小学科学教科版 (2017)三年级下册7.我们的“过山车”习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册7.我们的“过山车”习题课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了课堂再现，课后小测，知识归类，制作“过山车”，线运动，曲线运动，一选择题，二填空题，坡度大，坡度小等内容，欢迎下载使用。

1.在纸上 　设计　⁠“过山车”的轨道路线。 
2.根据设计图和材料， 　制作　⁠我们的“过山车”。根据“过山车”设计要求，完成对“过山车”的 　评价　⁠。 
“过山车”的制作要求
1.“过山车”铺设了直线轨道和曲线轨道，小车在上面分别做 　直线运动　⁠和 　曲线运动　⁠。 
2.我们制作的“过山车”轨道的坡度要有 　变化　⁠，小球能滚完全部轨道，不能 　脱轨　⁠。 
要点：“过山车”的制作要求也是成品的评价标准之一。
1.（判断）在设计之前，一定要先了解“过山车”的设计要求。（　√　）
2.在动手制作之前，我们应该先（　C　）。
3.如图所示是天天组设计的“过山车”轨道线路图。 　c　⁠是曲线轨道， 　a、b　⁠是直线轨道，有 　7　⁠个弯道。 
4.在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（　A　）。
1.下列设计和制作“过山车”的步骤正确的是（　B　）。
2.在制作“过山车”的过程中，下列做法不正确的是（　B　）。
3.下列关于制作“过山车”的小实践的步骤正确的是（　A　）。
4.为了保证小球滚完“过山车”的全部轨道而不脱轨，下列做法合适的是（　B　）。
点拨：弯道用坡度大的轨道，小球容易脱轨。如果全部用坡度平缓的轨道，小球运动得很慢，也可能会使小球不能滚完全部轨道。
1.小球在“过山车”上的运动方式是 　滚动　⁠。 
2.小球在斜坡上滚动的快慢会发生变化。在 　坡度大　⁠（填“坡度大”或“坡度小”，后同）的轨道上快慢变化大，在 　坡度小　⁠的轨道上快慢变化小。 
3.在测量“过山车”上的小球的运动快慢时，需要用到的工具有 　软尺　⁠、 　细绳　⁠和 　秒表　⁠。 
1.制作“过山车”前，首先要仔细阅读设计要求。（　√　）
2.只用一根细绳就可以量出轨道长度。 （　×　）
3.在测试过程中，若小球脱轨，重新设计和拼装太麻烦，可以选择放弃。（　×　）
4.要多观察其他小组的设计，学习别人的制作经验。（　√　）
1.参照“过山车”的设计要求，完成设计图。
（1）轨道的总长应在2米以上。
（2）要有直线轨道和曲线轨道。
（3）轨道的坡度要有变化。
（4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
（5）整座“过山车”要稳固。