小学科学大象版 (2017)五年级下册4 食物链优质课件ppt

这是一份小学科学大象版 (2017)五年级下册4 食物链优质课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了螳螂捕蝉黄雀在后，课本46页，自主阅读课本47页，生产者，消费者，分解者，找一找，选择题等内容，欢迎下载使用。

怎样的捕食（能量传递）关系？
用箭头代表能量传递的方向：
你还知道哪些生物间存在着类似的食物关系么？
生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。
植物自己可以制造“食物”，是食物链的源头，被称为食物链的“生产者”。
各种动物都要以植物或其他动物为食，它们是各级“消费者”。
生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。
1.小麦→麻雀→鹰 2.小麦→麻雀→蛇→鹰 3.小麦→田鼠→蛇→鹰 4.小麦→蝗虫→麻雀→鹰5.小麦→蝗虫→麻雀→蛇→鹰 6.……
自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。
1.通常食物链中开始的是( )。 A.昆虫 B.植物 C.猛禽 2.下列生物不属于消费者的是( )。 A.蚯蚓 B.小鸟 C.老鼠 3.在“草→兔→鹰"这个食物链中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会( )。 A.增加 B.减少 C.先少后多
4.下面生物中属于生产者的是( )。A.蚯蚓 B.向日葵 C.老虎5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”形象地陈述了自然界中生物间的食物关系，下列选项中也描述了这种关系的是( )。A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.一山不容二虎 C.虎父无犬子
6.大量捕捉青蛙可造成农作物减产，从生态学角度分析，原因是( )。A.环境受到了污染 B.食物链遭到破坏 C.植被受到破坏 7.以下书写正确的食物链是( )。A.青草←野兔←狼 B.青草→羊→狼 C.蚜虫→瓢虫→食虫鸟