2021年辽宁省沈阳市法库县中考化学模拟试卷（5月份

这是一份2021年辽宁省沈阳市法库县中考化学模拟试卷（5月份，共28页。试卷主要包含了6　g，6g＝7，18g，则分析成立，4　g，8g＝2，65g等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括13道小题，1-11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分。每小题有一个最符合题目要求的选项）
1．佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．混合B．成型
C．干燥D．烧结
2．生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（ ）
A．沉降B．消毒C．煮沸D．过滤
3．下列物质放入水中能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖B．粉笔灰C．面粉D．植物油
4．下列物质由分子构成的是（ ）
A．铁B．氯化钠C．水D．金刚石
5．下列属于复合肥科的是（ ）
A．K2SO4B．NH4HCO3C．Ca3（PO4）2D．NH4H2PO4
6．下列实验操作正确的是（ ）
A．验满氧气B．点燃酒精灯
C．检查装置气密性D．滴加液体
7．为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是（ ）
A．钙B．铁C．锌D．碘
8．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（ ）
A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭
9．不需要用控制变量法就能达到下列探究实验目的是（ ）
A．铁生锈的条件
B．同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同
C．甲烷的组成元素
D．燃烧的条件
10．从微观角度分析并解释下列事实，不合理的是（ ）
A．将空气液化，体积变小﹣﹣分子体积变小
B．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动
C．碘酒和碘液都能使淀粉变蓝﹣﹣同种分子化学性质相同
D．氧化汞受热后分解﹣﹣在化学变化中分子可分
11．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火
B．炒菜结束后关闭阀门，使火焰熄灭的原理是清除可燃物
C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可以用水浇灭
D．物质只要与氧气接触，且温度足够高就可以燃烧
12．根据你的生活经验和所学的化学知识，下列说法正确的是（ ）
A．氧气有可燃性可以用于切割金属
B．洗洁精可用于除油污是因为洗洁精能溶解油污
C．用灼烧闻气味的方法可以区分羊毛线和棉线
D．氨态氮肥与草木灰混合能增强肥效
13．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的试剂或方法，正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题（共50分，每空一分）
14．（6分）某化学兴趣小组进行下列如图实验，请回答问题：
（1）A实验中红磷是否可以用木炭代替 （填是或否）；写出一点保证该实验成功的条件 。
（2）B实验中观察到的现象是 。
（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。
（4）粗盐提纯实验中多次用到了玻璃棒，请写出该实验中使用玻璃棒的一个作用 。
（5）粗盐提纯实验中，蒸发后所得食盐含量是 g（读数见图D）。
15．（5分）生活中蕴含着许多化学知识，请按照要求填空。
（1）厨房使用活性炭净水器净水，这是利用了活性炭的 性。
（2）“饺子”是东北特色美食之一，羊肉馅子可提供的主要营养素是 （填一个即可）。
（3）厨房中下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是 （填字母）。
A.塑料盒
B.不锈钢盘
C.棉布围裙
D.涤纶桌布
（4）阿司匹林是人们熟知的治疗感冒的药，具有解热镇痛的作用，化学式是C9H8O4。一个阿司匹林分子中氢、氧原子的个数比是 （填最简整数比）；阿司匹林分子中碳、氢、氧元素的质量比是 。
16．（5分）A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图一所示，请回答：
（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
（2）当温度在t2至t3℃之间时，A物质与B物质 （填“能”或“不能”）配制成溶质质量分数相同的饱和溶液。
（3）将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2℃升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是 。
（4）t3℃时将88g A的饱和溶液稀释成溶质质量分数为20%的溶液需加 g水。
（5）在t3℃时，将80g X物质加入到100水中，充分溶解后降温至t1℃，溶液中析出固体质量的变化如图二所示，则X为 （填“A”或“B”“C”）。
17．（8分）（一）如图分别是元素周期表的部分内容以及这三种元素的原子结构示意图。
（1）硫原子的结构示意图是 （填字母）；画出O2﹣离子的结构示意图 。
