人教版中考生物一轮复习--主题二 生物的多样性（测试）

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主题二 生物的多样性第3课时　生物分类单位、微生物多样性与植物多样性学习效果检测(限时5分钟)1．粉红的异木棉、红色的刺桐、红硕的木棉、火红的凤凰木，一抹抹红给美丽厦门带来喜庆的装扮。下图是双子叶植物的部分分类图解，请据图分析回答：(第1题)(1)图中①处应填写的分类单位是______。图中的生物，与龙牙花亲缘关系最近的是______，它与龙牙花相同的最小分类单位是________。(2)把这些植物归为被子植物，是因为它们的种子有______包被。(3)墙藓和铁线蕨是靠________进行繁殖的。(4)与这些植物相比，墙藓只有______和______，铁线蕨只有______、______和______。(填器官)(第2题)2．如图所示是病毒、细菌和酵母菌的结构示意图，请分析回答：(1)图③是________，它没有______结构，只由________外壳和____________内核构成。(2)图②是________，与图①相比，它没有________________，进行______繁殖。(3)图①是________，可以用于制作馒头和酿酒。第4课时　动物多样性、保护生物多样性学习效果检测(限时5分钟)1．如图所示是常见的五种动物：蜻蜓、蟹、鲫鱼、蜗牛和鸟，请据图回答问题：(第1题)(1)根据动物身体有无______，把动物分为______动物和______动物两类。(2)A和B都属于节肢动物，是因为它们的身体和附肢都是________的；身体表面具有________，防止体内水分蒸发。(3)C终生生活在水中，身体表面具有湿滑的________，用____呼吸，用________游泳。(4)D属于软体动物，体外有________，常常包有________。(5)与鸟类的生殖方式不同，大熊猫的生殖和发育特点是____________________。(6)说出E适于飞行的特点：_____________________________________________________________________________________ (最少写出两个特点)。2．生物多样性包括______________多样性、______________多样性和________________多样性。保护生物多样性最有效的措施是建立__________________。第5课时　生物技术学习效果检测(限时5分钟)1．完成下列表格填空：发酵生物发酵产物______菌馒头、面包和酒______菌酸奶和泡菜______菌米醋甲烷菌沼气(主要是________)2.把一种生物的基因转移到另一种生物体DNA中的技术，称为________技术。3．克隆羊多莉与提供________(填“细胞核”或“去核的卵细胞”)的母羊极为相似。4．阅读资料并判断下列说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画“”)我国酿酒技术历史悠久，古人在生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到生命力较旺盛的状态，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸煮，摊开冷透。(　　)(1)酒曲中的微生物主要是乳酸菌。(　　)(2)将煮熟的饭和酒曲混合，相当于接种。(　　)(3)“鱼眼汤”(即冒出鱼眼大小的气泡)中的气体主要是氧气。(　　)(4)“舒令极冷”(即摊开冷透)可防止高温杀死酒曲中的微生物。
主题二  生物的多样性1. (1)目；刺桐；属　(2)果皮　(3)孢子(4)茎；叶；根；茎；叶2. (1)病毒；细胞；蛋白质；遗传物质(2)细菌；成形的细胞核；分裂　(3)酵母菌1. (1)脊柱；脊椎；无脊椎　(2)分节；外骨骼(3)鳞片；鳃；鳍　(4)外套膜；贝壳　(5)胎生和哺乳(6)身体呈流线型、前肢变成翼(合理即可)2. 生物种类(物种)；基因(遗传)；生态系统；自然保护区第5课时　生物技术1. 酵母；乳酸；醋酸；甲烷　2. 转基因　3. 细胞核4. (1)　(2)√　(3)　(4)√