重庆市开州区2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份重庆市开州区2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案），共25页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年重庆市开州区九年级（上）期末语文试卷
一、语文知识及运用（30分）
1．（16分）根据语境，完成问题。
ㅤㅤ书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè渎。一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想。
ㅤㅤ读书应重格调。读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败嘶哑的喉咙唱出的丹心赤胆；恪守原则、附庸风雅的范仲淹流露的忧国情怀；谴责强盗、同情中国的雨果所宣泄出的浩然正气……对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化……
ㅤㅤ读书不是卖弄逞能，而是让我们有涵养、有风度；让我们在生活中既不自惭形秽，又不自吹自擂。读书需要心无旁wù，不被俗世的喧嚣所扰。
ㅤㅤ读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。（ㅤㅤ）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。
（1）给材料中加点字注音正确的一项是 　 　
A.濡养（rǔ）
B.嘶哑（shī）
C.恪守（gè）
D.逞能（chěng）
（2）根据拼音，填写汉字。
①xiè 　 　渎
②形xiāo 　 　骨立
③心无旁wù 　 　
（3）选段中划线词语使用错误的一项是 　 　
A.轻觑
B.附庸风雅
C.自惭形秽
D.自吹自擂
（4）填入选段（ㅤㅤ）处的句子，排序正确的一项是 　 　
①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。
②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心
③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。
④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。
A.①②③④
B.①④③②
C.④②③①
D.④①③②
（5）仿照选段中划波浪线的句子续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。
一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想； 　 　； 　 　。
2．（6分）如表是《水浒传》的阅读任务单，请完成下列任务。
阅读策略
内容呈现
阅读任务
关注目录
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西
第八回 林教头刺配_____ 鲁智深大闹野猪林
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
（1）目录中划横线处的地名是：　 　
关注情节
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。（第六十回）
（2）后来“捉得射死我的”人是卢俊义，简述他没有做“梁山泊主”的两个直接原因。
关注人物
【甲】薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来……林冲连忙叫道：“师兄，不可下手（第九回）
【乙】林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”……回来把富安、陆谦头都割下来。（第十回）
（3）联系整本书内容，以林冲为例概述作者是如何实现人物形象的动态化描写的？
【小贴士】动态化描写：指在故事发展中展示人物性格及其变化。
3．（8分）学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）【教室我装点】
为了营造良好的活动氛围，班级准备选用一张画报来装点教室，请选择一幅你喜欢的画报并说明理由。

（2）【人物我采访】
根据下面的材料为班刊专栏“自强模范采访”，拟写两个采访问题。
ㅤㅤ今年30岁的江梦南，出生于郴州的偏僻小村。在半岁时，因耳毒性药物导致重度神经性耳聋，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学
采访问题一：　 　
采访问题二：　 　
二、古诗文积累与阅读（25分）
4．（10分）根据积累，填写句子。
思乡念亲
①但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头》）
②　 　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
家国情怀
