专题06 主谓一致——【备考2023】高考英语必背知识点梳理+思维导图（全国通用版）

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第二张图更加详细，请各位老师根据需要酌情选择。
I．非谓语充当的句子成分

II. 重难点
一、名词属性
不定式和动名词做主语
1）不定式表示具体一次的或将来的动作；动名词表示一贯的行为习惯。
Smking is harmful t peple's health.
It isn't gd fr yu t smke s much.
2）it作形式主语
一般动词不定式习惯用it作形式主语，动名词直接放在句首，一些特殊句式除外，此特殊句有： It's n use ding smething./It's n gd ding smething. / lt's a waste f time ding
smething.
It is kind f yu t help me.
It is n use sending him here nw. It's t late already.
不定式，动名词和分词作表语
表语为名词性时，用不定式和动名词。不定式表示将来的动作；动名词表示一贯
的行为习惯。
Reading is learning, but applying is als learning.（一般习惯）
Our task nw is t increase fd prductin.（表将来）
2) 表语为形容词性时，用分词。
What yu've tld me is very surprising.
The dr remained lcked.
不定式和动名词作宾语
1）不定式表示将来的动作；动名词表示一贯的行为习惯。
2）不定式作宾语，当有宾补时要用it作形式宾语，真正的宾语放在句尾；动名词
作宾语，当有宾补时，一般在原位。
They fund it impssible fr thse teenagers t get everything ready in time.
I dn't think it necessary t g n with the experiment.
Sme peple think jgging t bring t keep.
不定式和动名词作同位语
不定式表示将来的动作；动名词表示一贯的行为习惯。
His dream, t explre mre in his field, mtivates him all the time.
His hbby, travelling and reading, enriches his life t the fullest.
二、形容词属性
不定式和分词作宾补
不定式作宾补时，表示宾语的动作未做；分词作宾补表示宾语正在进行，或已经做完或一贯的动作，也可表示一种状态。
He rdered the wrk t be started at nce.
She felt her heart beating very fast.
I saw them seated at the back f the classrm.
When I deliver a speech, yu must make yurself heard.
不定式、动名词和分词作定语
不定式作后置定语，表示所修饰的名词将来的动作。但在the nly; 序数词the first, the secnd; 顺序词the last, the next; 形容词最高级修饰的名词后的主动式用不定式作定语，不分时间先后。
I want t get smething t read during the vacatin.
He is always the first t cme and the last t leave.
分词单个词作定语，放在所修饰的名词之前，相当于一个形容词；分词短语作后置定语，相当于定语从句。
a develping cuntry a develped cuntry
Yu may ask the lady sitting at the table.
He is a leader lved by the peple.
动名词作定语，表示所修饰名词的用途，与所修饰的名词之间没有逻辑上的主谓或动宾关系。
a waiting rm a sleeping car
三、副词属性
不定式和分词作状语
1）不定式作目的状语，偶尔作结果（常是意想不到的结果）或原因等状语，其逻辑主语是句 子的主语。
She wrked hard t supprt her family.（目的）
He rushed t the railway statin, nly t be tld that the train had left.（结果）
分词作时间、条件、原因、伴随等状语。
When reading the newspaper, yu shuld never lk up every new wrd in the dictinary.（时间）
Given mre time, he culd have finished the exercises. （条件）
Having been t Beijing three times, I wn't g with yu there.（原因）
He waited at the bus stp, watching at his watch anxiusly. （伴随）
A fire brke ut in the building at abut 7:30, resulting in the death f a yung girl.（结果）
四、动词不定式应注意的几个问题
1.不定式作表语与“be＋t d sth.”的异同
不定式作表语说明主语的内容或性质:
His jb is t guard.（说明内容）
be＋t d sth.（表示按计划要做的事）
2.带不定式作宾语的词语
（1）下列词语常带不定式作宾语：
affrd, prmise, refuse, expect, hpe, learn, ffer, wish, want, fail, plan, agree, frget, like, prefer, decide, manage, try, arrange, determine, desire等；
（2）下列动词后可接疑问词＋不定式：
teach, decide, wnder, shw, learn, frget, ask, find, ut, advise, discuss等。

3.如何理解和使用不定式作宾补
（1）动词see, watch, ntice, hear, listen, bserve,
feel, taste, smell, make, let, have等的宾补用动词原形，
变被动时要加t,此时的不定式就是主语补足语；
（2）常用带不定式作宾补的几种情况：
主语＋ask/require/tell/rder/frce/get/want/like＋sb. t d sth.
