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2022-2023学年贵州省铜仁市万山区七年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年贵州省铜仁市万山区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了选择题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共20小题，共40分）
1. 生物圈是指（ ）
A. 地球上的全部动物B. 地球上的全部生物及其生活环境
C. 地球上的全部生物D. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
2. 下列各项中，不是生物的是（ ）
A. 冬眠的蛇B. 牛奶C. 海豚D. 休眠的种子
3. 猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征．
A. 生长、发育和繁殖B. 生长C. 发育D. 繁殖
4. 地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）
A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生物数量多样性D. 生态系统多样性
5. 大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是（ ）
A. 温度B. 空气C. 水分D. 阳光
6. 在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹斑马、羚羊等生物，其中猎豹和羚羊的关系是（ ）
A. 捕食B. 寄生C. 竞争D. 合作
7. 在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验？（ ）
A. 有氧气和无氧气B. 光照和水分C. 0℃和25℃D. 有水和无水
8. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B. 实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C. 实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D. 实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
9. 1859年出版的《物种起源》一书中提出了自然选择学说，这一进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然学科的三大发现之一，该巨著的作者是（ ）
A. 达尔文B. 罗伯特•虎克C. 巴斯德D. 米勒
10. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对此政策的看法，通常采用的方法是（ ）
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 分类法
11. 控制物质进出细胞的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质
12. 下列那种生物细胞中没有叶绿体（ ）
A. 小麦B. 桃树C. 兔子D. 苹果树
13. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的（ ）
A. 修改假设B. 修改实验数据
C. 重新进行实验D. 进一步查找相关资料
14. 细胞生命活动的控制中心是（ ）
A. 线粒体B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞核
15. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 系统B. 组织C. 器官D. 细胞
16. 以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是（ ）
A. 细胞生长的结果B. 细胞衰老的结果C. 细胞分裂的结果D. 细胞分化的结果
17. 细胞分裂有一定规律，动物细胞分裂最先发生的是（ ）
A. 细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷
B. 一个细胞核分裂为两个细胞核
C. 细胞质分为两个部分
D. 细胞体积不断变大，到一定程度时从中间裂缝变成两个较小的细胞
18. 童年的你和现在的你，在身高、体重方面都有一定的增加，其原因是（ ）
A. 细胞分裂的结果B. 细胞生长的结果
C. 细胞生长、分裂和分化的结果D. 细胞分化的结果
19. 大熊猫被誉为我国的国宝，它的结构层次是（ ）
A. 细胞-组织-器官-动物体B. 细胞-组织-器官-系统-动物体
C. 细胞-器官-组织-动物体D. 细胞-组织-系统-器官-动物体
20. 下列各项中，属于营养器官的是（ ）
A. 番茄的种子B. 杨树的茎C. 花生米D. 荷花
二、判断题（本题共6小题，共6分）
21. 夏天多晒太阳的人皮肤变黑，这样可以少吸收紫外线，这说明人类能够改变环境。 （判断对错）
22. 药剂师与生物学有密切联系。 （判断对错）
23. 转基因抗虫棉的成功是利用了生物的基因多样性。 （判断对错）
24. 细胞由小长大时，其表面积与体积的比值将变小。 （判断对错）
25. 一个系统由某种器官构成。 （判断对错）
26. 瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法。 （判断对错）
三、简答题（本题共5小题，共28分）
27. 请将左右两部分相关的内容匹配。
28. 分析生物和环境的关系后，回答下列问题。
（1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须______环境；
（2）鲸是哺乳动物，但它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能______环境；
（3）茂密森林中的空气比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，说明生物的生活能______环境。
29. 生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、 、 、生理、 、进化、生态的科学。
30. 小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：
（1）图一中显微镜的结构①是 ______、③是 ______。
（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 ______（填序号）。
（3）观察临时装片时应首先选用 ______（填“高倍”或“低倍”）物镜。如果目镜上标有 10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是 ______倍。
（4）假如小明已经在视野中找到观察物，想要使物象更清晰些，应调节显微镜的⑦______。
（5）假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向 ______移动。
（6）甲细胞有而乙细胞没有的结构是①______、③______、⑤______。
31. 如图所示A→E表示油菜的不同结构层次。请据图分析并回答下列问题。
（1）B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，油菜花在结构层次中属于 。
（2）与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有 。
（3）图D为油菜的花，属于植物体的 器官。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查了生物圈的概念及范围，理解生物圈的概念、组成是解题的关键。
【解答】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）。
A.地球上的全部动物，没有生产者和分解者以及环境部分，故不符合题意；
B.地球上的所有生物及其生活的环境，符合生物圈的概念，故符合题意；
C.地球上的全部生物，缺少环境部分，故不符合题意；
D.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故不符合题意。