③欲为圣明除弊事，　 　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④　 　，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
自然风物
⑤　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
⑥溪云初起日沉阁，　 　。（许浑《咸阳城东楼》）
奋斗希望
⑦“　 　，　 　”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。李白《行路难（其一）》。
⑧“　 　，　 　”表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
5．（15分）阅读《醉翁亭记》，完成问题。
ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。
ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。
ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，射者中，弈者胜，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，太守醉也。
ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者
（1）下列加点词意义相同的一项是 　 　
A.①名之者谁
②有仙则名
B.①云归而岩穴暝
②太守归而宾客从也
C.①有亭翼然临于泉上者
②临溪而渔
D.①游人去而禽鸟乐也
②去以六月息者也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是 　 　
A.第一段从视觉、听觉角度，由远及近，介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭。
B.作者笔下的琅琊山，四季景色各有特点：春花香幽，夏树繁阴，冬水下落。
C.“太守谓谁？庐陵欧阳修也”与前文“名之者谁，太守自谓也”首尾相照，体现了文章结构的严谨性。
D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”“而”的灵活运用
（4）选文中主要写太守的“醉”，【链接材料】中主要描写太守的“醒”，太守的“醉”和“醒”的内涵有何共同之处？
【链接材料】滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公构②亭曰“丰乐”，自为记。丰乐之东几百步，得山之高，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，以见夫群山相环，云烟之相滋，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名。
【注释】①涯：水边的陆地，这里指旁边。②构：搭建。③洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。
三、现代文阅读（40分）
6．（22分）阅读下面文学类文本，完成问题。
突围
薛培政
ㅤㅤ①在一座农家小院里，我见到了老英雄李子良。他看上去就是个普通的老农，可县退役军人事务局负责信息采集的人说
ㅤㅤ②尽管老人言谈清晰，但一听说我要采访，他一句“比起那些死难的战友，就让我吃了闭门羹。
ㅤㅤ③眼看就要冷场，我忙给陪同的乡村干部使眼色。在大伙儿的恳求下，老人才同意采访。“俺不是英雄，眼含泪花，陷入深深的回忆——
ㅤㅤ④那是1942年冬天，日本鬼子调集重兵向鲁中抗日根据地发动了大规模的“扫荡”，企图“铁壁合围”一举歼灭根据地党政机关和主力部队。
ㅤㅤ⑤苦战多天，坚守在前沿的某营营长报告，全营只剩下十几个人，军区首长和地方领导紧急磋商，决定立刻分路突围。
ㅤㅤ⑥天渐渐昏暗下来，夜幕终于降临了。一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响。
ㅤㅤ⑦这时，就觉得一个宽大的巴掌拍在我后背上，回身一看，小声命令道：“一会儿突国开始，你跟着机关转移
ㅤㅤ⑧“不，我是一名战士，我要留下掩护！”我握紧了手中的“汉阳造”。
ㅤㅤ⑨“你个犟驴子，这时候还跟我较劲儿？忘了谁带你参加八路军的？”他声音虽不高，却带着几分严厉。
ㅤㅤ⑩“廖老师——”望着他那严肃的面孔，我又像以往见到学堂里威严的廖先生一样，含泪轻轻地叫了一声
ㅤㅤ⑪“听话，都是八路军战士了，怎么还掉眼泪？”他上前替我擦了擦眼泪，必须坚守到最后！”他又为我紧了紧身上的衣服，神情严肃地叮嘱我：“突围时要跟紧
ㅤㅤ⑫“嗯！”我抬头凝望着他，一股难以名状的离别滋味，顿时涌上心头。
ㅤㅤ⑬“不用为我担心，我好歹兄弟三人，真要有个三长两短，深情地望着我，“李大叔为打鬼子献出了生命，将来仗打完了，你要好好孝敬她老人家。”说着，塞到我手中：“这是我家的地址，将来有机会了，革命成功别忘了学文化，要积极向党组织靠拢，他一把夺过我手中的枪，趁着夜色冲向阵地最前沿。
ㅤㅤ⑭突围开始，首长铁青着脸命令营长：“我现在带着机关人员突围，你带战士们坚守阵地钳制敌人兵力。我们走后半个小时，敬了个军礼：“请首长放心，我们绝不放过一个敌人！”
ㅤㅤ⑮一阵密集的枪炮声过后，首长带领机关突围的方向渐渐平息下来。在连续进攻失利后，敌人以数倍的兵力，最后被敌人紧逼到悬崖顶上。为了不当俘虏，他们纵身跳下悬崖。