（3）主语＋think/judge/suppse/believe/cnsider/imagine/cnsider/feel＋sb.＋t be/t have dne；
（4）主语＋call n/upn/depend n/wait fr/ask fr＋sb.＋t d sth.

4.不定式作定语的特殊用法
（1）下列词语后常接不定式作定语：
chance, wish, right, curage, need, prmise, time,
pprtunity, way, the first, the secnd, the last, the nly等；
（2）不定式作定语和所修饰的名词在逻辑上有主谓关系；
There is n ne t lk after her.
（3）不定式与被修饰的名词在逻辑上有动宾关系。
She is nw lking fr a rm t live in.

5.不定式作状语的用法
不定式作状语，修饰动词，在句中表示行为目的、结果、原因。
如：nly t d表示出人意料的结果。
We hurried t the classrm nly t find nne there.
in rder（nt）t，s as（nt）t用来引导目的状语；
enugh, t, s… as t d, such＋名词… as t d作结果状语，
如:The girl was s kind as t help the ld man ff the bus.
I’m nt such a fl as t believe that.

6.不定式的完成时的特殊用法
（1）表示不定式中谓语动词发生的动作先于主句的谓语动词发出的动作；
The nvel was said t have been published.
I regret t have been with yu fr s many year.
Seem，appear，be said，be suppsed，be believed，be thught，be knwn，be reprted等动词常用于上面句型。
此外，glad，happy，satisfied，srry，surprised disappinted后也接完成时，但要注意与一般时的区别。
I’m srry t keep yu waiting fr a minute.对不起，请稍等。（说话时还未等）
I’m srry t have kept yu waiting.对不起，让你久等了。（说话时已等了很久）
（2）不定式的完成时还可表示“过去本想做某事但未做”的虚拟语气。
① shuld like t/wuld like t/wuld lve t＋不定式的完成时；
②was/were t＋不定式的完成时，表示该做某事或想做但未实现；
③expect/hpe/mean/prmise/suppse/think/want/ wish＋不定式完成时，表示过去未曾实现的愿望。

7.不定式的省略
（1）同一结构并列由and或r连接；
I want t finish my hmewrk and g hme.
I’m really puzzled what t think r say.
特例：
T be r nt t be, this is a questin.
He is better t laugh than t cry.（表示对比）
（2）不定式作表语，其前面的主语从句中含有d时，后面的t省略；
What he did was lse the game.
（3）句中含有动词d时，but, except, besides, such as等后面t可省略。即“前有d，后省t”；
Dn’t d anything silly, such as marry him.
（4）主句含有不定式，后面有rather than, rather than后省略t；
（5）Why nt had better wuld rather can’t but等词后省略t。
He culd nt but walk hme.

8.不定式的替代
多用在同一句或联系紧密的对话中，为了避免重复，作宾语或主补，宾补的不定式再次出现时，t后的内容常承前省略（只保留t即可）。
但如果承前省略的不定式有have或be的任何形式，后应该保留原形have或be。如：
Susan is nt what she used t be.
Yu came late last night. Yu ught t have finished yur hmewrk.
I knw I ught t have.
常见的有：I’d like/lve/be happy t.
