初中语文人教部编版八年级上册写作 学习描写景物评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册写作 学习描写景物评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了积累背诵佳句，评价修改等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1.阅读范文，分析写作技巧。2.圈点勾画佳作，并做好批注，积累背诵佳句。3.借助写作技巧，借鉴模仿，完成初稿，并在原作上进行修改。
东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻？你能把它们描写出来吗？
请同学们阅读范文，找出范文的写景角度，并标出你欣赏的句子，分析其妙处。
（1）电线宛如五线谱，鸟儿是音符，来来往往的停留，奏出了一篇欢快的乐章。（比喻+拟人）（2）顺着长长的电线杆望过去，一颗苍天大树矗立在街道旁，宛如一位德高望重的老者，树干上布满了粗糙的皱纹。（视觉描写+拟人）（3）不远处，早餐车上挂着的喇叭中传来的声音越来越响。一股白雾随着风飘过来——那是刚出炉的早餐冒出的热气。香味从窗外飘来，冲进了我的鼻子里，白雾继续随着风飘去，飘向那边的阳光中。（听觉+视觉+嗅觉+动作描写）
请同学们借鉴下面句子的写景技巧，结合自己的体验，进行模仿。
评价标准：A.能够运用例句的写作技巧，写自己心中之景，且语言优美。B.能够运用例句的写作技巧，写自己心中之景，但语言不够流畅。C.语言流畅，但不能借助写作技巧，句子也不够生动。
（1）不远处，早餐车上挂着的喇叭中传来的声音越来越响。一股白雾随着风飘过来——那是刚出炉的早餐冒出的热气。香味从窗外飘来，冲进了我的鼻子里，白雾继续随着风飘去，飘向那边的阳光中。 （2）老人轻轻地拍着男孩的背，为他扇着风，风一点点地将男孩包裹了起来，包裹在了爱中，连一旁的大树似乎也舞动起双手来了。
请同学们对比阅读“病文”及“出院”后的文章，注意其不同之处，批注“出院”文章的写作方法。
A.能够标出两文的不同之处，并能批注出修改后的句子好在哪里（不少于3处）。B.能够标出两文的不同之处，并能批注出修改后的句子好在哪里（不少于2处）。C.能够标出两文的不同之处，但不能批注出修改后的句子好在哪里。
阅读佳作展示，圈点字句及旁批，加深对写景方法的理解。
（1）电线宛如五线谱，鸟儿是音符，来来往往的停留，奏出了一篇欢快的乐章。（2）顺着长长的电线杆望过去，一颗苍天大树矗立在街道旁，宛如一位德高望重的老者，树干上布满了粗糙的皱纹。（3）不远处，早餐车上挂着的喇叭中传来的声音越来越响。一股白雾随着风飘过来——那是刚出炉的早餐冒出的热气。香味从窗外飘来，冲进了我的鼻子里，白雾继续随着风飘去，飘向那边的阳光中。
（4）清晨，地上是树木脱下的黄色衣衫，时而被风托起，在地上滑行；时而又舞到空中，展示它们灵动的黄色。（5）先是飘下一片雪花，慢慢地，如柳絮般飘下来，一片，二片，三片……落在树上，手上，悠悠地便化作了水，带着南方特有的内敛、含蓄，从不会如子弹一样砸下。（6）冬天的阳光是温暖的，孕育着未来喷薄的力量，蕴含着心田暖暖的温情，由皮肤传到骨髓，再由骨髓传向全身，如涟漪一般在体内荡漾，慢慢地，我和你和他，都拥有了温暖。（7）银杏叶飘落时，满地铺金，灿烂耀眼，就像一张天然的金色地毯，构成一幅精美的自然和谐之画。（8）银杏叶由绿变黄到飘零，是一个生命的轮回。季节，过了一季又一季；落叶，落了一片又一片。一季是一寄，寄托的是思念，寄托的是希望；一叶又一页，青春串成回忆，年华传递故事。片片银杏叶，悠悠岁月情。
写景方法：1.多角度观察景物。2.调动多种感官。3.修辞手法与细节描写相结合。4.运用融情入境的写作手法，抒发真情实感。
写作实践。（任选其一，进行写作。）（1）对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕校园一景，写一篇作文。不少于600字。（2）你留意过自家窗外的景物吗？或是车水马龙的道路？或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于600字。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题写一篇作文。不少于600字。
A.能够调动多种感官从某个或多个角度描写景物，能够运用修辞、融情入景等修辞手法，语言生动优美，情感丰富，不少于600字。B.能够调动多种感官从某个或多个角度描写景物，能够运用修辞、融情入景等修辞手法，语言流畅，有自己的真情实感，不少于600字。C.不能够调动多种感官，从某个或多个角度描写景物，不能够运用修辞、融情入景等修辞手法，语言不通顺，文章不满600字。