（2）氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是 。
（二）构建“类”“价”二维图是化学学习元素及其化合物的重要方法。如图表示的是硫元素的“类”“价”二维图，请回答下列问题：
（1）a点对应物质的类别是 ；c点对应物质的化学式为 。
（2）如图是某反应的微粒示意图：
该反应的化学方程式是 ；甲物质会导致雨水pH减小，当pH小于5.6时形成 。
（3）根据“类”“价”二维图信息，从含硫物质中选择合适物质完成下列化学方程式：Na2S2O3+ ═Na2SO4+b↑+S↓+H2O（写化学式）。
18．（8分）金属防锈是科学研究中的重大课题，某学习小组以铁的锈蚀为项目进行探究。
（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是 （填字母序号）。
A.未擦干的铁锅
B.涂油漆的栏杆
C.盛水的不锈钢水杯
（2）该小组用图甲装置进行探究铁的锈蚀的实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约 （填“40”或“10”）mL刻度处，原因是 。
（3）小强同学进行如下拓展探究实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。小强同学的实验是探究 因素对铁钉锈蚀快慢的影响，结论是 。
（4）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉锈蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的可能原因： ；改进实验方案证明你的分析： 。
（5）小强同学还想知道Fe、Cu和Al三种金属的活动性顺序，同学告诉他只需要一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的，该试剂是 （填序号）。
A.硫酸铝溶液
B.硫酸亚铁溶液
C.硫酸铜溶液
19．（8分）如图为初中化学常见的实验装置图，回答有关问题：
（1）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是 ；在试管口放棉花团的作用是 ；若用排水法收集氧气，停止加热的，应先 ，再熄灭酒精灯。
（2）用双氧水制取氧气，来探究石蜡燃烧的产物，选用上图中部分装置组成全套装置，其连接顺序为 （填接口字母序号，按气流方向从左到右）。
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取并收集干燥的CO2，除选用右侧G图装置外，还应选用上图中的 装置，将此套装置作一定改动就可以用于锌与稀硫酸反应制取并收集干燥氢气，改动的方法 ；大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 。
（4）用G装置制取CO2或者H2时，对加入液体的量的要求是 。
20．（10分）（一）小强用某纯碱样品（含少量氯化钠）进行了如图所示的实验。请计算：
（1）生成二氧化碳的总质量为 g。
（2）所用稀盐酸的溶质质量分数 。
（二）小强欲用如图所示的五个实验来验证复分解反应发生的条件，分析并回答问题：
（1）从物质类别和构成的角度分析， 、 与稀硫酸混合的实验没有必要做。
（2）上述 （填序号）实验能发生复分解反应，但没有明显现象，为证明两者能够反应，他的操作是 。
（3）写出上述实验中有沉淀生成的反应的化学方程式 。
（三）小强为了绘制“叶脉书签”，用A、B两种固体（一种是盐，另一种是碱）配制了浸泡树叶的混合溶液，A、B的溶液以及它们的混合溶液存在如图关系：
（1）反应③中的白色沉淀是CaCO3，则反应①中可以观察到的实验现象是 。
（2）A的名称是 ；B的化学式可以是 。
2021年辽宁省沈阳市法库县中考化学模拟试卷（5月份）
参考答案与试题解析
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5
一、选择题（本题包括13道小题，1-11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分。每小题有一个最符合题目要求的选项）
1．（1分）佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．混合B．成型
C．干燥D．烧结
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A．混合过程是材料简单的融合，没有生成新物质，是物理变化；
B．成型只是材料形状发生了改变，没有生成新物质，是物理变化；
C．干燥只是水的状态发生了改变，没有生成新物质，是物理变化；
D．烧结中生成了新的物质，是化学变化。
故选：D。
【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的形状、状态变化，还是物质发生了根本变化。
2．（1分）生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（ ）
A．沉降B．消毒C．煮沸D．过滤
【分析】根据硬水软化的方法分析解答。
【解答】解：生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是煮沸；
故选：C。
【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高。
3．（1分）下列物质放入水中能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖B．粉笔灰C．面粉D．植物油