五、动名词应该注意的几个问题
1.动名词作宾语
（1）下列动词后只能接动名词：
suggest, finish, avid, stp, can’t help,
mind, enjy, require, practise, miss, escape,
pardn, advise, cnsider, imagine, keep,
appreciate, eacape, permit
（2）下列动词短语接动名词：
leave ff, put ff, give up, lk frward t, feel like,
have truble/difficulty（in） ding sth. devte t,
get used t, pay attentin t, be fnd f, be wrth
（3）介词后要接动名词
what abut，hw abut，withut，be fnd f，be gd at等介词后接动名词。
注意n/upn ding sth.＝as sn as 引导的从中。
作此意讲时n/upn后也可以接名词。如n his arrival…
（4）动名词作宾语和动词不定式作宾语的区别：
begin, start, cntinue, like, lve, dislike, hate, prefer, can’t stand
六、分词应该注意的几个问题
1. 现在分词
（1）现在分词在句中作时间、原因、伴随、条件、结果等状语
①时间状语（分词作状语前面可加when, while等）
Hearing the gd news, he jumped with great jy.
Nt having finished her wrk in time, the bss fired her.
②原因状语
Seeing nbdy at hme, he decided t leave them a nte.
③伴随状语
The girls came in, fllwing their parent.
④结果状语
The pr ld man died, leaving nthing t his children.
【注】现在分词作状语的几个特性：
（1）时间性。与谓语动词同时发生，用一般时，
如发生在谓语动作之前时则用完成式having dne。
（2）语态性。与句子的主语之间的关系，是主谓关系或动宾关系。
遵循的规则“主动进行，被动完成”。
（3）人称一致性。分词的逻辑主语就是句子的主语。
（2）分词作表语
主语＋be＋动词-ed表示被动，主语是人；
主语＋be＋动词-ing表示主动，主语是物。
分词作宾补不定式作宾补的区别：

感官动词 动词原形→做了某事
主语＋ ＋宾语＋现在分词→正在做某事
使役动词 过去分词→做了或被做
2. 复习过去分词应注意的几个问题
过去分词的基本用法：过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者，如：
（1）作定语：过去分词作定语时，
如果这个分词是一个单词，
就位于其修饰的名词之前，
如果是分词短语，就位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语，
如：The stlen car was fund by the plice last week.
（2）作表语：过去分词作表语时，
表示其逻辑主语所处的状态，
其逻辑主语就是句中的主语，
如：The glass is brken.这个玻璃杯是破的。

【注】过去分词作表语时，和动词的被动语态结构相似，但两者表达的意义不同，
如：The glass was brken by my little brther.
这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。
作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词，
如：crwded, devted, discuraged, dne, dressed, drunk,
experienced, frightened, gne, hurt, interested, killed,
knwn, learned, lst, pleased, satisfied, shut, surprised,
tired, undressed, wrried, astnished, brken, cmpleted, cvered等。

（3）作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语就是其逻辑主语，
如：When I pened the dr, I fund the grund cvered by fallen leave.
【注】动词have后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，
常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的，
如：I had my bike repaired yesterday. 昨天我（找别人）把我的自行车给修了。
（4）作状语：过去分词作状语时，相当于一个状语从句，
该结构的逻辑主语一般都是主句的主语，是过去分词所表示意义的逻辑宾语。
为了使作状语的过去分词意义更加明确，
常在分词前加when, if, while, thugh, as等连词，
如：Seen frm the hill/When seen frm the hill,
ur twn lks beautiful.
Given mre time/If given mre time,
we culd have dne it better.（we是该结构的逻辑主语，是give的逻辑宾语。）

3. 独立主格
上述-ing和过去分词的用法中，-ing和过去分词在句中均有逻辑主语，但有时它们也能有自己的独立的主语，这种独立的主语，一般为名词或代词，位于其前之前，和-ing或过去分词构成独立主格。
独立主格在句中一般只作状语用，而-ing和过去分词作用的形式，则要根据它们所表示的动作和句中谓语动词所表示的时间关系而定。
至于独立主格中是使用-ing还是过去分词，则要根据它们的主语和其所表示的动作的主动被动关系而定，如：The bell ringing, we all stpped talking.