故选B。
2.【答案】B
【解析】解：A、冬眠的蛇仍然具有生命，属于生物，A正确。
B、牛奶没有生命，不属于生物，B错误。
C、海豚生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，是生物，C正确。
D、休眠的种子仍然具有生命，属于生物，D正确。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。
3.【答案】A
【解析】解：生物具有生长、发育和繁殖的生命特征。猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征。
故选：A。
染色体存在于细胞核内，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上。生物体在进行有性生殖形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每队染色体中各有一条进入精子或卵细胞中，这样就保证了亲子代之间遗传物质的稳定性，从而保证了猫的后代只能是猫。如图所示：
本题考查学生对生物具有生长、发育和繁殖的基本生命特征的理解。
4.【答案】C
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；
生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性。
由此可见生物多样性不包括生物数量多样性，C错误。
故选：C。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
5.【答案】B
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．
故选B
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
6.【答案】A
【解析】解：草原中的猎豹和羚羊，猎豹吃羚羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
故选：A。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。
7.【答案】B
【解析】解：A．有氧气和无氧气，唯一变量是氧气，能作为一组对照实验，A正确。
B．光照和水分，具有两个变量，变量不唯一，不能作为一组对照实验，B错误。
C．0℃和25℃，唯一变量是温度，能作为一组对照实验，C正确。
D．有水和无水，唯一变量是水，能作为一组对照实验，D正确。
故选：B。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
掌握对照实验的原则是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、本实验的不足之处是用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，A错误；
B、实验组和对照组除光照条件不同以外，其他条件如水温、水质及饵料等条件应一致，B正确；
C、在探究“光对鼠妇生活的影响”时，实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验组和对照组的鼠妇应大小相同，C正确；
D、要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，D正确。
故选：A。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
9.【答案】A
【解析】解：A、达尔文在1859年出版了巨著《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为基础的生物进化论．A正确．
B、罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．B错误．
C、巴斯德用实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．C错误．
D、美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，D错误．
故选：A
达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．
关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．
10.【答案】C
【解析】解：A．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，A不符合题意。
B．观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，B不符合题意。
C．调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，C符合题意。
D．分类法是指根据一定的标准对信息或对象进行归类，D不符合题意。
故选：C。
科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。
掌握科学探究的方法是解题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入．
故选：B．
此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．
理解掌握细胞膜的作用．
12.【答案】C
【解析】解：叶绿体是绿色植物细胞所特有的，其他生物体内没有此结构。C兔子是动物，动物体内没有叶绿体，只有绿色植物细胞内含有叶绿体。
故选：C。
叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞中，叶绿体是光合作用的场所。
解答此类题目的关键是理解掌握叶绿体的结构和功能。
13.【答案】B
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，修改实验数据的说法是错误的。
故选：B。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面。
14.【答案】D
【解析】解：细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的．而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．
故选：D．
这是一道基础知识题，考查的是细胞核在遗传中的主要功能．
遗传物质存在于细胞核中，是初中阶段考查的一个重点．
15.【答案】D
【解析】解：由生物的基本特征可知：除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以生物体结构和功能的基本单位是细胞。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
理解掌握生物的基本特征。
16.【答案】D
【解析】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
故选：D。
此题考查的知识点是利用胚胎干细胞培育心肌细胞的原理。解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。
17.【答案】B
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．
故选：B
细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
关键掌握细胞分裂的过程．
18.【答案】C
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁，其结果是使细胞数目增多；细胞的生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是使细胞的体积增大。细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向的发展，其结果是形成组织，并没有使细胞的数目增多、体积增大。
故选：C。
人体之所以由小长大是由于细胞数目的增多和细胞体积的增大．
此题考查了生物体由小长大的原因．
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查动物的结构层次，解此题的关键是理解掌握动物体的结构层次。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。据此解答。