ㅤㅤ⑯老人讲到这里，已是泣不成声。过了好一阵子，他缓过情绪后道：“仗打完了，俺做的头件事，就是去拜望廖干事的父母。费了好大劲儿
ㅤㅤ⑰老人说着，眼泪又不由得涌了出来，说：“唉，俺才晓得，廖干事哪有兄弟三人？他也是个独子，他是用自己的命换来了俺的命啊！”
ㅤㅤ⑱老人顿了顿，呷了一口茶道：“若是说战争年代里‘生死’是一面镜子，廖国栋就是俺身边最好的镜子。大半辈子了，俺没有忘记他嘱咐俺的话，入党后处处照着他的样子做。俺本来在部队已提为排长，还是申请复员，在廖家坳安了家，二是要带领乡亲们战胜贫穷过上好日子。”
ㅤㅤ⑲老人讲完这段往事，又在旱烟袋里装上烟丝，重重地吸了一口，说道：“相比那些年纪轻轻就牺牲在战场上的战友，俺还有什么值得炫耀的呢？”
ㅤㅤ⑳听了老人质朴的话语，我们不由得肃然起敬。
（1）通读全文，梳理小说的主要情节。
“我”采访老英雄，差点吃“闭门羹”→部队弹药耗尽，决定分路突围→（①　 　）→部队突围，廖国栋跳崖牺牲→（②　 　）→李子良替廖国栋尽孝，带领乡亲致富。
（2）结合语境，按要求回答问题。
①若是说战争年代里“生死”是一面镜子，廖国栋就是俺身边最好的镜子。（请说出“镜子”在此处的含义。）
②天渐渐昏暗下来，夜幕终于降临了。一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响（从环境描写的角度赏析句子）
（3）联系上下文，分析判断第⑭段能否删除，为什么？
（4）小说中廖国栋和李子良都是名副其实的英雄，请任选一位结合具体内容分析人物形象。
（5）“薛培政善于以小小说有限的篇幅，讲述有意义、有意味的故事。（第九届小小说奖颁奖词）”请你结合现实生活谈谈《突围》的“有意义”“有意味”。
7．（18分）阅读下面的实用类文本，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ小小手机，折射的是信息化时代的教育大课题。如何科学合理地使用手机，既是摆在学生、家长和学校面前的一道难题
ㅤㅤ有关教育专家表示：随着在线教育快速发展，手机成为学生、老师进行学习交流和教学管理的好工具。但是，我们也要看到，他们容易沉溺于手机游戏和聊天中，导致学习成绩下降、视力受损等问题。基于以上原因，是非常有必要的。但是，我们必须认识到，因此学生手机管理应该疏堵结合，引导他们合理使用手机。如何引导学生合理利用手机
ㅤㅤ学校管理学生使用手机不能简单粗暴，要把手机使用管理当成对学生开展教育的契机，充分挖掘其中蕴含的教育价值。通过手机使用管理，帮助他们提升信息素养，学会网络礼仪。对家庭而言，规定使用时间、方式、内容等，帮助孩子养成良好的手机使用规范和习惯。
【材料二】
ㅤㅤ平时忙于工作的刘女士告诉记者，工作的繁忙让她无法像其他家长一样每天早晚接送孩子，对交通安全也不是很放心，每天上学、放学路上都会和孩子随时联系。
ㅤㅤ采访中，几乎所有的家长都表达了和刘女士同样的看法，买手机的目的主要是为了关键时刻能找到孩子，也能及时用电话报警。
ㅤㅤ还有一部分家长认为，手机可以作为与孩子沟通情感的桥梁和纽带。小开的父亲自从给孩子配备了手机后，常常能在自己的生日或节日时收到儿子的祝福短信。虽然父子俩平时少有沟通，但表面上的冷战总会因几条短信而轻易化解。
【材料三】

【材料四】
ㅤㅤ“我们学校两年前已经限制带智能手机进入校园，并建议家长合理控制孩子居家时使用手机的时间。”英才小学校长告诉记者，教育部规定出台后，希望家长支持学校管理手机的相关规定。
ㅤㅤ奋进初中德育处每个月不定期安排管理老师和保安一起，带着探测仪进班检查，发现有智能手机就收缴，该校学生现在几乎没有带智能手机进校的情况了。
ㅤㅤ超越中学在开学前，专门就手机管理问题给家长们写了倡议书。学校有关负责人表示，家长要引导孩子养成非必要不看手机、限时使用手机、不带手机到校的好习惯，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。同时，家长要以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，主动带领孩子做好阅读、体育锻炼、家务劳动等活动。
（1）下列说法不符合选文意思的一项是 　 　
A.由于学生的自控能力有限，沉溺于手机容易导致成绩下降、视力受损等问题，教育部提出中小学生原则上不得将个人手机带入校园的禁令。
B.专家认为学校抓住手机管理的教育契机，能帮助培养孩子多方面能力和素养。
C.大部分人认为中小学生玩手机弊大于利，支持教育部关于手机管理的相关规定。
D.家长要以身作则，在孩子面前绝不玩手机，引导孩子养成良好的手机使用习惯。
（2）阅读【材料二】【材料三】，简要概括家长为孩子配备手机和孩子使用手机的目的。
（3）根据【材料一】中专家的观点，判断【材料四】中各学校做法是否合理，并简述理由。
（4）居家上网课期间，小语一下课就用手机聊天、玩抖音，小语妈妈没少责骂，妈妈竟发现小语在用手机打游戏，一怒之下，于是矛盾激化，母子大闹。请你结合材料，化解矛盾。
四、写作（55分）
8．（55分）阅读下面的小诗，在两题中选做一题。
要求：①避免出现真实的人名、班名；②不得抄袭和套作；③不少于600字
狗尾巴草
在初冬的河边，有红蓼、麦冬、菖蒲
但我还是偏爱狗尾巴草
这是在生命将尽时仍能保持风度的草
它的风度不在于有低调而奢华的花，如红蓼
不在于有药效的茎，如麦冬
也不在于有凌寒、长青的叶，如菖蒲