【注】The wrk having been finished, she sat dwn t have a rest.
（1）独立结构中的being或having been常可省去，如：The meeting （being） ver, all left the rm.
（2）作伴随状语的独立结构常可用with短语来代替，如：She read the letter, tears rlling dwn her cheek.(主语)/She read the letter with tears rlling dwn her cheek. (主语)
4. -ing形式与过去分词的区别：
（1）语态不同：
-ing形式表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。
an inspiring speech
鼓舞人心的演说；
the inspired audience
受鼓舞的听众。
（2）时间关系不同：
现在分词所表示的动作一般是正在进行中的动作，
而过去分词所表示的动作，往往是已经完成的动作，
如：The changing wrld
正在发生的世界；
the changed wrld
已经起了变化的世界。
一、用单词的适当形式完成句子
1．Many children f Chinese immigrants in Canada study English at schl and speak Chinese at hme, ________(lead) t fluency in bth languages.（所给词的适当形式填空）
2．He is a student at Oxfrd University________(study) fr a degree in cmputer science.（所给词的适当形式填空）
3．She has never seen such a cllective dedicatin frm a natin, ________ (turn) things fr the better by sacrificing persnal cnvenience.（所给词的适当形式填空）
4．If yu study hard, yu are likely _______________ (admit) t yur dreaming university. (所给词的适当形式填空)
5．I was back teaching after an absence f 15 years, ________ (deal) with the varius kinds f “frbidden fruit” that cme ut f bk bags.（所给词的适当形式填空）
6．“The stry f this turtle family ________ (attempt) t get hme in the damaged and changing cean is a reality fr many cean creatures that are having their habitats destryed due t human activity,” says actress Olivia Clman, wh vices a character in the film.（所给词的适当形式填空）
7．Meanwhile, recrd-high cal prices are making it unprfitable fr many pwer plants t perate, ________ (create) supply gaps in sme prvinces. （所给词的适当形式填空）
8．It was wrth the cst, Alcaraz felt, because she culd tell the staff cared abut her daughter, ________ (greet) the 16-mnth-ld by name each mrning.（所给词的适当形式填空）
9．The White Cane was intrduced by an American man called Gerge A．Bnham. One day, he watched a man wh was blind ________(attempt) t crss a street. （所给词的适当形式填空）
10．“Wiki” is an Internet term________ (mean) “a website that can be edited by the public”. （所给词的适当形式填空）
11．The art f Chinese traditinal flwer arrangement, riginally ________(serve) as fferings at temples and decratins in the palace, has survived ver the centuries. （所给词的适当形式填空）
12．Desertificatin is a serius prblem ________(face) numerus cuntries in the wrld. （所给词的适当形式填空）