【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
【解答】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A正确；
B、粉笔灰不溶于水，与水混合形成悬浊液，故B错；
C、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；
D、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故D错。
故选：A。
【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
4．（1分）下列物质由分子构成的是（ ）
A．铁B．氯化钠C．水D．金刚石
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
【解答】解：A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误。
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项正确。
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
5．（1分）下列属于复合肥科的是（ ）
A．K2SO4B．NH4HCO3C．Ca3（PO4）2D．NH4H2PO4
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
B、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。
D、NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
6．（1分）下列实验操作正确的是（ ）
A．验满氧气B．点燃酒精灯
C．检查装置气密性D．滴加液体
【分析】A、氧气验满要放在集气瓶口；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能引燃；C、检查装置气密性要在密封体系内；D、根据胶头滴管的使用方法考虑。
【解答】解：A、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，故A错；
B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能引燃，故B错；
C、检查装置气密性要在密封体系内，故C正确；
D、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故D错。
故选：C。
【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。
7．（1分）为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是（ ）
A．钙B．铁C．锌D．碘
【分析】A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断；
B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断；
C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断；
D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断。
【解答】解：A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会患骨质疏松，为了防止骨质疏松，人体应摄入足够量的钙，故A正确；
B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故B错误；
C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故C错误；
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大或呆小症，故D错误。
故选：A。
【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解题的关键。
8．（1分）常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（ ）
A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭
【分析】根据二氧化碳的性质进行分析，二氧化碳能与水和氢氧化钙反应。
【解答】解：A、二氧化碳与水在常温下反应生成碳酸，是两种物质与一种物质反应，属于化合反应；
B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，生成物是两种，不是化合反应；
C、二氧化碳与氧气不反应；
D、二氧化碳与碳高温能反应生成一氧化碳，是两种物质与一种物质的反应，属于化合反应；
故选：A。
【点评】本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。
9．（1分）不需要用控制变量法就能达到下列探究实验目的是（ ）
A．铁生锈的条件
B．同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同
C．甲烷的组成元素
D．燃烧的条件
【分析】实验过程中，要控制好常量和变量．
【解答】解：A、探究铁生锈的条件时，要控制好水、氧气等变量；
