7.1 自由平等的真谛 导学案（含答案）-2022-2023年部编版道德与法治八年级下册
展开2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 | 八年级 | 编者 |
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课题 | 八下7.1自由平等的真谛 | ||||
学习目标 | 1.知道自由、平等在法治意义上的内涵； 2.懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。 3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。 | ||||
重点、难点 | 自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。 | ||||
；：：：来源:学&科 &学习过程
一、学生自主学习（阅读教材98-103页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
1.自由的意义有哪些？
2.为什么（如何理解）自由是有限制的？
3.自由的含义是什么？
▲4.法治与自由的关系是怎样的？
5.平等的含义及意义有哪些？
▲6.如何理解法律面前人人平等？
二、学生合作交流（阅读教材98---103页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第98页【运用你的经验】
(1)说说你对自由的认识？
(2)自由的意义有哪些？
2.教材第99页【探究与分享】
(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
(2)为什么（如何理解）自由是有限制的？
3.教材第100页【相关链接】
自由的含义是什么？
法治与自由的关系是怎样的？
4.教材第101页【探究与分享】
平等的含义及意义有哪些？
5.教材第102页【探究与分享、相关链接】
如何理解法律面前人人平等？
三、课堂作业设计
1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ）
A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由
C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束
2.我国公民在法律面前人人平等，平等是指( )
①每个公民享有同样的权利 ②不同情况差别对待
③同等情况同等对待 ④公民是完全绝对平等的
- ③④ B.②③ C.①③ D.①④
- （2022 年重庆 A 卷）今年修订后实施的职业教育法让职业教育发展迎来明媚春天。该法依据宪法制定，明确职业教育和普通教育具有同等地位，要求用人单位不得设置妨碍职校生就业的报考、录用条件，事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求……对此理解正确的是( )
①明确职业教育和普通教育的同等地位能消除两种教育的差异 ②禁止设置就业报考门槛，职校生的人权进一步得到法治保障 ③职业教育法依据宪法制定，彰显宪法精神，两者法律效力相同 ④适当降低对职校生的学历要求不违背法律面前人人平等的原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.（2022 年天津）火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们( )
A．无法治不自由 B．有规则无自由 C．自由是没有限制的 D．自由就是无拘无束
5.（2022 年江苏扬州）新修订的职业教育法明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。这体现了( )
A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．特殊情况优先对待 D．一般情况区别对待
6.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中，能体现法律意义上平等的是（ ）
①出入电梯“女士优先” ②儿童乘坐公交车应得到特殊照顾 ③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究 ④社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
四、能力提升训练
【2019湖州中考】阅读材料，回答问题。
运用自由与法治关系的知识，评析漫画中
骑行者的言行。
五、教学反思
参考答案
三、课堂作业设计
- B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.C
四、能力提升训练
7.【参考答案】电动车骑行者的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法治的红线。法治是自由的保障，法治保障人们合法权利和自由的享有。骑行电动车不戴头盗的行为超越了法治的界限，就会失去驾驶电动自行车的权利和自由。