13．China aims t have 50,000 schls specializing in yuth ftball by the end f 2025, said Wang Dengfeng, an fficial with the MOE, ________ (add) that t realize this gal, the ministry will take varius measures that include building schl ftball fields, training ftball caches and prviding extra funding and plicy supprt.（所给词的适当形式填空）
14．If anyne had tld me three years ag that I wuld be spending mst f my weekends ________ (camp), I wuld have laughed heartily. （所给词的适当形式填空）
15．The TV series ________(celebrate) this year’s 100th anniversary f the funding f the CPC has wn high praise nline. （所给词的适当形式填空）
16．I admit I was t scared at that mment and the uncle ________(stand) beside me was giving me an awkward lk. (所给词的适当形式填空)
17．________(weigh) nly 96 grams, the great all-rund electrnic dictinary is prtable and easy t use.（所给词的适当形式填空）
18．The park is always full f peple, ________(enjy) themselves in the sunshine. (所给词的适当形式填空)
19．Nt seeing r hearing any fire engines ________(apprach), Grant rushed t a side entrance and ran up the stairs. (所给词的适当形式填空)
20．It is a histric amphitheater, the largest ever built. ________ (date) back t 70 C．E., it is ne f the best-preserved ruins frm the Rman Empire. （所给词的适当形式填空）
21．________(grw) up in the regin and influenced by diverse ethnic cultures, she is cmmitted t telling Xinjiang stries thrugh her paper cutting while prtecting and prmting the traditinal flk art. (所给词的适当形式填空)
22．The cst f a typical Saudi wedding is enugh t prevent the mst passinate lver. Even a simple party invlves renting an impressive ballrm. Then there are the cheerleaders and musicians. Men and wmen gather in separate halls, ________ (duble) sme f the prices. （所给词的适当形式填空）
23．Rules f weiqi are extrardinarily simple. There are 180 identical (完全一样的) white pieces and 181 identical black pieces ________(fight) against each ther n a bard 19×19 lines. (所给词的适当形式填空)
24．This system includes six cameras t detect hles, rcks, r ther materials, ________ (infrm) the farmer when an issue needs t be addressed. (所给词的适当形式填空)
25．In my everyday life, I am n an nging jurney t figure ut different ways ________(reduce) my carbn ftprint n the planet. (所给词的适当形式填空)
26．Frtunately, nwadays it is much easier ________(make)ec-friendly lifestyle chices. (所给词的适当形式填空)
27．________（remember）all the questins yu have when yu are nt in the dctr's ffice, write them dwn and bring the list with yu t yur appintment. (所给词的适当形式填空)
28．There is n easy way________(get) success in language learning. A gd memry is f great help, but it is nt enugh nly t memrize rules frm a grammar bk. (所给词的适当形式填空)