它的风度是它孤独中的自我教育
在荒地，卑贱、无人顾
但仍然向天空竖起欢快的尾巴
——剑男
（1）请以“狗尾巴草”为题或副标题，写一篇叙事文，要求内容具体
（2）请以“孤独中的自我教育”为题写一篇议论文，要求思路清晰，有理有据。

2022-2023学年重庆市开州区九年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（30分）
1．（16分）根据语境，完成问题。
ㅤㅤ书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè渎。一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想。
ㅤㅤ读书应重格调。读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败嘶哑的喉咙唱出的丹心赤胆；恪守原则、附庸风雅的范仲淹流露的忧国情怀；谴责强盗、同情中国的雨果所宣泄出的浩然正气……对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化……
ㅤㅤ读书不是卖弄逞能，而是让我们有涵养、有风度；让我们在生活中既不自惭形秽，又不自吹自擂。读书需要心无旁wù，不被俗世的喧嚣所扰。
ㅤㅤ读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。（ㅤㅤ）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。
（1）给材料中加点字注音正确的一项是 　D　
A.濡养（rǔ）
B.嘶哑（shī）
C.恪守（gè）
D.逞能（chěng）
（2）根据拼音，填写汉字。
①xiè 　亵　渎
②形xiāo 　销　骨立
③心无旁wù 　骛　
（3）选段中划线词语使用错误的一项是 　B　
A.轻觑
B.附庸风雅
C.自惭形秽
D.自吹自擂
（4）填入选段（ㅤㅤ）处的句子，排序正确的一项是 　C　
①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。
②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心
③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。
④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。
A.①②③④
B.①④③②
C.④②③①
D.④①③②
（5）仿照选段中划波浪线的句子续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。
一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想； 　一本好书犹如一阵轻风，在炎热的夏季唤醒我们沉睡的心灵　； 　一本好书犹如一轮明月，在黑暗的夜晚照亮我们前进的路途　。
【解答】答案：
（1）D
（2）①亵
②销
③骛
（3）B
（4）C
（5）示例：一本好书犹如一阵轻风，在炎热的夏季唤醒我们沉睡的心灵 ，在黑暗的夜晚照亮我们前进的路途
2．（6分）如表是《水浒传》的阅读任务单，请完成下列任务。
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内容呈现
阅读任务
关注目录
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西
第八回 林教头刺配_____ 鲁智深大闹野猪林
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
（1）目录中划横线处的地名是：　沧州道　
关注情节
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。（第六十回）
（2）后来“捉得射死我的”人是卢俊义，简述他没有做“梁山泊主”的两个直接原因。
关注人物
【甲】薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来……林冲连忙叫道：“师兄，不可下手（第九回）
【乙】林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”……回来把富安、陆谦头都割下来。（第十回）
（3）联系整本书内容，以林冲为例概述作者是如何实现人物形象的动态化描写的？
【小贴士】动态化描写：指在故事发展中展示人物性格及其变化。
【解答】（1）本题考查回目识记。《水浒传》第八回是：林教头刺配沧州道。
（2）本题考查对文章内容的理解。根据文章提示明确本段内容是“公孙胜芒砀山降魔，根据名著具体这一章节的内容，被史文恭射伤，便教他做梁山泊主”，但宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池；结果宋江攻下两座城池，所以卢俊义没有做梁山泊主。
（3）本题考查人物性格。林冲虽为八十万禁军教头，生性略显耿直，是少了杀勇斗狠的刚烈，便可看出，忍辱求安，带刀闯入白虎节堂，还心存侥幸，委屈求全，若非酒家小二事前透信与他识得陆虞候来意!更喜天公做美，压塌了两间栖身的草厅，若非如此，葬身火海，天理昭昭。又听得陆虞候等人言语。也真正才算认清了高俅父子的阴险歹毒，拽开庙门大显神通。一埸大火，大梦初醒，妻亡家破。
