人教版中考生物一轮复习--第4课时　动物多样性、保护生物多样性（复习课件）

这是一份人教版中考生物一轮复习--第4课时　动物多样性、保护生物多样性（复习课件），共60页。PPT课件主要包含了哺乳类，辐射对称，刺细胞，两侧对称，血吸虫，角质层，外骨骼，流线型，不恒定，鳞片或甲等内容，欢迎下载使用。
· 考点1 动物的主要类群【必考】
· 考点2 无脊椎动物【必考】
· 考点3 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物与环境相适应的主要特征及其与人类生活的关系【必考】
· 考点4 生物多样性【6年4考】
· 考点5 建立自然保护区、开展法制教育是保护生物多样性的措施【6年2考】
· 考点6 保护生物多样性的意义以及具体行动 【6年4考】
根据动物体内有无______，把动物分为无脊椎动物和脊椎动物(如图1)。脊椎动物分为______、两栖类、爬行类、______和________五类。
考点1 动物的主要类群【必考】
考点2 无脊椎动物【必考】
(1)腔肠动物的主要特征：身体呈________；体表有________；有______无________。它们大部分生活在海水中，如________、________、________等，少数生活在淡水中，如________。
1 腔肠动物、扁形动物、线形动物的主要特征
(2)扁形动物的主要特征：身体呈________；背腹_______；有______无________。大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如：____________、__________等。(3)线形动物的主要特征：身体细长，呈________形；体表有________；有________有________。线形动物有些是自由生活的，有些________在人、家畜、家禽和农作物的体内，如：________、________等。
2 软体动物、环节动物和节肢动物的生活环境、主要特征以及与人类的关系
【特别提醒】 昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅。
考点3 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物与环境相适应的主要特征及其与人类生活的关系【必考】
1 五类脊椎动物的比较
(1)“鱼类的形态结构与水中生活相适应”的生物学观点：身体大多呈________型(游动阻力小)，体表具有湿滑的________(游动阻力小)，身体两侧大多有侧线(感知水流的方向)，用________呼吸(适合于水中的呼吸器官)，用________游泳(适合于水中游泳)。
2理解“生物与环境相适应”的生物学观点
(2)两栖类：青蛙是两栖动物，其幼体(蝌蚪)生活在________中，用________呼吸，用________游泳；成体(青蛙)可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。(3)“爬行类与陆地生活相适应”的生物学观点：体表覆盖角质的________或甲(防止体内的水分散失)，用________呼吸(适合于陆地上的呼吸器官)，________受精，卵生，卵表面具有坚韧的________(生殖过程摆脱了对水的依赖)。
(4)“鸟类与飞行生活相适应”的生物学观点：身体呈________型(减小阻力)，身体被有______，前肢特化为______(运动器官)，胸肌发达(提高动力)，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，长骨中空(减轻体重)。
鱼类、两栖动物、爬行动物体温不恒定，会随外界温度的变化而变化，属于变温动物。鸟类和哺乳动物体温恒定，外界温度发生变化而体温基本不变，属于恒温动物。
【特别提醒】 ①带有“鱼”字的动物，不一定是鱼类。章鱼、鱿鱼是软体动物；娃娃鱼(大鲵)是两栖动物；甲鱼、鳄鱼是爬行动物；鲸鱼是哺乳动物。海马虽然不带“鱼”字，但属于鱼类。②鲸、海豚和儒艮等水生哺乳动物(呼吸器官仍然是肺)的出现，不意味着“动物从陆生进化为水生”。
考点4 生物多样性【6年4考】
生物多样性的三个层面是：___________多样性(指每一个物种的遗传物质、基因的千差万别)；______________多样性(指生物种类的形形色色)和__________多样性(指生物所生存的生态系统的多种多样)。
生物种类多样性的实质是____________的多样性。
考点5 建立自然保护区、开展法制教育是保护生物多样性的措施【6年2考】
保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护以及法制教育和管理。______保护是最有效的措施，它的主要做法是建立__________，根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
生物多样性的意义(1)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础。(2)生物多样性能维持生态系统的结构和功能的稳定性。(3)对珍稀物种的研究具有潜在价值。
考点6 保护生物多样性的意义以及具体行动 【6年4考】
日常生活中保护生物多样性的认知方面：(1)发现、捡到受伤的野生动物，应及时向野生动物保护部门报告，不收为己有。(2)不食用濒危动物，不能捕杀濒危动物(没有买卖，就没有伤害)。(3)知道保护生物多样性就是保护人类自己。
日常生活中保护生物多样性的行动方面：开展“植树造林”“爱鸟周”等宣传活动；不随意捕杀动物，不随意踩踏草皮，不随意乱扔垃圾等，从自身做起(可以从参与宣传，不破坏环境，践行环境治理三个层面论述)。
· 重点1 无脊椎动物、脊椎动物的比较
· 重点2 保护生物多样性
重点1 无脊椎动物、脊椎动物的比较
典例1 【2022厦门质检改编15分】阅读资料，回答问题。资料1　3月3日为世界野生动植物日，今年中国的主题为“关注旗舰物种保护，推进美丽中国建设”。近年来，我国加大对大熊猫、扬子鳄、绿孔雀、黔金丝猴、虎、朱鹮、四爪陆龟等旗舰物种的保护力度，划定并保护重要栖息地。资料2　今年是“虎”年，中国虎文化源远流长，甲骨文
已经有了“虎”字(如图2)。福建梅花山自然保护区是野生华南虎的主要栖息地，早在2002年就建立了华南虎繁育基地，开展人工繁殖华南虎的研究，近两年不断有新的华南虎宝宝降生。
(1)资料提及的动物中，大熊猫等动物具有_____________的特点，有利于提高后代成活率；绿孔雀和朱鹮的体表都具有________的特点，有飞行、保持体温等作用；与四爪陆龟亲缘关系最近的动物是__________。(2)根据资料1，保护旗舰物种的根本措施是____________；根据资料2，在梅花山采取的华南虎迁地保护措施是__________________________。