29．Anther Weib user wrte, “Thank yu fr giving me an pprtunity ________ (appreciate) the landscape in the cuntryside.” (所给词的适当形式填空)
30．In Zhejiang,160 energy-intensive factries have been rdered t stp prductin________ (meet) energy cnsumptin targets. (所给词的适当形式填空)
参考答案：
1．leading
【详解】考查非谓语动词。句意：许多在加拿大的中国移民的孩子在学校学习英语，在家里说中文，因此两种语言都很流利。lead t为固定短语，意为“造成，导致，致使”；分析句子可知，该句已有动词，设空出应为非谓语动词，另因逻辑主语Many children f Chinese immigrants in Canada study English at schl and speak Chinese at hme与lead t互为主谓关系，应用现在分词形式，在句中作状语。故填leading。
2．studying
【详解】考查非谓语动词。句意：他是牛津大学的一名攻读计算机科学学位的学生。分析句子结构可知，此句已有谓语is，所以此空应用非谓语动词，结合句意，可知此空是空前名词a student的定语，a student与study之间是主动关系，且表示“正在攻读计算机科学学位”，所以用现在分词，故选B。
3．turning
【详解】考查非谓语动词。句意：她从未见过一个国家有这样的集体奉献精神，通过牺牲个人的便利来让事情变得更好。根据句子分析可知，此处做状语，主语She与turn之间为主动关系，所以用现在分词做状语。故填turning。
4．t be admitted t
【详解】考查固定短语。句意：如果你努力学习，你很可能被你梦想的大学录取。表示“被录取”短语为be admitted t，且上文为短语be likely t d sth.。故填t be admitted t。
5．dealing
【详解】考查非谓语动词。句意：在缺席了15年之后，我又回到了教书的地方，处理从书包里掏出的各种各样的“禁果”。此处deal和I之间是主动关系，应用现在分词，作伴随状语。故填dealing。
6．attempting
【详解】考查现在分词。句意：女演员Olivia Clman在影片中为一个角色配音，她说：“对于许多因人类活动而栖息地遭到破坏的海洋生物来说，海龟家族试图在受损和不断变化的海洋中回家的故事是一个现实。” 本句已有系动词is且无连词，动词attempt用非谓语形式，逻辑主语this turtle family与动词attempt是主谓关系，attempt用现在分词（ding）表主动，作后置定语，修饰名词this turtle family。故填attempting。
7．creating
【详解】考查现在分词。句意：与此同时，创纪录的煤炭价格使得许多发电厂无法盈利，导致一些省份出现供应缺口。分析可知，句中谓语是are making，空格处用非谓语动词形式，recrd-high cal prices和create之间是主谓关系，因此空格处用现在分词表主动，故填creating。
8．greeting
【详解】考查非谓语动词。句意：阿尔卡拉茨觉得这是值得的，因为她可以看得出来工作人员很关心她的女儿，每天早上工作人员都能叫出她16个月大的女儿的名字。根据句子分析可知，此处做状语，逻辑主语the staff与非谓语动词greet之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填greeting。
9．attempting
【详解】考查非谓语动词。句意：一天，他看到一位盲人正在试图过马路。分析句子结构可知，固定搭配watch sb. ding sth.，表示“看到某人正在做某事”的意思。故填attempting。
10．meaning
【详解】考查现在分词。句意：Wiki是一个网络术语，意思是“公众可以编辑的网站”。动词mean和逻辑主语term之间是主谓关系，应用现在分词作定语。故填meaning。
11．serving
【详解】考查非谓语动词。句意：中国传统的插花艺术，最初是作为寺庙的供品和宫殿的装饰，已经存在了几个世纪。分析句子结构可知serve在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语The art f Chinese traditinal flwer arrangement构成主动关系，故用现在分词作定语。故填serving。
12．facing
【详解】考查非谓语动词。句意：荒漠化是世界上许多国家面临的严重问题。分析句子可知，句中有系动词is且句中无连词，故空格处应用非谓语动词；prblem和face为逻辑上的主谓关系，故应用现在分词facing表主动。故填facing。
13．adding
【详解】考查非谓语动词。句意：教育部的官员王登峰说，到2050年，中国打算开办50000所青年足球特色学校，并补充说，为了实现这一目标，教育部将采取多种措施，其中包括建造校内足球场、足球训练教练以及提供额外的资金和政策扶持。句中said是谓语动词，且无连词所以此处需填非谓语动词。因为主语Wang Dengfeng与add是主动关系，故填现在分词表主动作状语。故填adding。
14．camping