答案：
（1）沧州道
（2）宋江手下李逵等人不服，宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池；结果宋江攻下两座城池。
（3）高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言；因误入白虎堂而被诬下狱，林冲一路隐忍，甚至为欲杀害自己的公人求情，林冲忍无可忍，怒杀富安、陆谦三人。
3．（8分）学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）【教室我装点】
为了营造良好的活动氛围，班级准备选用一张画报来装点教室，请选择一幅你喜欢的画报并说明理由。

（2）【人物我采访】
根据下面的材料为班刊专栏“自强模范采访”，拟写两个采访问题。
ㅤㅤ今年30岁的江梦南，出生于郴州的偏僻小村。在半岁时，因耳毒性药物导致重度神经性耳聋，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学
采访问题一：　什么力量支持您一路走到今天的？　
采访问题二：　您对我们的学习生活有什么建议？　
【解答】答案：
（1）图一。理由：画面是辽阔的大海，矫健的雄鹰，君子以自强不息”的名言，点亮智慧人生”的主题。
（2）是什么力量支持您一路走到今天的？
您对我们的学习生活有什么建议？
二、古诗文积累与阅读（25分）
4．（10分）根据积累，填写句子。
思乡念亲
①但愿人长久，　千里共婵娟　。（苏轼《水调歌头》）
②　露从今夜白　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
家国情怀
③欲为圣明除弊事，　肯将衰朽惜残年　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④　居庙堂之高则忧其民　，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
自然风物
⑤　鸡声茅店月　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
⑥溪云初起日沉阁，　山雨欲来风满楼　。（许浑《咸阳城东楼》）
奋斗希望
⑦“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。李白《行路难（其一）》。
⑧“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
【解答】答案：
①千里共婵娟（注意“婵”的写法）
②露从今夜白（注意“露”的写法）
③肯将衰朽惜残年（注意“衰”的写法）
④居庙堂之高则忧其民（注意“忧”的写法）
⑤鸡声茅店月（注意“茅”的写法）
⑥山雨欲来风满楼（注意“欲”的写法）
⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的写法）
⑧沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“帆”的写法）
5．（15分）阅读《醉翁亭记》，完成问题。
ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。
ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。
ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，射者中，弈者胜，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，太守醉也。
ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者
（1）下列加点词意义相同的一项是 　D　
A.①名之者谁
②有仙则名
B.①云归而岩穴暝
②太守归而宾客从也
C.①有亭翼然临于泉上者
②临溪而渔
D.①游人去而禽鸟乐也
②去以六月息者也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是 　B　
A.第一段从视觉、听觉角度，由远及近，介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭。
B.作者笔下的琅琊山，四季景色各有特点：春花香幽，夏树繁阴，冬水下落。
C.“太守谓谁？庐陵欧阳修也”与前文“名之者谁，太守自谓也”首尾相照，体现了文章结构的严谨性。
D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”“而”的灵活运用
（4）选文中主要写太守的“醉”，【链接材料】中主要描写太守的“醒”，太守的“醉”和“醒”的内涵有何共同之处？
【链接材料】滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公构②亭曰“丰乐”，自为记。丰乐之东几百步，得山之高，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，以见夫群山相环，云烟之相滋，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名。