B、探究同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同时，要控制好温度、溶剂的量等变量；
C、探究甲烷的组成元素时，通过燃烧等过程可以判断组成元素，不需要控制变量；
D、探究燃烧的条件时，要控制好温度、氧气等变量。
故选：C。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
10．（1分）从微观角度分析并解释下列事实，不合理的是（ ）
A．将空气液化，体积变小﹣﹣分子体积变小
B．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动
C．碘酒和碘液都能使淀粉变蓝﹣﹣同种分子化学性质相同
D．氧化汞受热后分解﹣﹣在化学变化中分子可分
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、将空气液化，体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释错误。
B、墙内开花墙外香，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
C、碘酒和碘液都能使淀粉变蓝，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。
D、氧化汞受热后分解，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
11．（1分）下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火
B．炒菜结束后关闭阀门，使火焰熄灭的原理是清除可燃物
C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可以用水浇灭
D．物质只要与氧气接触，且温度足够高就可以燃烧
【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，进行分析判断。
【解答】解：A、木材着火用水浇灭，利用的是使温度降到着火点以下的原理，而不是降低着火点来灭火，故选项说法错误。
B、炒菜结束后关闭阀门，使火焰熄灭的原理是清除可燃物，故选项说法正确。
C、炒菜时油锅中的油不慎着火，不能用水浇灭，油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项说法错误。
D、物质与氧气接触，且温度足够高，不一定就可以燃烧，物质必须具有可燃性，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，灵活运用燃烧需要同时满足三个条件、只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的是正确解答本题的关键。
12．（2分）根据你的生活经验和所学的化学知识，下列说法正确的是（ ）
A．氧气有可燃性可以用于切割金属
B．洗洁精可用于除油污是因为洗洁精能溶解油污
C．用灼烧闻气味的方法可以区分羊毛线和棉线
D．氨态氮肥与草木灰混合能增强肥效
【分析】A、根据氧气能支持燃烧进行分析判断；
B、根据洗洁精具有乳化作用进行分析判断；
C、根据天然纤维和合成纤维的区别方法进行分析判断；
D、根据铵态氮肥的性质进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可用于切割金属，氧气不具有可燃性，故选项说法错误；
B、洗洁精可用于除油污，是利用了洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，故选项说法错误；
C、羊毛线燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉线燃烧没有烧焦羽毛气味，所以可以用灼烧的方法鉴别，故选项说法正确；
D、草木灰等碱性物质与氨态氮肥混合施用会释放出氨气，造成肥效降低，故选项说法错误；
故选：C。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。
13．（2分）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的试剂或方法，正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
B、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
C、氧化铁能与过量稀盐酸反应生成氯化铁和水，铜不与过量稀盐酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、先通过浓硫酸，能除去水蒸气，再通过氢氧化钠溶液，能除去氢氧化钠溶液，但又引入了水蒸气，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
二、非选择题（共50分，每空一分）
14．（6分）某化学兴趣小组进行下列如图实验，请回答问题：
（1）A实验中红磷是否可以用木炭代替 否 （填是或否）；写出一点保证该实验成功的条件 做该实验前，应检查装置的气密性（待装置冷却至室温后才能打开止水夹；红磷足量等） 。
（2）B实验中观察到的现象是 试管内产生气泡，且负极产生的气体和正极产生的气体的体积比约为2：1 。
（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现 较多固体 时，停止加热。