【详解】考查非谓语动词。句意：如果三年前有人告诉我，我大部分周末都要去野营，我一定会开怀大笑。分析句子成分可知，从句中谓语动词为前文wuld be spending，故空处需要填非谓语动词的形式。固定短语spend time (in) ding意为“花费时间做某事”符合文意，且此处为现在分词作宾补。故填camping。
15．celebrating
【详解】考查非谓语动词。句意：这部庆祝中国共产党成立100周年的电视剧在网上获得了很高的评价。设空处在句中作定语，需用非谓语动词形式，和句子的逻辑主语TV series 之间是逻辑的主动关系。故填celebrating。
16．standing
【详解】考查现在分词。句意：我承认我当时太害怕了，站在我旁边的叔叔给我一个尴尬的表情。本句已有谓语，空处用非谓语，uncle与stand之间是主动关系，用现在分词作后置定语；故填standing。
17．Weighing
【详解】考查非谓语动词。句意：这本大而全面的电子词典仅重96克，便于携带和使用。分析句子可知，谓语为后文is，故空处应用非谓语形式；动词weigh和逻辑主语the great all-rund electrnic dictinary之间是主谓关系，应用现在分词weighing表主动，位于句首需要大写“W”。故填Weighing。
18．enjying
【详解】考查非谓语动词。句意：公园里总是挤满了人，享受着阳光。本句已有谓语，空处用非谓语；peple与enjy之间为主动关系，且表示正在进行的动作，所以应用现在分词作后置定语；故填enjying。
19．appraching
【详解】考查现在分词。句意：没有看到或听到任何消防车接近，Grant冲到一个侧门跑上楼梯。分析句子可知，本处是感官动词+宾语+现在分词结构，现在分词作宾语补足语，表主动和正在进行的动作；根据英文提示，故填appraching。
20．Dating
【详解】考查现在分词。句意：这是一个具有历史意义的最大的圆形剧场。它可以追溯到公元70年，是罗马帝国保存最完好的遗迹之一。分析句子可知，谓语动词为后文is，故空处需要填非谓语动词；it与date在逻辑上是主动关系，所以用现在分词dating，置于句首，首字母“D”大写。故填Dating。
21．Grwing
【详解】考查非谓语动词。句意：她在新疆长大，受到多民族文化的影响，在保护和推广传统民间艺术的同时，致力于用剪纸讲述新疆的故事。本句已有谓语，空处用非谓语；逻辑主语she与grw up 之间是主动关系，用现在分词形式构成现在分词短语作状语；句首单词首字母要大写；故填Grwing。
22．dubling
【详解】考查非谓语动词。句意：男人和女人分别聚集在不同的大厅里，使得费用加倍。分析句子可知，此处应是非谓语动词作状语，前面的事情造成价钱加倍，是主动关系，用现在分词，故填dubling。
23．fighting
【详解】考查非谓语动词。句意：180枚完全一样的白色棋子与181枚完全一样的黑色棋子，在一块19×19路的棋盘上博弈。本句已有谓语，空处用非谓语；逻辑主语pieces与fight之间是主动关系，用现在分词作状语；故填fighting。
24．infrming
【详解】考查非谓语动词。句意：该系统包括六个摄像头，用于探测洞、岩石或其他材料，当需要解决问题时通知农民。本句已有谓语，空处用非谓语；主语This system与infrm之间是主动关系，用现在分词作状语。故填infrming。
25．t reduce
【详解】考查不定式。句意：在我的日常生活里，我正在进行一次寻找不同方法来减少碳排放的旅程。固定短语a way t d smething意为：做事的方法。设空处应用不定式作定语。故填t reduce。
26．t make
【详解】考查不定式。句意：幸运的是，如今做出环保的生活方式的选择要容易得多。分析句子结构可知，此处为固定句型：it’s+adj.+t d sth.“做某事是……的”，it是形式主语，后面的不定式短语作真正的主语。故填t make。
27．T remember
【详解】考查非谓语动词。句意：为了记住你不在医生办公室时遇到的所有问题，请将它们写下来并随身携带清单去预约。分析句子结构可以看出，此空处为非谓语动词短语作状语，结合语意可知，此处为不定式作目的状语，且在句首，注意要大写单词首字母。故填T remember。
28．t get
【详解】考查非谓语动词和固定句式。句意：在语言学习上没有捷径可走。一个好记忆是有很大帮助的，但是只靠背诵语法书上的规则是不够的。根据句中谓语动词“is”可知，此处应用非谓语动词；固定句式 there is n way t d sth 意为：没有办法做某事，其中不定式“t d”作后置定语修饰“way”。故填t get 。
29．t appreciate
【详解】考查动词不定式。句意：另一名微博用户写道“谢谢你给我一个欣赏乡村风景的机会。”固定短语“an pprtunity t d sth.”，意为“一个做某事的机会”，此处是不定式短语作定语。故填t appreciate。
30．t meet
【详解】考查不定式。句意：在浙江，160家能源密集型工厂被勒令停产，以达到能耗目标。根据语境可知，句子意为“160家能源密集型工厂被勒令停产，以达到能耗目标”，因此空格处用不定式t meet表目的，故填t meet。属性
名词
形容词
副词
成分
主语
宾语
表语
同位语
定语
补语
状
语
不定式
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动名词
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分词
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