小学人教部编版四季图文课件ppt

这是一份小学人教部编版四季图文课件ppt，共41页。
我们一起来看看“四”字怎么写吧！
书写提示 第一笔竖起笔靠左，稍往右斜；第二笔横折，横段要长，折段稍稍左斜；第四笔竖弯，转弯要圆。
书写提示：写起笔时稍重，从上往下写竖短，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
《四季》是一首优美的诗歌。诗歌也分段，诗歌的段有自己的名字，叫“小节”。请同学们给课文的小节标上序号。然后借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
cǎ yá jiān jiān 草 芽 尖 尖 ，tā duì xiǎ niǎ shuō 他 对 小 鸟 说 ： wŏ shì chūn tiān “ 我 是 春 天 。”
hé yè yuán yuán荷 叶 圆 圆，tā duì qīnɡ wā shuō 他 对 青 蛙 说：wǒ shì xià tiān“我 是 夏 天。”
ɡǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯，tā jū zhe ɡōnɡ shuō他 鞠 着 躬 说： wǒ shì qiū tiān“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚 子 一 挺，tā wán pí de shuō 他 顽 皮 地 说：wǒ jiù shì dōnɡ tiān“我 就 是 冬 天。”
你知道“顽皮地说”中“地”怎么读吗？
读读下面这三个词语，小朋友们有什么发现呢？
用上这些叠词，就能让我们一边读一边好像看到草芽、荷叶、谷穗的样子，真有意思。让我们齐读这三个词语吧！
第三、四个字都是重叠的。
cǎ yá jiān jiān
hé yè yuán yuán
gǔ suì wān wān
春天来了，小草从土里探出了脑袋，请同学们齐读第一节，结合课文插图仔细看看草芽的形状是怎样的。
你是怎样记住“尖”这个字的？
草芽的形状是上面小，下面大
看看插图，春天的小草除了可以说“草芽尖尖”，还可以怎么说呢？
原来当我们一看到尖尖的、绿绿的、嫩嫩的草芽，我们就知道春天来了。小鸟飞来了，草芽会对小鸟说什么呢？
cǎ yá jiān jiān 草 芽 尖 尖 ，tā duì xiǎ niǎ shuō 他 对 小 鸟 说 ： wŏ shì chūn tiān“ 我 是 春 天 。”
草芽对小鸟在说话，所以“说”字里面有个新偏旁叫（言字旁）。
带有言字旁的字还有哪些？
点不变，下面的两横和口变成了横折提。
春天真美好啊！小朋友们，现在我们想象自己就是尖尖的草芽，高兴地读一读第一小节，能干的同学还可以背一背。（课后第一题）
本课的最后我们一起来书写“天”字吧！
☆第二横要写在横中线上，两横之间的间距要适中。
巧记：大加一横就是天。
尖　　　说　　　春　　　青　　　蛙wā jiān qīnɡ shuō chūn
天（ ）（ ） 四（ ）（ ）
二、给下面的生字分别组两个词。
三、根据课文内容填空。
课文共有 个小节，描写的是 的景色。
通过上节课的学习，我们看到了美丽的春天，让我们一起来背一背第一小节。
自由读第二至四小节，想一想：你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画出你喜欢的语句，和同桌交流。
hé yè yuán yuán荷 叶 圆 圆，tā duì qīnɡ wā shuō 他 对 青 蛙 说：wǒ shì xià tiān“我 是 夏 天。”
这满池的莲叶，我们还可以怎么说呢？
读一读第二小节，边读边想：你为什么喜欢夏天？
你看还有谁坐在荷叶上唱歌啊？
想一想：虫字旁的字一般和什么有关呢？
qīnɡ wā
看图说话：夏天到了，小青蛙坐在荷叶上乘凉，唱起了歌，你觉得它的心情是怎么样的呢？(课后第一题）
读一读第三小节，边读边想:你为什么喜欢秋天？
小朋友，平时生活中你们看到过谷穗吗？
观察插图，想一想：人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷穗把秆子压弯了。
雪人大肚子一挺很好玩。
我很喜欢堆雪人，雪人非常顽皮。
同学们看看插图中的雪人，说一说你从这一节的哪些词语中感觉他很好玩呀。
dà dù zi yì tǐnɡ大 肚 子 一 挺
wán pí de shuō顽 皮 地 说
让我们也来学着雪人一边做动作，一边顽皮地读他说的话吧。
请小朋友们组成四人小组，每人背一小节。可以一边背，一边做动作。看看哪个小组拿到的星星多！
一年四季中，万物的变化还有很多呢。让我们走进四季，用心欣赏它们的美丽。
我喜欢秋天红红的枫叶。
我喜欢冬天，白白的雪花在空中飞舞真美丽。
你喜欢哪个季节？在这个季节，你看到了什么美丽的景色呢？（课后第二题）
我们可以做做小诗人，仿照课文第一小节的写法，来说一说你喜欢的季节。（课后第二题）
_____________，他_____________说：“我是____________。”
☆长横在横中线上起笔，略微向上斜；
☆下半部分短竖在竖中线上，撇不能碰到横；
☆最后一捺从撇的上半部起笔，要写得舒展。
本课的最后，我们一起来练习书写“是”字。
课文通过四季代表性事物 、 、 、 的特点，写出了春、夏、秋、冬不同的景色，表达了对大自然的喜爱之情。
二、根据课文内容连线。