初中日语人教版七年级全册课次15 会话：趣味图片ppt课件

这是一份初中日语人教版七年级全册课次15 会话：趣味图片ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了交际与表达，关联词语，～メートル１メートル，Vことができる，巴特尔会骑马，可能性，できます，できません，NはNが～，情感感觉等内容，欢迎下载使用。
1.询问兴趣，爱好2.称赞3.边想边说
1.Vことができる2.NはNが～3.～です4.Nに5.Nか
1.常用时间名词2.体育活动
趣味「しゅみ」音楽がぼくの趣味です。いい趣味ですね。王文君の趣味は広いです。わたしは趣味がありません。
どんなどんな人ですか。どんな仕事ですか。どんな食べ物がありますか。
水泳「すいえい」水泳ができる。水泳着「すいえいぎ」
泳ぐ「およぐ」海で泳ぐ　　泳ぎます　　泳ぎました　　泳ぎました　　泳ぎませんでした
できるできますできませんできましたできませんでした
釣り「つり」釣りに行きます
よく昔よく川で泳ぎました日曜日はよく卓球をしますよくここで買い物をします
時々「ときどき」ときどき旅行に行きますときどき図書館で勉強しますときどき運動場でテニスをします
まだまだまだまだたくさんあります
弾く「ひく」バイオリンを弾く
大好き「だいすき」肉が大好きです
上手「じょうず」　　　　　　下手「へた」バトル君は歌が上手です姉は料理が上手です日本語が上手ですねわたしは水泳が下手です父は英語が下手です下手な絵ですね
いつかいつか一緒に行きませんかいつか一緒に日本料理を食べましょう
何メートルぐらい泳ぐことができますか。
这个表达方式表示具有某种技能或可能性。其中，“が”是助词，附在动词基本型后续“こと”的后面，表示会做或能做的事情。对于使用这个表达方式的问句，肯定回答可以用“はい、できます”，否定回答可以用“いいえ、できません”。
わたしは漢字を500ぐらい読むことができます。
バトル君は馬に乗ることができます。
我能够读大约500个汉字。
日曜日も図書館を使うことができます。
今晩8時まで家にいることができます。
图书馆星期日也可以利用。
今晚我能够在家待到8点。
美月さんはフランス語を読むことができますか。
美月さんはピアノが上手です。
うちのクラスの女の子たちはみんな楽器ができますね。
“NはNが～”表示某人或事物在某方面的好恶，特征，能力等。其中“は”表示某人或某事物，“Nが～”是对特征的具体描述。
王さんは魚が好きです。
陳さんは辛い料理が嫌いです。
私は日本の辞書がほしいです。
那家超市的食物很便宜。
あのスーパーは食べ物が安いです。
健太君は中国語が上手です。
李さんは野球が得意です。
周さんはフランス語ができます。
“です”除了用于对某事物做出判断或说明外，还可以代替上文出现的或可以想见到的其他词语。
A:明日学校に行きます。B:わたしもです。
A:美月さんは何を食べましたか。B:りんごです。
A:明天我要去学校。B:我也是。
A:美月吃了什么？B:苹果。
英珠さんは1日にどのくらいバイオリンの練習をしますか。
“に”是助词，附在表示时间的名词后面，表示比例的基准。通常与后面的数量词搭配使用，表示一定时间内的动作频率。
一日に、一か月に（月「つき」に）、一週間に（週に）、一年間に（年に）
サッカーの練習は週に一回ぐらいあります。
一週間に一回クラブ活動があります。
足球训练每周约有一次。
每周有一次俱乐部活动。
李佳さんは1日に2時間ぐらいピアノの練習をします。
李佳每天大约练两个小时的钢琴。
いつかいっしょに聞きませんか。
“か”是助词，附在表示疑问的代名词后，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。“か”还可以与“に”“へ”“で”“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词的前面。
“か”与句尾使用表示疑问的助词“か”同时使用，则构成是非疑问句，回答时要先用“はい”“ええ”或“いいえ”表示肯定或否定。
1.王文：日曜日、どこに行きましたか。 健太：明光公園に行きました。
2.王文：日曜日、どこかに行きましたか。 健太：ええ。明光公園に行きました。
3.田中：何を飲みますか。 中村：コーヒーを飲みます。
4.田中：何か飲みますか。 中村：ええ。コーヒーを飲みます。
1.询问兴趣，爱好～さんの趣味は何ですか。～さんの趣味は？
（～さんは）～が好きですか。どんな～が好きですか。
2.称赞称赞：上手ですね。回应：まだまだ下手です。 ありがとう（ございます）。