河南省洛阳市第一高级中学2022-2023学年高二生物下学期3月月考试题（B卷）（Word版附答案）

这是一份河南省洛阳市第一高级中学2022-2023学年高二生物下学期3月月考试题（B卷）（Word版附答案），共12页。试卷主要包含了保持卡面清洁，不折叠，不破损等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号及考试科目在相应位置填涂。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、选择题（每题1.5分，共45分。每题只有一个正确答案。）
1．在鉴别纤维素分解菌的培养基中，常常加入水溶性的羧甲基纤维素钠（CMC﹣Na）。下列叙述错误的是（ ）
A．鉴别培养基中的酵母膏和土豆汁含有生长因子
B．刚果红染液能与培养基中的纤维素形成红色复合物
C．刚果红可在倒平板时加入，加入前需要将刚果红溶液灭菌
D．羧甲基纤维素钠（CMC﹣Na）主要为细菌提供氮源
2．下列有关微生物数量的说法，错误的是（ ）
A．微生物的培养与观察过程中不同种类的微生物往往需要不同的培养温度和培养时间
B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同
C．只要得到了2个或2个以上菌落数目在30～300的平板，就能够统计样品中活菌数目
D．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基，说明选择培养基已筛选出一些菌落
3．饮用被细菌污染的水后，细菌在消化道内会繁殖并产生毒素，引起急性肠胃炎。某同学利用图1所示方法，检测饮用水的细菌含量，图2为不同稀释度下得到的若干个平板。下列相关叙述正确的是（ ）
A．配制图1所示固体培养基时，需要先灭菌、分装，再调整到适宜的pH
B．图1中①～③三个培养皿菌落数的平均值乘稀释倍数即为样品中细菌数
C．图2所示的平板中，a和c的计数结果不适合用于计算样品中的细菌数
D．若图2所示为牛肉膏蛋白胨培养基，则生长的细菌一定是大肠杆菌
4．下列是某实验小组的叙述，不正确的是（ ）
A．在使用高压灭菌锅时，桶内物品不要装得太挤，以免妨碍蒸汽流通而影响灭菌效果
B．在菊花的组织培养实验中，为促进外植体愈伤组织的光合作用，需要一直对其进行光照培养
C．在进行动物细胞培养时，配制的合成培养基中一般还需加入少量动物血清
D．在DNA粗提取实验中，向DNA溶液中加入冷却的酒精并沿同一方向缓慢搅拌能较好的析出DNA
5．下列关于“酵母菌的纯培养”实验的叙述，错误的是（ ）
A．马铃薯捣烂后的滤液中含有酵母菌生长所需的多种营养成分
B．接种环灭菌时，顶端的环和环后的部分柄均需通过火焰灼烧
C．平板划线时，接种环应在固体培养基表面轻轻地连续划线
D．完成平板划线后，应将平板立刻倒置培养以免污染培养基
6．实验室制作葡萄酒与葡萄醋的过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．挑选葡萄是因为葡萄的种类与品质会影响发酵产品的口感
B．冲洗葡萄能除去葡萄表面杂质并达到消毒目的
C．酒精发酵与醋酸发酵需提供不同的温度和氧分压
D．用于酒精发酵和醋酸发酵的菌种通常需先活化处理
7．蓝莓酒是以蓝莓果汁为原料发酵而成的，在蓝莓酒的基础上继续发酵可得到蓝莓醋。下列相关叙述正确的是（ ）
A．在蓝莓酒发酵过程中，将蓝莓果汁装满发酵瓶可排出多余空气
B．在蓝莓酒发酵过程中，每隔一段时间要放气一次，以排出CO2
C．酿制蓝莓酒时温度控制在30～35℃，酿制蓝莓醋时温度控制在18～30℃
D．在酿制蓝莓醋的过程中，发酵装置要密封好，以利于醋酸菌的发酵
8．下列关于发酵工程的叙述，错误的是（ ）
A．谷氨酸棒状杆菌在中性或弱碱条件下发酵可得到谷氨酸
B．利用酵母菌等生产的单细胞蛋白，可作为食品添加剂
C．利用发酵工程生产的微生物农药，作为化学防治的重要手段
D．将乙型肝炎病毒的抗原基因转入酵母菌，通过发酵可生产乙型肝炎疫苗
9．格瓦斯是一种广泛流传于东欧的低度酒精饮料。制作过程：①将发酵面包制成的面包液、糖化液装入发酵罐，加入保加利亚乳酸菌、酵母菌进行发酵；②发酵液经过严格的过滤；③过滤液经5～8s迅速升温到127℃进行高温杀菌，冷却后即可饮用。酵母菌产生酒精的能力差异较大，其产生酒精的能力与其耐受酒精的能力有关。下列说法错误的是（ ）
A．保加利亚乳酸菌和酵母菌都能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
B．面包液、糖化液可为微生物的生长提供碳源、氮源以及水和无机盐等营养物质
C．若想得到产生酒精的能力比较强的酵母菌，可向培养基中添加较高浓度的酒精进行筛选
D．过程③中瞬时高温灭菌可使微生物蛋白质的空间结构迅速破坏，从而达到灭菌的效果
