小学科学教科版 (2017)三年级下册4.物体在斜面上运动习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册4.物体在斜面上运动习题ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课堂再现，课后小测，实验探究，知识归类，斜面上的运动，静止不动，止不动，滑动或静止不动，ABC，一选择题等内容，欢迎下载使用。
1.物体在斜面上有 　静止不动　⁠、 　滑动　⁠、 　滚动　⁠三种情况。 
2.把立方体木块放在斜面上，根据放置方式不同，木块可能会 　静止不动　⁠，可能会 　滑动　⁠。 
要点：不同物体在斜面上的运动情况可能不同，同一物体在斜面上的运动情况也可能不同。
物体在斜面上运动的影响因素
1.物体的 　形状　⁠和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 
2.物体放置的斜面坡度越大，运动的物体会运动得越 　快　⁠。部分物体的运动情况会发生改变。 
1.下列物体在斜面上的运动情况是滑动的是（　B　）。
2.把一个圆柱体放在同一斜面上，请你写出下面两种放置方式圆柱体可能出现的运动情况。
（ ） （ ）
3.（判断）将一块木板的一端用书本垫高，就搭成了一个斜面。（　√　）
4.物体的形状与运动情况的关系是（　B　）。
5.（多选）增大斜面的坡度，原本静止的六棱柱（　ABC　）。
1.在斜面上，六棱柱比立方体更容易（　A　）。
2.关于物体在斜面上的运动，下列说法正确的是（　C　）。
3.把乒乓球放在斜面上，下列说法错误的是（　B　）。
点拨：乒乓球在斜面上最有可能的运动形式是滚动，不会出现滑动。乒乓球从上到下的运动路线是直线。
1.小球在斜面上向下的运动是 　滚动　⁠（填“滑动”或“滚动”），如果把小球换成方块，可能的运动情况是 　静止　⁠或 　滑动　⁠。 
2.物体在斜面上的运动情况与 　物体的摆放方式　⁠、 　物体的形状　⁠、 　斜面的坡度　⁠等因素有关。 
1.物体在斜面上的运动情况与放置方式（横放或竖放）有关系。（　√　）
2.斜面坡度越大，物体越容易滚下来。（　×　）
3.像滑滑梯那样的运动称为滑动。（　√　）
4.大石头从山坡上滚下去是滚动。（　√　）
探究物体在斜面上的运动
实验一：物体在斜面上的运动
探究问题：不同的物体在斜面上会怎样运动？
提出猜想：在斜面上，有的物体可能会滚动，有的可能会滑动，有的可能会静止。
实验步骤：a. 用木板和支架做一个坡度较小的斜面；
b.猜测把立方体轻轻放在斜面的上端后的运动情况，重复实验，观察并记录；
c.用步骤b的方法分别观察小球和六棱柱在斜面上的运动情况，并记录；
实验材料：支架（8个小木块）、木板、立方体、小球、六棱柱、圆柱体、正十二面体、铅笔、装有水的圆柱形药瓶等。
d.总结前面三种物体在斜面上的运动形式后，用同样的方法观察并记录正十二面体、铅笔、装有水的圆柱形药瓶等物体在斜面上的运动情况。
1.在这个实验中，有哪些条件需要改变，请打“√”；哪些条件不需要改变，请打“×”。
（1）物体的种类。（　√　）
（2）斜面的坡度。（　×　）
（3）物体放置在斜面上的位置。（　×　）
2.在实验过程中，下列操作方法正确的是（　B　）。
点拨：把物体放在斜面上端才能使它在斜面上自由运动下来。每个人用的力不同，如果用力推，无法保证初始条件相同。
3.（判断）要了解不同形状的物体在斜面上会怎样运动，只要试一次就可以了。（　×　）
4.实验现象：十二面体在斜面上的运动情况可能有 　静止、滑动、滚动　⁠三种。 
点拨：应多次实验，增加实验的准确性。
实验二：物体在斜面上的运动情况的影响因素　　
探究问题：哪些因素会影响物体在斜面上的运动情况？
提出猜想：斜面的坡度和物体的放置方式可能会影响物体在斜面上的运动情况。
实验材料：支架（8个小木块）、木板、圆柱体、小球等。
实验步骤：a.分别用低坡度和高坡度的斜面，观察小球的运动情况；
b.分别把圆柱体在同一个斜面上横放和竖放，观察圆柱体的运动情况。
5.步骤a研究的影响因素是 　斜面坡度　⁠，步骤b研究的影响因素是 　物体的位置方式　⁠。 
6.这两组实验都用到了（　A　）。
7.通过实验可以发现，斜面的坡度越 　大　⁠，物体在斜面上运动得越快。物体在斜面上的 　放置方式　⁠影响物体在斜面上的运动情况。 
8.通过实验，我们发现下列说法正确的是（　C　）。