（4）粗盐提纯实验中多次用到了玻璃棒，请写出该实验中使用玻璃棒的一个作用 引流（或搅拌，加速溶解；或防止液体飞溅）； 。
（5）粗盐提纯实验中，蒸发后所得食盐含量是 7.6 g（读数见图D）。
【分析】（1）在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
（2）根据电解水的实验现象，进行分析解答。
（3）根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析解答。
（4）在溶解、过滤、蒸发操作中玻璃棒的作用，进行分析解答。
（5）根据托盘天平的使用方法，进行分析解答。
【解答】解：（1）A实验中红磷不能用木炭代替，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量。
做该实验前，应检查装置的气密性；待装置冷却至室温后才能打开止水夹；红磷足量等，均是保证该实验成功的条件。
（2）B实验中观察到的现象是试管内产生气泡，且负极产生的气体和正极产生的气体的体积比约为2：1。
（3）蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。
（4）在溶解、过滤、蒸发操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒的作用是搅拌，加快粗盐的溶解速率的作用；过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸发操作中，玻璃棒的作用搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
（5）粗盐提纯实验中，蒸发后所得食盐含量是5g+2.6g＝7.6g。
故答案为：
（1）否；做该实验前，应检查装置的气密性（待装置冷却至室温后才能打开止水夹；红磷足量等）；
（2）试管内产生气泡，且负极产生的气体和正极产生的气体的体积比约为2：1；
（3）较多固体；
（4）引流（或搅拌，加速溶解；或防止液体飞溅）；
（5）7.6。
【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理与实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、电解水的实验、测定空气中氧气含量的实验等是正确解答本题的关键。
15．（5分）生活中蕴含着许多化学知识，请按照要求填空。
（1）厨房使用活性炭净水器净水，这是利用了活性炭的 吸附 性。
（2）“饺子”是东北特色美食之一，羊肉馅子可提供的主要营养素是 蛋白质（糖类、油脂） （填一个即可）。
（3）厨房中下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是 AD （填字母）。
A.塑料盒
B.不锈钢盘
C.棉布围裙
D.涤纶桌布
（4）阿司匹林是人们熟知的治疗感冒的药，具有解热镇痛的作用，化学式是C9H8O4。一个阿司匹林分子中氢、氧原子的个数比是 2：1 （填最简整数比）；阿司匹林分子中碳、氢、氧元素的质量比是 27：2：16 。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性来分析；
（2）根据六大营养素及富含营养素的食品回答；
（3）有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断；
（4）根据一个阿司匹林分子的构成，进行分析解答。
【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：吸附；
（2）食物的成分主要含有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称六大营养素；羊肉馅子可提供的主要营养素是蛋白质（糖类、油脂）；故答案为：蛋白质（糖类、油脂）；
（3）A.塑料盒，属于有机合成材料，故正确；
B.不锈钢盘，属于金属材料，故不符合题意；
C.棉布围裙，属于天然材料，故不符合题意；
D.涤纶桌布，属于有机合成材料，故正确；
故选：AD；
（4）一个阿司匹林分子中氢、氧原子的个数比是2：1；阿司匹林分子中碳、氢、氧元素的质量比是 12×9：1×8：16×4═27：2：16。故填：2：1；27：2：16
【点评】本题难度不大，理解题意、掌握空活性炭的性质、富含营养素、合成材料、化学式含义等是正确解答本题的关键。
16．（5分）A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图一所示，请回答：
（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 C、B、A 。
（2）当温度在t2至t3℃之间时，A物质与B物质 能 （填“能”或“不能”）配制成溶质质量分数相同的饱和溶液。
（3）将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2℃升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是 。
（4）t3℃时将88g A的饱和溶液稀释成溶质质量分数为20%的溶液需加 152 g水。
（5）在t3℃时，将80g X物质加入到100水中，充分溶解后降温至t1℃，溶液中析出固体质量的变化如图二所示，则X为 A （填“A”或“B”“C”）。
【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；
饱和溶液的溶质质量分数＝×100%；
溶液稀释前后溶质质量不变。