10．黄粉虫可以吞食、降解塑料，利用黄粉虫肠道微生物对白色污染进行生物降解，是一种绿色环保的处理工艺。图是从黄粉虫肠道中分离、纯化微生物的过程，相关叙述错误的是（ ）
A．富集培养基含有酵母膏、蛋白胨、琼脂等，蛋白胨提供的主要营养是碳源和维生素
B．选择培养基中需加入塑料膜作为唯一碳源，稀释涂布后不一定只有最后一组形成单菌落
C．若杀死肠道微生物，黄粉虫无法消化塑料，推测微生物和黄粉虫的种间关系是互利共生
D．与传统填埋、焚烧相比，黄粉虫肠道微生物对白色污染的降解不会造成二次污染
11．青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的无色针状晶体，可用有机溶剂（乙醚）进行提取，它能活化产生自由基，攻击疟原虫的生物膜结构，达到治疗疟疾的作用。下列说法错误的是（ ）
A．青蒿素属于脂溶性物质
B．青蒿素不会破坏疟原虫线粒体的功能
C．青蒿素可以破坏疟原虫细胞的完整性
D．可用萃取法从黄花蒿茎叶中提取青蒿素
12．以四倍体（基因型为AAaa）植株的花药为外植体经植物组织培养获得植株的过程如图所示，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．②③过程培养基中的激素比例以及光照条件均不同
B．④可获得三种基因型的植株，且其比例为AA：Aa：aa＝1：4：1
C．将花药换成植物的茎尖可获得脱毒苗，但并不意味着其能抗病毒
D．此图示过程即为单倍体育种过程，育种原理为染色体变异
13．菊花组织培养的过程如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．①过程可以用高压蒸汽法对基段进行消毒处理
B．②过程将外植体的～插入诱导愈伤组织的培养基中
C．④过程应当给予光照。促进叶绿素的合成以便于进行光合作用
D．整个过程中细胞发生了基因突变和基因重组
14．培养基是人工配制的适合于不同微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质。下列有关培养基的叙述正确的是（ ）
A．对培养基常用干热灭菌法和高压蒸汽灭菌法进行灭菌
B．在细菌体外转化实验中，利用固体培养基观察S型和R型菌的菌落特征
C．从土壤中分离出尿素分解菌的培养基属于鉴别培养基
D．在动物细胞培养中，向培养液中加入抗生素可达到灭菌的目的
15．牛胚胎工程包括胚胎移植、胚胎分割等胚胎生物技术，该技术可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，为优良种畜的大量繁殖提供有效的解决办法。下列说法错误的是（ ）
A．胚胎发育早期，有一段时间细胞数目增加，但胚胎总体积并不增加
B．为避免受体母牛对植入的胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
C．胚胎移植中供、受体雌性动物都要进行同期发情处理
D．胚胎分割一般选用发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚
16．在治疗人类疾病时，转基因克隆动物的细胞、组织和器官可以作为异种移植的供体，欧洲哥廷根小型猪已经成为国际上理想的异种器官移植研究材料，为了解决免疫排斥的问题，科学家采用的方法是将器官供体基因组中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达或设法除去抗原决定基因。下列相关叙述错误的是（ ）
A．上述方法需要用到基因工程和动物细胞核移植技术
B．器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题
C．猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似，而且病毒数量少于灵长类动物
D．在供体基因组中导入的某种调节因子属于标记基因
17．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（ ）
A．在细胞整体水平上定向改变遗传物质
B．根据操作对象不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程
C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
D．在细胞整体水平上获得细胞产品
18．如图为动物成纤维细胞的培养过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．通过步骤③得到的是细胞系，步骤④得到的是细胞株
B．步骤②和步骤④的分瓶操作前常用胰蛋白酶处理
C．动物细胞培养需要无菌条件，步骤①需对相应组织进行灭菌
D．若步骤④中细胞发生了转化，则细胞一定失去接触抑制的特性
