍可恢复原状”又这句话可知该材料密度小，是导体，能发生弹性形变。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．B
【解析】
由于在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以 ,即只有B正确．
9．C
【解析】
纬度相同，海拔越高，距离地球越远，地球对物体的吸引力越小，弹簧测力计的示数越小，使得测得的结果会比在同纬度低海拔地区小。
故选C。
10．B
【解析】
A．中学生的身高约为160cm，所使用的课桌高度应为身高的一半，即80cm，故A不符合实际；
B．中学生步行速度约为1.1m/s，合为

故B符合实际；
C．中学生的体重约为50kg，重力约为500N，故C不符合实际；
D．人体感觉舒适的室温在25°C左右，故D不符合实际。
故选B。
11．A
【解析】
物体所受的重力与质量成正比，故物体所受重力与质量的关系图像应是正比关系图像。
故选A。
12．D
【解析】
运动员在空中滑翔时，所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图知道，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。
故选D。
13．B
【解析】A、一枚大头针的质量约80mg，其重力约8×10﹣4N；B、2个鸡蛋的质量为100g，故其重力G＝mg＝0.1kg＝1N； C、成年人的重力约600N左右一头牛的重力远大于人的重力，所以C不符合题意；D、一个篮球的质量约600g，其重力约6N；故D错误；
14．A
【解析】
A．足球由运动变为静止，是因为受到守门员力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B．“钉子鞋”是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦，故B错误；
C．运动员在竖直方向上所受的重力和拉力是一对平衡力时，运动员可能处于静止，也可能处于匀速直线运动状态，故C错误；
D．离开手的标枪不受到手的作用力，但仍能继续向前运动，这是由于标枪具有惯性，而重力的作用是让标枪最终落回地面，故D错误。
故选A。
15．D
【解析】
将手掌压在桌面上向前推，比较用力压着推和轻轻压着推时的感受；这是在接触面的粗糙程度不变时改变的压力大小；而再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推，比较与在桌面上推的感受这是在压力不变时，改变的接触面的粗糙程度，是研究多个因素对滑动摩擦力影响。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16．C
【解析】
A．登山时，登山队员的重力是一定的，压力大小不变，穿特质鞋是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B．在峰顶测量时，队员所受的重力与地面对他的支持力是一个物体受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用，是一对平衡力，故B错误；
C．在峰顶测量时，地面对队员的支持力与他对地面的压力是两个物体之间的相互作用，是一对相互作用力，故C正确；
D．惯性是物体的固有属性，只能说物体具有惯性，不能说物体受到惯性的作用，从峰顶返回营地感觉比登峰轻松，是由于重力的作用，故D错误。
故选C。
17．A
【解析】
A．定期给机器的转动轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，符合题意；
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．骑自行车刹车时用力捏车闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意；
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意。
故选A。
18．B
【解析】
A、鞋底凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、自行车的车轴处加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B符合题意；
C、汽车轮胎上装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意．
D、自行车刹车时捏紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意；
19．B
【解析】
A．自行车刹车时，要用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．涂有防滑粉的手，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C．冰壶运动，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．滚动轴承装有滚珠，是为了用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故D不符合题意．
20．ABD
【解析】
A．一个鸡蛋大约重0.5N，用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A符合题意；
B．人感觉舒适的环境温度约为23~26℃，所以25℃人感觉舒适的环境温度，故B符合题意；
C．正常眨一次眼所用的时间约为0.3s左右，故C不符合题意；
D．一瓶矿泉水的体积大约500ml，质量大约为0.5kg，故D符合题意。
故选ABD。
21．ABD
【解析】
A．在甲图中，重力的方向是竖直向下的，应用于重锤线，检查墙壁是否竖直，故A正确；
B．在乙图中，当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上，故B正确；
C．在丙图中，木块与木板间的压力和粗糙程度不变，摩擦力大小不变，与木块的运动速度无关，故C错误；
D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧由于受力而形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D正确。
故选ABD。
22．BD
【解析】
A．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球受到摩擦力的作用，故A错误；
B．手握水杯静止在空中，手越用力握，但杯子受到的摩擦力等于重力，保持不变，故B正确；
C．物体受平衡力的作用，处于静止或匀速直线运动，故C错误；
D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。
故选BD。
23．向后运动 物体间力的作用是相互的
【解析】
[1][2]假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。
24．形变 相互
【解析】
[1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变；
[2]手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。
25．4.6
【解析】
弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是：