【解答】解：（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C、B、A。
故填：C、B、A。
（2）当温度在t2至t3℃之间时，A物质与B物质的溶解度可能相等，能配制成溶质质量分数相同的饱和溶液。
故填：能。
（3）将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2℃升温到t3℃，A、B都变成不饱和溶液，由于B在t2℃时的溶解度大于A，因此B的质量分数大于A，C析出晶体后仍然是饱和溶液，质量分数小于A，所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是B。
故填：B。
（4）t3℃时将88g A的饱和溶液稀释成溶质质量分数为20%的溶液需加：88g×÷20%﹣88g＝152g水。
故填：152。
（5）在t3℃时A的溶解度大于80g，B、C的溶解度都小于80g，将80g X物质加入到100水中，充分溶解后降温至t1℃，溶液中析出固体质量的变化如图二所示，即降温一段时间后析出固体，则X为A。
故填：A。
【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．
17．（8分）（一）如图分别是元素周期表的部分内容以及这三种元素的原子结构示意图。
（1）硫原子的结构示意图是 （填字母）；画出O2﹣离子的结构示意图 。
（2）氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是 原子的最外层电子数相同 。
（二）构建“类”“价”二维图是化学学习元素及其化合物的重要方法。如图表示的是硫元素的“类”“价”二维图，请回答下列问题：
（1）a点对应物质的类别是 氧化物 ；c点对应物质的化学式为 H2SO3 。
（2）如图是某反应的微粒示意图：
该反应的化学方程式是 2SO2+O22SO3 ；甲物质会导致雨水pH减小，当pH小于5.6时形成 酸雨 。
（3）根据“类”“价”二维图信息，从含硫物质中选择合适物质完成下列化学方程式：Na2S2O3+ H2SO4 ═Na2SO4+b↑+S↓+H2O（写化学式）。
【分析】（一）（1）根据硫、氧原子的结构分析回答；
（2）根据元素的性质与原子最外层电子数的关系分析；
（二）（1）根据物质的组成、化合价分析回答；
（2）根据反应的微粒示意图和酸雨的pH分析回答；
（3）根据“类”“价”二维图信息、质量守恒定律分析判断。
【解答】解：（一）（1）硫原子的质子数16，核外电子分三层排布，第一层为两个电子，第二层为8个电子，第三层为6个电子.原子结构示意图是B；氧的质子数是8，所以核外电子分两层排布，第一层为两个电子，第二层为6个电子，在化学反应中氧原子易得到两个电子形成最外层为8个电子的稳定结构，故O2﹣离子结构示意图可以表示为。
（2）元素的性质主要是由原子的最外层电子数决定的，氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是原子的最外层电子数相同。
（二）（1）a点对应物质是由两种元素组成的，一种是氧元素，物质的类别是氧化物；c点对应物质的类别是酸，硫的化合价为+4价，则化学式为H2SO3。
（2）由反应的微粒示意图可知，二氧化硫和氧气在一定条件下生成了三氧化硫，方程式是：2SO2+O22SO；甲物质是二氧化硫会导致雨水pH减小，当pH小于5.6时形成酸雨。
（3）根据“类”“价”二维图信息可知，b为二氧化硫，由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，从含硫物质中选择合适物质应是H2SO4。
故答案为：（一）（1）B；；
（2）最外层电子数相同；
（二）（1）氧化物；H2SO3 ；
（2）2SO2+O22SO3；酸雨；
（3）H2SO4。
【点评】本题主要考查了物质的组成、分类、性质、应用、方程式的书写和质量守恒定律等知识，涉及的知识点较多，难度不大，学会利用化学知识来解决问题的方法是解答本题的关键。
18．（8分）金属防锈是科学研究中的重大课题，某学习小组以铁的锈蚀为项目进行探究。
（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是 A （填字母序号）。
A.未擦干的铁锅
B.涂油漆的栏杆
C.盛水的不锈钢水杯
（2）该小组用图甲装置进行探究铁的锈蚀的实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约 40 （填“40”或“10”）mL刻度处，原因是 铁锈蚀消耗氧气，且氧气约占空气总体积的1/5，即大约消耗掉10 mL氧气； 。
（3）小强同学进行如下拓展探究实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。小强同学的实验是探究 温度 因素对铁钉锈蚀快慢的影响，结论是 温度在10～50℃的范围内，温度越高，铁钉锈蚀的速度越快； 。
（4）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉锈蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的可能原因： 试管内的氧气已耗尽，剩余的铁不能继续锈蚀 ；改进实验方案证明你的分析： 向乙装置的试管中充入氧气，并在50℃的环境中放置3天；若铁钉增加的质量大于0.18g，则分析成立。 。
（5）小强同学还想知道Fe、Cu和Al三种金属的活动性顺序，同学告诉他只需要一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的，该试剂是 （填序号）。
A.硫酸铝溶液
B.硫酸亚铁溶液