19．Ver细胞系来源于非洲绿猴肾上皮细胞，具有无限分裂和贴壁生长的特性。将新冠病毒接种到Ver细胞后，经Ver细胞培养、新冠病毒灭活及提纯，可制成新冠病毒灭活疫苗。下列叙述错误的是（ ）
A．Ver细胞的细胞膜上可能有识别新冠病毒的受体
B．当Ver细胞发生接触抑制时需要进行原代培养
C．分瓶前需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的Ver细胞
D．向Ver细胞培养液中加入适量抗生素可防止杂菌污染
20．SOD是一种抗氧化酶，它能催化O2形成H2O2，增强植物的抗逆性。如图为培育农作物新品种的一种方式。下列有关叙述正确的是（ ）
A．通过过程①获得的新细胞中染色体数目发生了变化
B．过程②和③均发生基因的选择性表达，遗传物质发生了变化
C．新品种属于二倍体，与原品种属于同一个物种
D．SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供能量
21．CRISPR/Cas9 系统由单链的向导 RNA（gRNA）和核酸内切酶 Cas9 构成，为高效获得特定基因敲除的斑马鱼系，科研人员利用基因编辑技术（原理如图所示），用化学方法合成特定的 gRNA，与Cas9mRNA 一起注射到斑马鱼细胞，筛选出特定基因敲除的斑马鱼。下列说法正确的是（ ）
A．两种 RNA 可通过显微注射法导入斑马鱼的肌肉细胞
B．图中 gRNA 通过碱基互补配对实现其引导功能
C．Cas9mRNA 能对斑马鱼特定基因位点进行切割
D．基因敲除后的斑马鱼的发育一定会发生异常
22．如图为不同限制性核酸内切酶识别的序列及切割位置（箭头所指），下列叙述错误的是（ ）
A．若DNA上的碱基随机排列，理论上每4096个碱基对会有一个BamHⅠ限制性核酸内切酶的切割位点
B．若DNA上的碱基随机排列，NtⅠ限制性核酸内切酶切割位点出现频率较其他三种限制性核酸内切酶低
C．作为基因工程的通用载体，质粒上通常会有多种限制性核酸内切酶位点
D．BamHⅠ限制性核酸内切酶切割的DNA无法连接到用BglⅡ切割的载体DNA中
23．下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是（ ）
A．一种DNA连接酶只能连接一种黏性末端
B．将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键
C．DNA连接酶不需要识别特定的脱氧核苷酸序列
D．连接两条DNA链上碱基之间的氢键
24．下列对赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细实验的分析，正确的是（ ）
A．噬菌体被标记后，其侵染的细菌也应用相同的同位素进行标记
B．噬菌体侵染细菌后，利用自身携带的解旋酶催化DNA的复制
C．带有35S标记的组别，若搅拌不充分，沉淀物中放射性会增强
D．带有32P标记的组别，子代噬菌体中绝大部分都带有放射性
25．大肠杆菌是人和动物肠道中的正常寄居菌，可在有氧环境下进行实验室培养。研究人员将某微生物的固碳基因导入大肠杆菌细胞内，使之能产生用于CO2固定和还原的酶；同时将能利用甲酸盐的非天然酶基因导入大肠杆菌，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．改造前的大肠杆菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸
B．改造后的大肠杆菌能利用甲酸盐来合成直接的能源物质
C．将固碳基因导入大肠杆菌一般需要用钙离子处理
D．改造后的大肠杆菌肯定能在无碳培养基上正常生长
26．硝化细菌是一种好氧菌，可有效净化水体中铵盐，降低对虾的死亡率。科研人员拟从当地对虾养殖池塘中筛选出对铵盐降解率高且稳定的硝化细菌菌株，操作流程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．该实验操作所用的器具、培养基均需灭菌处理
B．选择培养基中应加入铵盐作为唯一氮源
C．在锥形瓶中培养硝化细菌时需振荡培养
D．可以使用血细胞计数板对纯化培养后活的硝化细菌进行直接计数
27．下列关于生态系统中能量流动和物质循环的叙述，错误的是（ ）
A．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
B．生产者和分解者的部分生理活动是完成物质循环的重要环节
C．生态系统的物质循环指的是CO2或有机物等物质的循环
D．研究生态系统的能量流动可以帮助人们合理地调整能量流动关系
28．某生物调查小组对本市人口进行了甲、乙两种单基因遗传病的调查统计数据如表所示。下列叙述错误的是（ ）
A．甲病的发病率明显高于乙病
B．乙病最可能是伴X染色体隐性遗传病
C．甲病最可能是常染色体遗传病