【解答】
细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，动物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见B正确。
故选：B。
20.【答案】B
【解析】解：A、番茄的种子属于生殖器官。
B、杨树的茎属于营养器官。
C、花生米是种子，是由不同的组织构成的器官，属于生殖器官。
D、荷花是花，是生殖器官。
故选：B。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官，据此答题。
分清绿色开花植物的六大器官是解题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：皮肤晒黑主要是因为，皮肤长时间暴露在室外，吸收大量的紫外线，紫外线会激发皮肤基底的黑色素细胞迅速活跃起来，穿梭在表皮细胞，然后将黑色素蛋白，通过细胞代谢层层移动，转移至角质细胞，黑素蛋白转移到角质细胞越多，肤色就越深。经过2-3天的活性和沉淀代谢，皮肤就由白变红，由红变黑。但对于人类来说，黑色素是防止紫外线对皮肤造成损伤的屏障，所以晒太阳皮肤变黑，其实是人类对光损伤的—种反应和自我保护，对人体是有益的，是对环境的一种适应，故题干说法错误。
故答案为B。
紫外线会激发皮肤基底的黑色素细胞迅速活跃起来，黑色素是防止紫外线对皮肤造成损伤的屏障。
掌握人体与环境相适应的形态结构是解题的关键。
22.【答案】A
【解析】解：生物学是一门自然科学，是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。可见，药剂师与生物学有密切联系，故题干观点正确。
故答案为A。
生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。
掌握生物学的基本常识是解题的关键。
23.【答案】A
【解析】解：每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。转基因抗虫棉的成功是利用了生物的基因多样性，故题干观点正确。
故答案为A。
转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用。
24.【答案】A
【解析】解：随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，因此，细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。故题干观点正确。
故答案为A。
细胞的体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小。
解答此类题目的关键是理解随着细胞的生长，体积不断增大，表面积与体积之比反而减少。
25.【答案】B
【解析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统，故题干观点错误。
故答案为B。
人体（动物体）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（动物体）。
掌握系统的概念是解题的关键。
26.【答案】A
【解析】解：瑞典著名的植物学家林奈提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，题干说法正确。
故答案为A。
林奈瑞典科学家，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。
解答此考点的题关键是熟记有关生物学的历史。
27.【答案】解：①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，故连线D。
②结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，故连线A。
③骨骼肌主要由肌肉组织构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，故连线B。
④神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。脑的主要组织是神经组织，故连线C。
故答案为：
【解析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。
人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握。
28.【答案】依赖；适应；影响
【解析】解：（1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物生存必须依赖环境。
（2）虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应。
（3）生物不但能适应环境，还能改变环境，茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润，说明生物的生活能影响环境。
故答案为：（1）依赖；
（2）适应；
（3）影响。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。据此解答。
对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析。
29.【答案】结构 分类 遗传和变异
【解析】解：生物学是自然科学中的一门]基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
故答案为：结构；分类；遗传和变异。
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
解题的关键是理解生物科学的概念。
30.【答案】目镜 物镜 ③④②① 低倍 400 细准焦螺旋 左上方 细胞壁 叶绿体 液泡
【解析】解：（1）图一中①镜头接近观察者的眼睛，叫做目镜；③镜头接近要观察的物体，叫做物镜。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染，故图二中正确的操作顺序是：③④②①。
（3）观察临时装片时应首先选用低倍物镜，因为低倍物镜视野较宽，容易找到物像。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数=10×40=400（倍）。
（4）⑦细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在显微镜视野的左上方，向左上方移动玻片，物像会向右下方移动到视野的中央。
（6）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有1细胞壁、5液泡和3叶绿体。
故答案为：
（1）目镜；物镜。
（2）③④②①。
（3）低倍；400。
（4）⑦细准焦螺旋。
（5）左上方。
（6）细胞壁；叶绿体；液泡。
图一，左侧示显微镜的结构：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、右侧图甲是植物细胞，乙是动物细胞：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，解答即可。
熟练掌握动植物细胞的结构功能、临时玻片标本的制作和显微镜的使用方法是解答本题的关键。
31.【答案】细胞分化 器官 细胞壁 生殖
【解析】解：（1）细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，分化的结果是形成组织，所以图中B到C通过细胞分化形成。由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。油菜花是由不同的组织构成，在结构层次中属于器官。
（2）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有细胞壁。
（3）植物的根、茎、叶与营养有关，属于营养器官；花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官。图D为油菜的花，属于植物体的生殖器官。
故答案为：（1）细胞分化；器官
（2）细胞壁
（3）生殖
植物体的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→植物体。图中A、B都是细胞，C是组织，D是器官，E是植物体。