【注释】①涯：水边的陆地，这里指旁边。②构：搭建。③洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。
【解答】（1）本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。
A.命名/出名；
B.聚拢/返回；
C.居高面下/靠近；
D.均为“离开”的意思。
故选：D。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
①中重点词语有：之，的；得，领会，领会于心里。
②中重点词语有：苍，苍老，醉醺醺的样子，醉醺醺地坐在众人中间。
（3）本题考查内容的理解与分析。
ACD.正确。
B.有误，描写醉翁亭四季景色。
故选：B。
（4）本题考查比较阅读的能力。细读两文。依据“日出而林霏开，晦明变化者。野芳发而幽香，风霜高洁，山间之四时也”“群山相环，旷野之无穷，使目新乎其所睹，则其心洒然而醒”可知，太守“醉”“醒”于优美的自然环境；依据“而不知太守之乐其乐也”“凡公与州之宾客者游焉。或醉且劳矣，太守“醉”“醒”于与民同乐的政治理想。
答案：
（1）D
（2）①欣赏山水美景的乐趣，领会于心里。
②一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间。
（3）B
（4）太守“醉”“醒”于亭子优美的自然环境，表达了欧阳公热爱山水的自然理趣和在仕途失意时“与民同乐”的恬淡。
三、现代文阅读（40分）
6．（22分）阅读下面文学类文本，完成问题。
突围
薛培政
ㅤㅤ①在一座农家小院里，我见到了老英雄李子良。他看上去就是个普通的老农，可县退役军人事务局负责信息采集的人说
ㅤㅤ②尽管老人言谈清晰，但一听说我要采访，他一句“比起那些死难的战友，就让我吃了闭门羹。
ㅤㅤ③眼看就要冷场，我忙给陪同的乡村干部使眼色。在大伙儿的恳求下，老人才同意采访。“俺不是英雄，眼含泪花，陷入深深的回忆——
ㅤㅤ④那是1942年冬天，日本鬼子调集重兵向鲁中抗日根据地发动了大规模的“扫荡”，企图“铁壁合围”一举歼灭根据地党政机关和主力部队。
ㅤㅤ⑤苦战多天，坚守在前沿的某营营长报告，全营只剩下十几个人，军区首长和地方领导紧急磋商，决定立刻分路突围。
ㅤㅤ⑥天渐渐昏暗下来，夜幕终于降临了。一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响。
ㅤㅤ⑦这时，就觉得一个宽大的巴掌拍在我后背上，回身一看，小声命令道：“一会儿突国开始，你跟着机关转移
ㅤㅤ⑧“不，我是一名战士，我要留下掩护！”我握紧了手中的“汉阳造”。
ㅤㅤ⑨“你个犟驴子，这时候还跟我较劲儿？忘了谁带你参加八路军的？”他声音虽不高，却带着几分严厉。
ㅤㅤ⑩“廖老师——”望着他那严肃的面孔，我又像以往见到学堂里威严的廖先生一样，含泪轻轻地叫了一声
ㅤㅤ⑪“听话，都是八路军战士了，怎么还掉眼泪？”他上前替我擦了擦眼泪，必须坚守到最后！”他又为我紧了紧身上的衣服，神情严肃地叮嘱我：“突围时要跟紧
ㅤㅤ⑫“嗯！”我抬头凝望着他，一股难以名状的离别滋味，顿时涌上心头。
ㅤㅤ⑬“不用为我担心，我好歹兄弟三人，真要有个三长两短，深情地望着我，“李大叔为打鬼子献出了生命，将来仗打完了，你要好好孝敬她老人家。”说着，塞到我手中：“这是我家的地址，将来有机会了，革命成功别忘了学文化，要积极向党组织靠拢，他一把夺过我手中的枪，趁着夜色冲向阵地最前沿。
ㅤㅤ⑭突围开始，首长铁青着脸命令营长：“我现在带着机关人员突围，你带战士们坚守阵地钳制敌人兵力。我们走后半个小时，敬了个军礼：“请首长放心，我们绝不放过一个敌人！”
ㅤㅤ⑮一阵密集的枪炮声过后，首长带领机关突围的方向渐渐平息下来。在连续进攻失利后，敌人以数倍的兵力，最后被敌人紧逼到悬崖顶上。为了不当俘虏，他们纵身跳下悬崖。
ㅤㅤ⑯老人讲到这里，已是泣不成声。过了好一阵子，他缓过情绪后道：“仗打完了，俺做的头件事，就是去拜望廖干事的父母。费了好大劲儿
ㅤㅤ⑰老人说着，眼泪又不由得涌了出来，说：“唉，俺才晓得，廖干事哪有兄弟三人？他也是个独子，他是用自己的命换来了俺的命啊！”
ㅤㅤ⑱老人顿了顿，呷了一口茶道：“若是说战争年代里‘生死’是一面镜子，廖国栋就是俺身边最好的镜子。大半辈子了，俺没有忘记他嘱咐俺的话，入党后处处照着他的样子做。俺本来在部队已提为排长，还是申请复员，在廖家坳安了家，二是要带领乡亲们战胜贫穷过上好日子。”
ㅤㅤ⑲老人讲完这段往事，又在旱烟袋里装上烟丝，重重地吸了一口，说道：“相比那些年纪轻轻就牺牲在战场上的战友，俺还有什么值得炫耀的呢？”
ㅤㅤ⑳听了老人质朴的话语，我们不由得肃然起敬。
（1）通读全文，梳理小说的主要情节。
“我”采访老英雄，差点吃“闭门羹”→部队弹药耗尽，决定分路突围→（①　廖国栋选择随营掩护，保全李子良　）→部队突围，廖国栋跳崖牺牲→（②　李子良拜望廖干事父母，明白真相　）→李子良替廖国栋尽孝，带领乡亲致富。
（2）结合语境，按要求回答问题。
①若是说战争年代里“生死”是一面镜子，廖国栋就是俺身边最好的镜子。（请说出“镜子”在此处的含义。）
②天渐渐昏暗下来，夜幕终于降临了。一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响（从环境描写的角度赏析句子）
（3）联系上下文，分析判断第⑭段能否删除，为什么？
