数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系课文内容ppt课件

这是一份数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了温故知新，新知探究，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
观察上面两组算式，说一说你发现了什么？
发现：加法算式种，两个加数交换位置，结果不变；并且和减加数等于另一个加数
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁 到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁 路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长? km
答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。
交流:为什么要用加法计算? 什么是加法?
加数 + 加数 = 和
相加的两个数叫做加数。
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。
西宁到拉萨的铁路长1956km
思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解决问题的?
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
答：西宁到格尔木的铁路长814千米。
- =
交流:通过(2)、(3)与(1)的比较,说说什么是减法?
（2） 1956 – 814 = 1142
（3） 1956 – 1142 = 814
（1） 814 + 1142 = 1956
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
在减法中，已知的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，另一个加数叫做差。
- =
减法是加法的逆运算。
小组讨论:加法、减法各部分间的关系是什么?怎样用关系式表达？讨论并展示你们的结果。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
86+59=145（张）
答：全天一共卖出145张门票。
145-86=59（张）
答：下午卖出59张门票。
350-203=147
350-147=203
611+239=850
850-611=239
爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？
300-125-160=15（元）
总钱数-衣服的钱数-剩下的钱数=书包的钱数
答：正确的差是264。
学而不思则惘，思而不学则殆