D．甲病为显性遗传病，乙病为隐性遗传病
29．关于“T2噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ）
A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C．35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D．T2噬菌体侵染细菌实验说明DNA是主要遗传物质
30．如图表示某人工生态系统能量流动示意图（图中字母表示能量值）。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．输入该生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能和饲料中的化学能
B．一般来说，该生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性差，易受外界因素的干扰
C．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是d
D．第一营养级到第二营养级的能量传递效率是×100%
二、非选择题（共45分）
31．（7分）Ⅰ．人是二倍体生物，含46条染色体，性别决定为XY型，即XX表现为女性，XY表现为男性．
（1）人类基因组计划正式启动于1990年，研究人的基因组，应研究 条染色体上的基因．
（2）在正常情况下，男性进行减数分裂过程能形成 个四分体；减数分裂过程中产生的各种次级精母细胞中含有Y 染色体的数量可能是 条．
（3）人类基因组计划的实施，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义．白化病是一种常见的遗传病，有白化病史家系中的女性怀孕后可以通过基因诊断确定胎儿是否存在该遗传病，基因诊断技术利用的原理是 ．
32．（7分）骨关节发育不全综合征是人的成纤维细胞生长因子9（FGF9）第99位丝氨酸（S）被天冬氨酸（N）取代所致．FGF9是一种由20%个氨基酸组成的分泌性蛋白．病变后的异常生长因子不能与细胞膜表面受体结合，致使细胞内相关信号通路不能激活，使软骨细胞的增殖速率减慢，抑制矿化的作用减弱，最终到时骨关节融合．
（1）正常人的软骨细胞向成骨细胞发展的根本原因是 的结果．
（2）导致“骨关节发育不全综合征”发生的外界因素可能有 ，发病的根本原因是 ．要研究该病的遗传方式，应该调查 ．
（3）若要彻底治疗该遗传病，采用的方式是 ，是否成功，请对其进行检测，在分子水平上检测是否生成了FGF9的方法是 ．
（4）FGF9作为信号分子，从合成到分泌至细胞外发挥作用，与该过程直接有关的膜性细胞器有 ．发挥作用时，其与靶细胞膜上的 结合，使其增殖、分化．
33．（7分）科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株．请回答下列问题：
（1）获得a、b所选用的酶为 ，c和d的名称依次是 、 ．
（2）图示技术名称是 ；由d培育成植株的过程运用的技术手段是 ，其依据的原理是 ．
（3）过程②称为 ，所用的化学诱导剂一般是 ，③过程成功的标志是 ．
（4）过程④是 ，⑤过程增殖的方式为 ，诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程 （高/低）；最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于 倍体植株．
34．（8分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄﹣马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：
（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有 ．
（2）过程①常用的酶是 ，细胞融合完成的标志是 ．
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到 种不同的原生质体，当观察到 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的．
（4）过程③和过程④依次为 ，过程④中的培养基常添加的植物激素是 ．
35．（8分）自然界中的微生物往往是混杂生长的．人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定．下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程，请回答有关问题．
（1）为分离出土壤中分解尿素的细菌，应该用 的培养基进行分离，这种培养基属于 培养基（按功能分类）．也可在培养基中加入 指示剂对该类微生物鉴别．