解答此题的关键是明确绿色开花植物体的结构层次。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
①上皮组织
A.血液
②结缔组织
B.骨骼肌
③肌肉组织
C.脑
④神经组织
D.皮肤的表皮
一、选择题（本题共20小题，共40分）
1. 生物圈是指（ ）
A. 地球上的全部动物B. 地球上的全部生物及其生活环境
C. 地球上的全部生物D. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
2. 下列各项中，不是生物的是（ ）
A. 冬眠的蛇B. 牛奶C. 海豚D. 休眠的种子
3. 猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征．
A. 生长、发育和繁殖B. 生长C. 发育D. 繁殖
4. 地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）
A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生物数量多样性D. 生态系统多样性
5. 大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是（ ）
A. 温度B. 空气C. 水分D. 阳光
6. 在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹斑马、羚羊等生物，其中猎豹和羚羊的关系是（ ）
A. 捕食B. 寄生C. 竞争D. 合作
7. 在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验？（ ）
A. 有氧气和无氧气B. 光照和水分C. 0℃和25℃D. 有水和无水
8. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B. 实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C. 实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D. 实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
9. 1859年出版的《物种起源》一书中提出了自然选择学说，这一进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然学科的三大发现之一，该巨著的作者是（ ）
A. 达尔文B. 罗伯特•虎克C. 巴斯德D. 米勒
10. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对此政策的看法，通常采用的方法是（ ）
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 分类法
11. 控制物质进出细胞的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质
12. 下列那种生物细胞中没有叶绿体（ ）
A. 小麦B. 桃树C. 兔子D. 苹果树
13. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的（ ）
A. 修改假设B. 修改实验数据
C. 重新进行实验D. 进一步查找相关资料
14. 细胞生命活动的控制中心是（ ）
A. 线粒体B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞核
15. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 系统B. 组织C. 器官D. 细胞
16. 以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是（ ）
A. 细胞生长的结果B. 细胞衰老的结果C. 细胞分裂的结果D. 细胞分化的结果
17. 细胞分裂有一定规律，动物细胞分裂最先发生的是（ ）
A. 细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷
B. 一个细胞核分裂为两个细胞核
C. 细胞质分为两个部分
D. 细胞体积不断变大，到一定程度时从中间裂缝变成两个较小的细胞
18. 童年的你和现在的你，在身高、体重方面都有一定的增加，其原因是（ ）
A. 细胞分裂的结果B. 细胞生长的结果
C. 细胞生长、分裂和分化的结果D. 细胞分化的结果
19. 大熊猫被誉为我国的国宝，它的结构层次是（ ）
A. 细胞-组织-器官-动物体B. 细胞-组织-器官-系统-动物体
C. 细胞-器官-组织-动物体D. 细胞-组织-系统-器官-动物体
20. 下列各项中，属于营养器官的是（ ）
A. 番茄的种子B. 杨树的茎C. 花生米D. 荷花
二、判断题（本题共6小题，共6分）
21. 夏天多晒太阳的人皮肤变黑，这样可以少吸收紫外线，这说明人类能够改变环境。 （判断对错）
22. 药剂师与生物学有密切联系。 （判断对错）
23. 转基因抗虫棉的成功是利用了生物的基因多样性。 （判断对错）
24. 细胞由小长大时，其表面积与体积的比值将变小。 （判断对错）
25. 一个系统由某种器官构成。 （判断对错）
26. 瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法。 （判断对错）
三、简答题（本题共5小题，共28分）
27. 请将左右两部分相关的内容匹配。
28. 分析生物和环境的关系后，回答下列问题。
（1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须______环境；
（2）鲸是哺乳动物，但它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能______环境；
（3）茂密森林中的空气比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，说明生物的生活能______环境。
29. 生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、 、 、生理、 、进化、生态的科学。
30. 小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：
（1）图一中显微镜的结构①是 ______、③是 ______。
（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 ______（填序号）。
（3）观察临时装片时应首先选用 ______（填“高倍”或“低倍”）物镜。如果目镜上标有 10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是 ______倍。
（4）假如小明已经在视野中找到观察物，想要使物象更清晰些，应调节显微镜的⑦______。
（5）假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向 ______移动。
（6）甲细胞有而乙细胞没有的结构是①______、③______、⑤______。
31. 如图所示A→E表示油菜的不同结构层次。请据图分析并回答下列问题。
（1）B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，油菜花在结构层次中属于 。
（2）与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有 。
（3）图D为油菜的花，属于植物体的 器官。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查了生物圈的概念及范围，理解生物圈的概念、组成是解题的关键。
【解答】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）。
A.地球上的全部动物，没有生产者和分解者以及环境部分，故不符合题意；
B.地球上的所有生物及其生活的环境，符合生物圈的概念，故符合题意；
C.地球上的全部生物，缺少环境部分，故不符合题意；
D.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故不符合题意。
故选B。
2.【答案】B
【解析】解：A、冬眠的蛇仍然具有生命，属于生物，A正确。
B、牛奶没有生命，不属于生物，B错误。
C、海豚生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，是生物，C正确。