（4）小说中廖国栋和李子良都是名副其实的英雄，请任选一位结合具体内容分析人物形象。
（5）“薛培政善于以小小说有限的篇幅，讲述有意义、有意味的故事。（第九届小小说奖颁奖词）”请你结合现实生活谈谈《突围》的“有意义”“有意味”。
【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“一会儿突国开始，我随营掩护”，保全李子良，直到这时，廖干事哪有兄弟三人，家里就剩老娘一人，②概括为：李子良拜望廖干事父母。
（2）①本题考查词语理解。结合“老人说着，说：‘唉，俺才晓得？他也是个独子，他是用自己的命换来了俺的命啊’”“大半辈子了，入党后处处照着他的样子做”分析，处处照着他的样子做；结合“俺本来在部队已提为排长，还是申请复员，一是要替廖国栋尽孝，也指李子良对自我的严苛警示，在警醒和鞭策自己。
②本题考查句子赏析。“一阵刺骨的寒风迎面吹来、阴冷凄清的恶劣环境，结合“一阵密集的枪炮声过后。在连续进攻失利后，疯狂向阵地上逼压过来，最后被敌人紧逼到悬崖顶上，他们纵身跳下悬崖”分析，。
（3）本题考查段落作用。首先回答：应该删去。第⑭段写“我现在带着机关人员突围。我们走后半个小时，我们绝不放过一个敌人”语言描写，与小说主题李子良的优良品质。所以删去它、紧凑。
（4）本题考查人物形象分析。此题答案不唯一，结合具体内容分析人物形象即可，默默奉献，不以英雄自居。知恩图报。为报答廖国栋的生命之恩，在廖家坳安家。胸怀善念。将报恩的心付诸行动，带领乡村脱贫致富。
（5）本题考查文章主旨把握。“有意义”主要围绕小说的主题思想对于当今生活、社会的影响。示例：李子良受到廖国栋舍身取义的恩惠和教化，扎根深山带领百姓脱贫，默默奉献的精神是我们现如今较为欠缺的。“有意味”应围绕小说的表达技巧。示例：小说通过采访的形式；英雄中套着英雄。
答案：
（1）①廖国栋选择随营掩护，保全李子良，明白真相
（2）①一指李子良以廖国栋为借鉴，处处照着他的样子做；二指李子良对自我的严苛警示，在警醒和鞭策自己。
②描写了夜晚寒风刺骨、阴冷凄清的恶劣环境1，暗示突围失败。
（3）应该删去。第⑭段写突围时首长布置任务与营长接受任务的情节、廖干事舍己为人的英雄精神无关。
（4）示例：廖国栋：舍己为人。将生的机会留给了李子良。英勇无畏，最后不当俘虏而舍身跳崖。他引领学生走上革命道路。真挚实在，用善意的谎言说服李子良接受自己的建议，李子良活了下来。
（5）有意义：李子良受到廖国栋舍身取义的恩惠和教化，放弃功名，这是一种不忘初心，是我们应该传承的精神财富，给人真实的感觉，让人敬服震撼。
7．（18分）阅读下面的实用类文本，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ小小手机，折射的是信息化时代的教育大课题。如何科学合理地使用手机，既是摆在学生、家长和学校面前的一道难题
ㅤㅤ有关教育专家表示：随着在线教育快速发展，手机成为学生、老师进行学习交流和教学管理的好工具。但是，我们也要看到，他们容易沉溺于手机游戏和聊天中，导致学习成绩下降、视力受损等问题。基于以上原因，是非常有必要的。但是，我们必须认识到，因此学生手机管理应该疏堵结合，引导他们合理使用手机。如何引导学生合理利用手机
ㅤㅤ学校管理学生使用手机不能简单粗暴，要把手机使用管理当成对学生开展教育的契机，充分挖掘其中蕴含的教育价值。通过手机使用管理，帮助他们提升信息素养，学会网络礼仪。对家庭而言，规定使用时间、方式、内容等，帮助孩子养成良好的手机使用规范和习惯。
【材料二】
ㅤㅤ平时忙于工作的刘女士告诉记者，工作的繁忙让她无法像其他家长一样每天早晚接送孩子，对交通安全也不是很放心，每天上学、放学路上都会和孩子随时联系。
ㅤㅤ采访中，几乎所有的家长都表达了和刘女士同样的看法，买手机的目的主要是为了关键时刻能找到孩子，也能及时用电话报警。
ㅤㅤ还有一部分家长认为，手机可以作为与孩子沟通情感的桥梁和纽带。小开的父亲自从给孩子配备了手机后，常常能在自己的生日或节日时收到儿子的祝福短信。虽然父子俩平时少有沟通，但表面上的冷战总会因几条短信而轻易化解。
【材料三】

【材料四】
ㅤㅤ“我们学校两年前已经限制带智能手机进入校园，并建议家长合理控制孩子居家时使用手机的时间。”英才小学校长告诉记者，教育部规定出台后，希望家长支持学校管理手机的相关规定。
ㅤㅤ奋进初中德育处每个月不定期安排管理老师和保安一起，带着探测仪进班检查，发现有智能手机就收缴，该校学生现在几乎没有带智能手机进校的情况了。
ㅤㅤ超越中学在开学前，专门就手机管理问题给家长们写了倡议书。学校有关负责人表示，家长要引导孩子养成非必要不看手机、限时使用手机、不带手机到校的好习惯，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。同时，家长要以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，主动带领孩子做好阅读、体育锻炼、家务劳动等活动。
（1）下列说法不符合选文意思的一项是 　D　
A.由于学生的自控能力有限，沉溺于手机容易导致成绩下降、视力受损等问题，教育部提出中小学生原则上不得将个人手机带入校园的禁令。
B.专家认为学校抓住手机管理的教育契机，能帮助培养孩子多方面能力和素养。
C.大部分人认为中小学生玩手机弊大于利，支持教育部关于手机管理的相关规定。
D.家长要以身作则，在孩子面前绝不玩手机，引导孩子养成良好的手机使用习惯。