(3)甲骨文“虎”字形象地表现了虎具有适于撕裂猎物的______齿；具有强健的四肢善于奔跑，它的运动系统由关节、肌肉和______组成。【补充设问】(4)在保护大熊猫、扬子鳄、朱鹮等动物中，作为中学生的我们可以做的是_____________________________________________________________________(写出一种做法)。
大力宣传野生保护动物(或不捕杀野生动物，或保护野生动物家园，合理即可)
(5)资料1提及的动物中能代表最早出现的陆生脊椎动物的是________________。(6)动物的主要类群在生活环境、呼吸器官、体表特征等方面的比较，你掌握了吗？请你完成下表。
典例2 【2022南平质检改编9分】阅读资料，回答问题。资料一　高黎贡山位于云南省西部，这里有热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、落叶阔叶林、竹林、针叶林、灌丛、草丛与草甸8个山地垂直植被型，于1983年成立保护区，1986年经国务院批准成为国家级自然保护区。资料二　高黎贡山常年受印度洋暖湿气流影响，雨量充沛,
湿度很大，造就了丰富的动植物资源。这里有桫椤、杜鹃花、秃杉、腾冲掌突蟾、素贞环蛇、红腹角雉、云猫……被称为“世界自然博物馆”。(1)资料一体现了生物多样性的__________多样性，保护生物多样性最有效的措施是__________________。(2)资料二划线部分体现了生物与环境间的关系是____________________。
(3)资料二中的生物可分为两大类，其分类单位是____。将红腹角雉、云猫归为一类，腾冲掌突蟾、素贞环蛇归为另一类，分类依据是________是否恒定。(4)素贞环蛇比腾冲掌突蟾更适应陆地生活的原因有：体表覆盖鳞片，可减少__________的丧失；体______受精，陆上产卵等。
【补充设问】(5)这里有桫椤、杜鹃花、秃杉、腾冲掌突蟾、素贞环蛇、红腹角雉、云猫……体现了生物的________________。(6)桫椤、杜鹃花、秃杉分别属于蕨类植物、被子植物和裸子植物，这三种植物从低级到高级的排序是：__________________________________。
重点2 保护生物多样性
典例3 【创新拓展】以下为生物多样性概念图及相关内容，请据图3回答：
(1)①______________；②___________________；③_____________________________。(2)④狼和蝙蝠的形态和生活习性差异很大，但都属于脊椎动物_______纲。这是因为它们体表具有________，生殖和发育特点是______________。
就地保护(或建立自然保护区)
1．【2021·福建·2分】下列属于爬行动物的是(　　)A．乌贼 B．蚯蚓C．蜥蜴 D．蟾蜍
2．【2021·福建·2分】下列关于家鸽特征的描述，错误的是(　　)A．体被羽毛 B．体温恒定C．长有牙齿 D．前肢为翼
3．【2020·福建·2分】大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于(　　)A．软体动物 B．环节动物C．两栖动物 D．爬行动物
4．【2019福建2分】下图所示动物中属于软体动物的是(　　)
5．【2018福建2分】“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是(　　)A．前肢为翼 B．骨骼轻便C．体表覆羽 D．变温动物
6．【2018·福建·2分】动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是(　　)A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活
7．【2017·福建·2分】软体动物具有(　　)A．外骨骼 B．外套膜 C．鳞片 D．体节
8．【2017·福建·2分】下列动物与其呼吸器官对应正确的是(　　)A．蝗虫——鳃 B．蜥蜴——肺C．鲫鱼——皮肤 D．家鸽——气管
9．【2021福建2分】“生态文明建设功在当代，利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列做法错误的是(　　)A．为减少害虫危害，加大农药施用量B．为减少环境污染，实行垃圾分类C．为减少纸张浪费，倡导无纸化办公D．为减少尾气排放，推广电动汽车
10．【2020福建2分】下列做法中，有利于生态环境保护的是(　　)A．严格实施垃圾分类 B．大量地使用一次性纸杯C．捕杀贩卖野生动物 D．直接排放生活污水入河
11．【2022福建6分】阅读资料，回答问题。资料　海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳有利于维持碳－氧平衡。海岸带盐沼湿地有藻类、浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。(1)资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是________________。
(2)蛏、蛤等贝类身体柔软、有外套膜，属于_______动物。(3)虾、蟹等节肢动物体表有坚硬的________起保护作用。(4)鱼、龟、鸟身体内都有由脊椎骨组成的____________，其中体温恒定的动物是____________。(5)过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的____________能力是有限的。
12．【2019福建5分】阅读资料并回答问题。果蝇属于节肢动物门昆虫纲双翅目，品种极多，形态特征易于区分，其发育过程如图。
(1)划横线部分最小的分类单位是________。(2)果蝇体表有________，可以防止体内水分蒸发。(3)果蝇的发育过程为受精卵→________→蛹→成虫，与蝗虫个体发育过程相比，多了图中______(填序号)阶段。(4)果蝇品种极多，实质上是由生物多样性中的________多样性决定的。
13.【2019福建6分】阅读资料并回答问题。动画短片《兔耳袋狸》讲述兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护这只小鸟，直到它翱翔在天空中。兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀，被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁，随着海洋垃圾逐日增加，大量信天翁死于误食塑料垃圾，也被列入濒危物种。