则物体的重力为4.6N。
26．3 3
【解析】
[1]弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，因为物重G=3N，所以A弹簧测力计受到向右3N的拉力，处于静止状态，其受到向左的拉力也是3N，故示数为3N。
[2]因为物重G=3N，B测力计两端受的力都是3N，故示数为3N。
27．0.2 0
【解析】
由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，石块处于静止状态受到的合力为零。
28．2.4； 地球。
【解析】
由图知，测力计的分度值为 0.2N，指针指在第12个小格处，所以物体的重力 G=F=2.4N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．
29．2.4 不变
【解析】
[1]该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是2.4N；沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为2.4N。
[2]当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。
30．0.5 30
【解析】
[1]由知道，箱子的运动速度为

[2]当水平推力为30N时，箱子恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，则摩擦力与推力大小相等，此时箱子受到的摩擦力为30N；当水平推力增大到35N时，箱子做加速直线运动，而由于压力和接触面的粗糙程度没有变，所以，箱子受到的摩擦力不变，仍为30N。
31．惯性 增大
【解析】
[1]击打棋子前，棋子是静止的，用力击打一摞棋子中间的一个，这一棋子因受力改变运动状态而飞出去，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以在重力的作用下又落回原位置的下方。
[2]体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这样做的目的是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
32．6.91 2.14 小明 甲、乙 接触面粗糙程度 B
【解析】
(1)由表中数据知道，当F=0N时的橡皮筋长度即为L0，所以考虑到误差因素发现，拉力每增加0.5N，橡皮筋伸长的长度为0.6cm，故A处数据约是：6.31cm+0.6cm=6.91cm；根据题意知道，用橡皮筋的总长度L减去原长L0 即为橡皮筋伸长的长度△L，即B处数据是：6.91cm-4.50cm=2.41cm；分析1、3两行数据，橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值，所以小明的猜想是正确的；
(2)由甲、丙两个实验知道，压力大小相同而接触面原粗糙程度不同，所以此所以说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
(3)由(2)知道，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小相同，所以是应用了控制变量法，故选B．
33．竖直 静止 1.8 小虹
【解析】
(1)使用弹簧秤时，需要观察弹簧测力计的量程和分度值外，在测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，所以，还应将在竖直方向调零；
(2)测量物体重力时，应使物体静止时读数，因为此时物体处于平衡态，受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，即拉力大小就等于物体的重力；
(3)由图知道，测力计的量程是0-5N，分度值为0.2N，故弹簧秤的示数是1.8N；
(4)为了得到普遍的规律，在实验中应该测量不同的物体，这样的结论才具有普遍性，所以小虹同学的观点是正确的．
34．匀速直线 二力平衡 0.8 当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 无需匀速拉动木板
【解析】
(1)[1][2]用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
[3]由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为0.8N。
(2)[4]甲、乙、丙知，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[5]由图知，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面的位置没有发生改变，是静止的，故这个方案的好处是：无需匀速拉动木板。
35．1.4 压力 粗糙程度 相等
【解析】
(1)[1]用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，每大格表示1N，每小格表示0.2N，指针位置在1N刻度线以下第二小格，故则木板对物块的摩擦力大小为1.4N。
[2]再用A、B叠放在一起做实验(A在下、B在上)，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(2)[3]将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，两物体质量相同，即对接触面的压力相同，故目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。
[4]用A、B分别做实验时，水平木板对地面的压力不变，与地面的接触面不变，故地面对水平木板的滑动摩擦力大小相等。
36．
【解析】
由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以M不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；如图所示：

37．
【解析】
空中飞行的实心球只受到重力的作用。重力的作用点在它的球心上，方向竖直向下。如图所示

38．
【解析】
由题意可知，鱼悬浮在水中，受到浮力和重力的作用，并且浮力大小等于重力，设标度是10N，浮力作用点在O，方向竖直向上，大小是20N，重力作用点在O，方向竖直向下，大小是20N；由此作出两个力的图示，如下图所示。


39．
【解析】
重力的方向始终是竖直向下的，物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反，如下图所示：

40．甲 F甲=F乙；理由见解析
【解析】
(1)[1]由于m甲>m乙，所以G甲>G乙，球在下落过程中，球的速度达到最大值时，球受到的重力等于受到的弹力，甲的重力大于乙的重力，所以甲受到的弹力大于乙受到的弹力，甲弹簧发生的弹性形变大于乙弹簧发生的弹性形变。
(2)[2]球的速度达到最大值时，球受到的重力等于受到的弹力，在速度最大处再向下运动相同的距离，由于在弹性限度内弹簧的压缩量跟受到的压力成正比，所以甲弹簧和乙弹簧再次发生的弹性形变相同，再次产生的弹力相同，这个再次产生的弹力即合力，所以甲乙所受的合力相等，即F甲=F乙。