（2）阅读【材料二】【材料三】，简要概括家长为孩子配备手机和孩子使用手机的目的。
（3）根据【材料一】中专家的观点，判断【材料四】中各学校做法是否合理，并简述理由。
（4）居家上网课期间，小语一下课就用手机聊天、玩抖音，小语妈妈没少责骂，妈妈竟发现小语在用手机打游戏，一怒之下，于是矛盾激化，母子大闹。请你结合材料，化解矛盾。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
ABC.正确；
D.有误，与【材料四】“家长要以身作则，尽量不在孩子面前玩手机”表述不一致。
故选：D。
（2）本题考查内容理解与概括。
根据【材料二】“几乎所有的家长都表达了和刘女士同样的看法，买手机的目的主要是为了关键时刻能找到孩子”可知。
根据“还有一部分家长认为，手机可以作为与孩子沟通情感的桥梁和纽带”可知。
根据【材料三】“中小学生使用手机的目的”调查表，玩游戏占比60%、QQ等占比尽20%可知、QQ等。
（3）本题考查内容理解与运用。要求根据【材料一】中专家的观点，并简述理由。
英才小学的做法是：两年前已经限制带智能手机进入校园，并建议家长合理控制孩子居家时使用手机的时间，学校又再次通过短信给家长宣传政策，希望家长支持学校管理手机的相关规定，家长要引导孩子养成非必要不看手机、不带手机到校的好习惯，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，家长要以身作则，尽量不在孩子面前玩手机、体育锻炼。这两个学校的做法与【材料一】专家所说的“学生手机管理应该疏堵结合，是合理的。
奋进初中的做法是：每个月不定期安排管理老师和保安一起，带着探测仪进班检查，到期末通知家长领回手机，与专家所说的“学生手机管理应该疏堵结合，是合理的。
（4）本题考查意见与建议。
根据“居家上网课期间，小语一下课就用手机聊天，小语妈妈没少责骂，小语不听从妈妈的教导。根据“某天直播课中，一怒之下，妈妈重视小语的学习。学生可根据以上分析分别向二人提建议。
答案：
（1）D
（2）家长为孩子配备手机的目的：为了关键时刻能找到孩子，作为与孩子沟通情感的桥梁和纽带。
孩子使用手机的目的：玩游戏和刷微信、QQ等。
（3）英才小学限制带智能手机进入校园，并建议家长合理控制孩子居家时使用手机的时间、分析利弊，希望家长引导孩子养成非必要不看手机、不带手机到校的好习惯，科学合理使用手机，主动带领孩子做好阅读、家务劳动等活动，引导他们合理使用手机”的建议一致。
奋进初中每个月不定期安排管理老师和保安一起，带着探测仪进班检查，到期末通知家长领回手机的做法重在“堵”，但从“该校学生现在几乎没有带智能手机进校的情况了”的效果看。与专家所说的“学生手机管理应该疏堵结合，也是合理的。
（4）给小语的建议：小语，妈妈的做法有些粗暴。但是，你应该理解她的苦心，上课时间打游戏；长时间玩手机还会造成视力下降。教育部都明文限制中小学生使用手机呢，接受妈妈的监督和教育！
给小语妈妈的建议：阿姨，您好，但是您的教育方法也需注意、态度温和些。您如果有时间。这样坚持一段时间。您说对吗？
四、写作（55分）
8．（55分）阅读下面的小诗，在两题中选做一题。
要求：①避免出现真实的人名、班名；②不得抄袭和套作；③不少于600字
狗尾巴草
在初冬的河边，有红蓼、麦冬、菖蒲
但我还是偏爱狗尾巴草
这是在生命将尽时仍能保持风度的草
它的风度不在于有低调而奢华的花，如红蓼
不在于有药效的茎，如麦冬
也不在于有凌寒、长青的叶，如菖蒲
它的风度是它孤独中的自我教育
在荒地，卑贱、无人顾
但仍然向天空竖起欢快的尾巴
——剑男
（1）请以“狗尾巴草”为题或副标题，写一篇叙事文，要求内容具体
（2）请以“孤独中的自我教育”为题写一篇议论文，要求思路清晰，有理有据。
【解答】
狗尾巴草
周敦颐日：“水陆草木之花，茉莉的清香，牡丹的妖娆，秋菊的飘逸，可我却对狗尾巴草情有独钟。
虽然它只是一种普通的杂草、道旁处处可见，坚强不屈的精神深深地吸引着我。
记得那天，泼黑墨似的笼罩着前不久的晴空，我在萧萧的风中，腿像灌了铅一样。心，坠着，还有雷声的阵阵轰鸣……果然，不一会儿就下起了倾盆大雨，也扎入我的心，迫不得已。我的心坠着
偶然间，靠近墙角的地面的缝隙中长出几株狗尾巴草。
它和我是一样的处境吧，风雨的交加肯定把它们吹倒，再也站不起来。
雨下越下越大，那几株狗尾巴草摇晃得更加厉害，结果呢，那几株狗尾巴草并没有被暴风雨所打倒，显得更加清新，穗和叶子更加直挺。
就在那一瞬，我眼前的种种困境不就像这打击着那几株狗尾巴草的暴风骤雨吗，坚挺精神起来呢？
暴风骤雨中的狗尾巴草啊！
孤独中的自我教育
孤独。
孤独是向光明攀登的阶梯，一个人走。他们都是孤独者？因为没有世俗繁琐的牵绊，他们孤独向前。梵•高孤独，他的孤独感尤其明显。贫困，用手术刀为自己刻下最后一笔，他不是疯子。
孤独者往往不能得到当时世人的理解，不能被固定的先入为主的民众所理解与支持，只能埋首于他们孤独的事业之中，小时曾被老师责骂不可理喻；司马迁蒙受奇耻大辱，含泪挥就一部坎坷壮阔的史诗，提出的日心说不被世人理解。所以，天才也是孤独的，抵得住诱惑，宁静以致远，钱锺书谢绝记者采访。
哪怕“发明大王”爱迪生一生发明数不胜数，喜爱名利。孤独者在引领技术走向，也要注意民众的“同化”，会理所当然地少数服从多数，就要有充耳不闻的本事，被呼喊几声。所以孤独者“高处不胜寒”，受到世人的敬仰或是不解。
孤独是向光明攀登的阶梯，请一个人走吧，苦心孤诣。孤独者。