（2）若取土样5g，应加入 mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液．因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，配制成101～107不同浓度的土壤溶液．将103～107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平，每个稀释度下至少涂布3个平板．这种接种方法称为 ．
（3）将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计菌落数，结果如表，其中 倍的稀释比较合适，由此计算出每克土壤中的菌落数为 ．这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目 （低/高）．
（4）实验分离得到的能够分解尿素的细菌需要临时保藏，需将其接种到试管的 培养基上，将试管放入 ℃的冰箱中保藏．
36．（8分）（1）培养基按用途分类可分为 和 ．
（2）分离纤维素分解菌的方法是
（3）植物组织培养中用的培养基是 培养基．影响花药培养的因素诱导花粉能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中 与 是主要的影响因素．其中要选择完全未开放的花蕾．选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的最常用的方法是 ．但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用 ，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色．
（4）DNA粗提取与鉴定的实验步骤如下：
制备鸡血细胞液…加柠檬酸钠，静置或离心
↓
破碎细胞，释放DNA…加蒸馏水，同一方向快速通方向搅拌
↓→过滤，除去细胞壁、细胞膜等．
溶解核内DNA…加入NaCl至2ml/L，同一方向缓慢搅拌
↓
DNA析出…加蒸馏水至0.14ml/L，过滤，在溶解到2ml/L溶液中
↓→除去细胞质中的大部分物质．
DNA初步纯化…与等体积95%冷却酒精混合，析出白色丝状物
↓→除去核蛋白、RNA、多糖等．
DNA鉴定…二苯胺，沸水浴，呈现蓝色
该步骤中涉及两次加蒸馏水，其目的分别是 和 ．
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/2/28 10:32:11；用户：仝昭锐；邮箱：15139095039；学号：38915289河南省洛阳市第一中学学校 2022-2023高二下学期
生物3月份月考试卷B
参考答案
一．选择题（共30小题，满分45分，每小题1.5分）
1．D； 2．C； 3．C； 4．B； 5．D； 6．B； 7．B； 8．C； 9．A； 10．A； 11．B； 12．D； 13．C； 14．B； 15．B； 16．D； 17．C； 18．B； 19．B； 20．C； 21．B； 22．D； 23．C； 24．C； 25．D； 26．D； 27．C； 28．D； 29．C； 30．D；
二．填空题（共6小题，满分45分）
31．（1）24；（2）23；0或1或2；（3）碱基互补配对；
32．（1）基因选择性表达；（2）物理因素、化学因素和生物因素；基因突变；患者家系中各个体的患病情况；（3）基因治疗；抗原﹣抗体杂交法；（4）内质网、高尔基体和线粒体；受体蛋白；
33．（1）纤维素酶和果胶酶；（正在融合的）原生质体；杂种细胞；（2）植物体细胞杂交技术；植物组织培养；植物细胞全能性；（3）原生质体融合；PEG（聚乙二醇）；杂种细胞再生出细胞壁（形成新的细胞壁）；（4）脱分化；有丝分裂；高；六；
34．（1）细胞膜的流动性、植物细胞的全能性；（2）纤维素酶和果胶酶；形成了新的细胞壁；（3）聚乙二醇（或PEG）；5；融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光；（4）脱分化和再分化；生长素和细胞分裂素；
35．（1）尿素作为唯一的氮源；选择培养基；酚红；（2）45；稀释涂布平板法；（3）105；4.96×107；低；（4）固体斜面培养基；4℃；
36．（1）选择培养基；鉴别培养基；（2）刚果红染色法；（3）MS；材料的选择；培养基的组成；醋酸洋红染色法；焙花青﹣铬矾法；（4）使血细胞吸水涨破；析出DNA；性别
只患甲病
只患乙病
患甲病和乙病
不患病
男（个）
291
150
10
4549
女（个）
287
13
2
4698
稀释倍数
103
104
105
106
107
平均菌落数（个）
＞500
367
248
26
15