C.硫酸铜溶液
【分析】（1）铁与水和氧气同时接触时容易生锈。
（2）铁锈蚀消耗氧气且氧气约占空气体积的五分之一。
（3）小强同学的实验是探究温度因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是一定温度范围内，温度越高，铁生锈越快，达到一定温度时，铁生锈速率不再改变。
（4）依据几天后量筒水面上升刻度和空气中氧气的体积分数可分析出铁钉质量没有变化的原因，和相应的改进方案。
（5）根据金属活动性顺序及其应用来分析。
【解答】解：（1）A．未擦干的铁锅，与氧气和水充分接触，容易生锈；
B．涂油漆的栏杆，隔绝氧气和水，不容易生锈；
C．不锈钢水杯耐腐蚀，不容易生锈。
故选：A。
（2）几天后水面最终处于约40mL刻度处，原因是铁锈蚀消耗氧气且氧气约占空气体积的五分之一。
故填：40；铁锈蚀消耗氧气，且氧气约占空气总体积的1/5，即大约消耗掉10 mL氧气；
（3）小强同学的实验是探究温度因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是温度在10～50℃的范围内，温度越高，铁钉锈蚀的速度越快；故填：温度；温度在10～50℃的范围内，温度越高，铁钉锈蚀的速度越快；
（4）因为铁钉生锈后，量筒水面刻度上升到40ml处，说明试管内的氧气全部耗尽，所以50℃后铁钉的质量不再增加，取一支更大的试管，加入等量的同规格的铁钉，以及等量的蒸馏水，塞上瓶塞，重复小强的实验，记录实验数据，发现60℃、70℃时铁钉增重质量大于50℃时的增重，且大于0.18g，则分析成立；故填：试管内的氧气已耗尽，剩余的铁不能继续锈蚀；向乙装置的试管中充入氧气，并在50℃的环境中放置3天；若铁钉增加的质量大于0.18g，则分析成立；
（5）A、铁和铜都不与硫酸铝溶液反应，说明铁和铜都排在铝的后面，但是不能说明铁和铜的顺序，故A错误；
B、铝能与硫酸亚铁反应，说明铝在铁的前面，铜不与硫酸亚铁反应，说明铁在铜的前面，能证明铝、铁、铜的顺序，故B正确；
C、铝和铁都能与硫酸铜溶液反应，说明铝和铁在铜的前面，但是不能说明铝和铁的顺序，故C错误。
故选：B。
故答案为：（1）A；
（2）40；铁锈蚀消耗氧气，且氧气约占空气总体积的1/5，即大约消耗掉10 mL氧气；
（3）温度；温度在10～50℃的范围内，温度越高，铁钉锈蚀的速度越快；
（4）试管内的氧气已耗尽，剩余的铁不能继续锈蚀；向乙装置的试管中充入氧气，并在50℃的环境中放置3天；若铁钉增加的质量大于0.18g，则分析成立。
（5）B
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
19．（8分）如图为初中化学常见的实验装置图，回答有关问题：
（1）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ；在试管口放棉花团的作用是 防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管 ；若用排水法收集氧气，停止加热的，应先 把导管移出水面 ，再熄灭酒精灯。
（2）用双氧水制取氧气，来探究石蜡燃烧的产物，选用上图中部分装置组成全套装置，其连接顺序为 b→f→g→d （填接口字母序号，按气流方向从左到右）。
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取并收集干燥的CO2，除选用右侧G图装置外，还应选用上图中的 D和F 装置，将此套装置作一定改动就可以用于锌与稀硫酸反应制取并收集干燥氢气，改动的方法 将装置D改为装置C ；大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
（4）用G装置制取CO2或者H2时，对加入液体的量的要求是 没过长颈漏斗下端 。
【分析】（1）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；
（2）用双氧水制取氧气，来探究石蜡燃烧的产物，选用上图中部分装置组成全套装置，其连接顺序为b→f→g→d；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；
（4）用G装置制取CO2或者H2时，对加入液体的量的要求是：没过长颈漏斗下端。
【解答】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管；把导管移出水面；
（2）用双氧水制取氧气，来探究石蜡燃烧的产物，选用上图中部分装置组成全套装置，其连接顺序为b→f→g→d；故答案为：b→f→g→d；
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取并收集干燥的CO2，除选用右侧G图装置外，还应选用上图中的D和F装置，将此套装置作一定改动就可以用于锌与稀硫酸反应制取并收集干燥氢气，改动的方法将装置D改为装置C，因为氢气的密度比空气小；碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：D和F；将装置D改为装置C；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用G装置制取CO2或者H2时，对加入液体的量的要求是：没过长颈漏斗下端，防止气体逸出；故答案为：没过长颈漏斗下端。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
20．（10分）（一）小强用某纯碱样品（含少量氯化钠）进行了如图所示的实验。请计算：
（1）生成二氧化碳的总质量为 4.4 g。
（2）所用稀盐酸的溶质质量分数 7.3% 。