D、休眠的种子仍然具有生命，属于生物，D正确。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。
3.【答案】A
【解析】解：生物具有生长、发育和繁殖的生命特征。猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征。
故选：A。
染色体存在于细胞核内，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上。生物体在进行有性生殖形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每队染色体中各有一条进入精子或卵细胞中，这样就保证了亲子代之间遗传物质的稳定性，从而保证了猫的后代只能是猫。如图所示：
本题考查学生对生物具有生长、发育和繁殖的基本生命特征的理解。
4.【答案】C
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；
生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性。
由此可见生物多样性不包括生物数量多样性，C错误。
故选：C。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
5.【答案】B
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．
故选B
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
6.【答案】A
【解析】解：草原中的猎豹和羚羊，猎豹吃羚羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
故选：A。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。
7.【答案】B
【解析】解：A．有氧气和无氧气，唯一变量是氧气，能作为一组对照实验，A正确。
B．光照和水分，具有两个变量，变量不唯一，不能作为一组对照实验，B错误。
C．0℃和25℃，唯一变量是温度，能作为一组对照实验，C正确。
D．有水和无水，唯一变量是水，能作为一组对照实验，D正确。
故选：B。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
掌握对照实验的原则是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、本实验的不足之处是用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，A错误；
B、实验组和对照组除光照条件不同以外，其他条件如水温、水质及饵料等条件应一致，B正确；
C、在探究“光对鼠妇生活的影响”时，实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验组和对照组的鼠妇应大小相同，C正确；
D、要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，D正确。
故选：A。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
9.【答案】A
【解析】解：A、达尔文在1859年出版了巨著《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为基础的生物进化论．A正确．
B、罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．B错误．
C、巴斯德用实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．C错误．
D、美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，D错误．
故选：A
达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．
关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．
10.【答案】C
【解析】解：A．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，A不符合题意。
B．观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，B不符合题意。
C．调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，C符合题意。
D．分类法是指根据一定的标准对信息或对象进行归类，D不符合题意。
故选：C。
科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。
掌握科学探究的方法是解题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入．
故选：B．
此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．
理解掌握细胞膜的作用．
12.【答案】C
【解析】解：叶绿体是绿色植物细胞所特有的，其他生物体内没有此结构。C兔子是动物，动物体内没有叶绿体，只有绿色植物细胞内含有叶绿体。
故选：C。
叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞中，叶绿体是光合作用的场所。
解答此类题目的关键是理解掌握叶绿体的结构和功能。
13.【答案】B
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，修改实验数据的说法是错误的。
故选：B。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面。
14.【答案】D
【解析】解：细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的．而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．
故选：D．
这是一道基础知识题，考查的是细胞核在遗传中的主要功能．
遗传物质存在于细胞核中，是初中阶段考查的一个重点．
15.【答案】D
【解析】解：由生物的基本特征可知：除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以生物体结构和功能的基本单位是细胞。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
理解掌握生物的基本特征。
16.【答案】D
【解析】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
故选：D。
此题考查的知识点是利用胚胎干细胞培育心肌细胞的原理。解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。
17.【答案】B
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．
故选：B
细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
关键掌握细胞分裂的过程．
18.【答案】C
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁，其结果是使细胞数目增多；细胞的生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是使细胞的体积增大。细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向的发展，其结果是形成组织，并没有使细胞的数目增多、体积增大。
故选：C。
人体之所以由小长大是由于细胞数目的增多和细胞体积的增大．
此题考查了生物体由小长大的原因．
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查动物的结构层次，解此题的关键是理解掌握动物体的结构层次。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。据此解答。
【解答】
细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，动物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见B正确。