（二）小强欲用如图所示的五个实验来验证复分解反应发生的条件，分析并回答问题：
（1）从物质类别和构成的角度分析， 硫酸钠 、 铁钉 与稀硫酸混合的实验没有必要做。
（2）上述 A （填序号）实验能发生复分解反应，但没有明显现象，为证明两者能够反应，他的操作是 向盛有氢氧化钠溶液的试管中先滴加酚酞溶液再逐滴滴加稀硫酸 。
（3）写出上述实验中有沉淀生成的反应的化学方程式 Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓ 。
（三）小强为了绘制“叶脉书签”，用A、B两种固体（一种是盐，另一种是碱）配制了浸泡树叶的混合溶液，A、B的溶液以及它们的混合溶液存在如图关系：
（1）反应③中的白色沉淀是CaCO3，则反应①中可以观察到的实验现象是 有气泡产生 。
（2）A的名称是 氢氧化钠 ；B的化学式可以是 Na2CO3 。
【分析】（一（1）根据质量守恒，反应前后烧杯内质量差，减少的质量即是产生的二氧化碳的质量，可求算结果；
（2）因第二次加入50g稀盐酸后溶液质量又发生了变化，说明第一次的盐酸已完全反应，根据此时产生的气体，可计算出溶质质量分数；
（二）（1）根据复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，进行分析解答；
（2）若物质间反应时没有产生沉淀、气体，则反应没有明显现象，进行分析解答；
（3）根据Ba（NO3）2溶液和稀H2SO4能发生反应生成硫酸钡沉淀进行分析解答；
（三）根据A、B两种固体，一种是盐，另一种是碱，B溶液和氢氧化钙会生成白色沉淀，碱和碱不反应，所以B是盐，A是碱，A、B溶液混合后加入适量的盐酸，得到氯化钠溶液，所以A、B溶液都含有钠离子，所以A是氢氧化钠，B和氢氧化钙会生成白色沉淀且含钠离子，则B是碳酸钠，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可。
【解答】解：（一）（1）根据质量守恒，因纯碱中碳酸钠与盐酸反应会使反应前后烧杯内的质量减少，减少的质量即是产生的二氧化碳的质量：12g+100g﹣107.6g＝4.4g，故答案为：4.4；
（2）设50g稀盐酸中溶质质量为x，
第一次加入稀盐酸产生CO2为：12g+50g﹣59.8g＝2.2g，
Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑
73 44
x 2.2g
＝
x＝3.65g
所以盐酸的溶质质量分数：×100%＝7.3%
故填：7.3%；
（二）（1）复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，铁属于单质，与稀硫酸的反应不属于复分解反应；硫酸钠与稀硫酸不反应，故实验没有必要做；故填：硫酸钠；铁钉；
（2）上述物质中氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，发生了复分解反应，但是没有明显现象；为证明两者能够反应，你的做法是向滴有酚酞溶液的试管中逐滴滴加稀硫酸，至溶液由红色恰好变为无色，说明两者能够反应；故填：A；向盛有氢氧化钠溶液的试管中先滴加酚酞溶液再逐滴滴加稀硫酸；（3）Ba（NO3）2溶液和稀H2SO4能发生反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，反应的化学方程式为Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓；故填：Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓；
（三）A、B两种固体，一种是盐，另一种是碱，B溶液和氢氧化钙会生成白色沉淀，碱和碱不反应，所以B是盐，A是碱，A、B溶液混合后加入适量的盐酸，得到氯化钠溶液，所以A、B溶液都含有钠离子，所以A是氢氧化钠，B和氢氧化钙会生成白色沉淀且含钠离子，则B是碳酸钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的氢氧化钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳．
（1）通过推导可知，反应③中的白色沉淀是CaCO3，则反应①中可以观察到的实验现象是：有气泡产生；故填：有气泡产生；
（2）通过推导可知，A的名称是：氢氧化钠，B的化学式可以是：Na2CO3；故填：氢氧化钠；Na2CO3。
【点评】本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力以及复分解反应发生的条件并能灵活运用，计算时要注意规范性和准确性。
选项
物质（杂质）
试剂或方法
A
二氧化碳（一氧化碳）
点燃
B
碳酸钙（氯化钙）
溶解、过滤、蒸发结晶
C
铜（氧化铁）
加入过量稀盐酸，过滤
D
氢气（水蒸气和氯化氢）
先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液
温度/℃
10
20
30
40
50
60
70
铁钉质量增加/g
0.02
0.04
0.08
0.16
0.18
0.18
0.18
选项
物质（杂质）
试剂或方法
A
二氧化碳（一氧化碳）
点燃
B
碳酸钙（氯化钙）
溶解、过滤、蒸发结晶
C
铜（氧化铁）
加入过量稀盐酸，过滤
D
氢气（水蒸气和氯化氢）
先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液
温度/℃
10
20
30
40
50
60
70
铁钉质量增加/g
0.02
0.04
0.08
0.16
0.18
0.18
0.18