故选：B。
20.【答案】B
【解析】解：A、番茄的种子属于生殖器官。
B、杨树的茎属于营养器官。
C、花生米是种子，是由不同的组织构成的器官，属于生殖器官。
D、荷花是花，是生殖器官。
故选：B。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官，据此答题。
分清绿色开花植物的六大器官是解题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：皮肤晒黑主要是因为，皮肤长时间暴露在室外，吸收大量的紫外线，紫外线会激发皮肤基底的黑色素细胞迅速活跃起来，穿梭在表皮细胞，然后将黑色素蛋白，通过细胞代谢层层移动，转移至角质细胞，黑素蛋白转移到角质细胞越多，肤色就越深。经过2-3天的活性和沉淀代谢，皮肤就由白变红，由红变黑。但对于人类来说，黑色素是防止紫外线对皮肤造成损伤的屏障，所以晒太阳皮肤变黑，其实是人类对光损伤的—种反应和自我保护，对人体是有益的，是对环境的一种适应，故题干说法错误。
故答案为B。
紫外线会激发皮肤基底的黑色素细胞迅速活跃起来，黑色素是防止紫外线对皮肤造成损伤的屏障。
掌握人体与环境相适应的形态结构是解题的关键。
22.【答案】A
【解析】解：生物学是一门自然科学，是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。可见，药剂师与生物学有密切联系，故题干观点正确。
故答案为A。
生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。
掌握生物学的基本常识是解题的关键。
23.【答案】A
【解析】解：每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。转基因抗虫棉的成功是利用了生物的基因多样性，故题干观点正确。
故答案为A。
转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用。
24.【答案】A
【解析】解：随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，因此，细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。故题干观点正确。
故答案为A。
细胞的体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小。
解答此类题目的关键是理解随着细胞的生长，体积不断增大，表面积与体积之比反而减少。
25.【答案】B
【解析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统，故题干观点错误。
故答案为B。
人体（动物体）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（动物体）。
掌握系统的概念是解题的关键。
26.【答案】A
【解析】解：瑞典著名的植物学家林奈提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，题干说法正确。
故答案为A。
林奈瑞典科学家，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。
解答此考点的题关键是熟记有关生物学的历史。
27.【答案】解：①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，故连线D。
②结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，故连线A。
③骨骼肌主要由肌肉组织构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，故连线B。
④神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。脑的主要组织是神经组织，故连线C。
故答案为：
【解析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。
人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握。
28.【答案】依赖；适应；影响
【解析】解：（1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物生存必须依赖环境。
（2）虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应。
（3）生物不但能适应环境，还能改变环境，茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润，说明生物的生活能影响环境。
故答案为：（1）依赖；
（2）适应；
（3）影响。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。据此解答。
对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析。
29.【答案】结构 分类 遗传和变异
【解析】解：生物学是自然科学中的一门]基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
故答案为：结构；分类；遗传和变异。
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
解题的关键是理解生物科学的概念。
30.【答案】目镜 物镜 ③④②① 低倍 400 细准焦螺旋 左上方 细胞壁 叶绿体 液泡
【解析】解：（1）图一中①镜头接近观察者的眼睛，叫做目镜；③镜头接近要观察的物体，叫做物镜。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染，故图二中正确的操作顺序是：③④②①。
（3）观察临时装片时应首先选用低倍物镜，因为低倍物镜视野较宽，容易找到物像。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数=10×40=400（倍）。
（4）⑦细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在显微镜视野的左上方，向左上方移动玻片，物像会向右下方移动到视野的中央。
（6）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有1细胞壁、5液泡和3叶绿体。
故答案为：
（1）目镜；物镜。
（2）③④②①。
（3）低倍；400。
（4）⑦细准焦螺旋。
（5）左上方。
（6）细胞壁；叶绿体；液泡。
图一，左侧示显微镜的结构：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、右侧图甲是植物细胞，乙是动物细胞：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，解答即可。
熟练掌握动植物细胞的结构功能、临时玻片标本的制作和显微镜的使用方法是解答本题的关键。
31.【答案】细胞分化 器官 细胞壁 生殖
【解析】解：（1）细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，分化的结果是形成组织，所以图中B到C通过细胞分化形成。由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。油菜花是由不同的组织构成，在结构层次中属于器官。
（2）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有细胞壁。
（3）植物的根、茎、叶与营养有关，属于营养器官；花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官。图D为油菜的花，属于植物体的生殖器官。
故答案为：（1）细胞分化；器官
（2）细胞壁
（3）生殖
植物体的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→植物体。图中A、B都是细胞，C是组织，D是器官，E是植物体。
解答此题的关键是明确绿色开花植物体的结构层次。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
①上皮组织
A.血液
②结缔组织
B.骨骼肌
③肌肉组织
C.脑
④神经组织
D.皮肤的表皮
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