音乐人音版放牛山歌完美版课件ppt

导入新课

教师播放放牛图片，让学生感受放牛娃的放牛时的情景。

学生观看图片：你看到了什么？

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、歌曲欣赏：教师播放歌曲范唱视频并讲解这是一首四川民歌。

2、教师范唱：教师有感觉的范唱并讲解

歌曲的情绪：高亢、愉快的

情景：小朋友在赶牛、放牛、捡柴

3、旋律学唱：教师伴奏指导学生唱旋律并解

歌曲的节拍：2/4拍

强弱规律：强 弱

速度：中速

4、教师帮助学生找到旋律中出现的音：1 2 3 5 6 进而指出五声调式。指导练唱旋律时注意切分节奏的出现。

5、教师伴奏，指导学生唱歌词，注意衬词的唱法，唱不准教师及时纠正。

教师讲解：在民歌中为了表现歌曲的完整性加的一些语气词，谐音字或衬托性词语，有时候没有真正的意思，只是对曲子完整性的衬托。由于这首歌曲来至四川的小朋友，这里的衬词也就是四川的方言，土话。

6、合作探究：四川民歌典型特点

演唱时具有山歌高亢、嘹亮的特点 

衬词与吆喝声的加入更增强了四川民歌的特色。

7、课堂练习：放牛的牧童需要捡柴、赶牛、放牛是不是很辛苦，现在我想请同学们来表演一下，感受一下牧童的辛苦。

1、学生欣赏视频并回答： 你可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？

2、学生欣赏教师范唱并回答：这首歌曲情绪是怎样的？小朋友们在干什么呢？

3、学生跟着教师的伴奏唱旋律并回答：歌曲的节拍是几拍子？歌曲的速度是怎样的呢？

4、学生看歌谱说一说：旋律中出现了的哪些音符？没有出现哪些音符？并找出歌谱中的切分节春。

5、学生找到歌词中的衬词，并跟着老师的伴奏自己加入歌词唱一唱吧。

6、学生完整演唱歌曲并回答：你试着说一说四川民歌有什么特点。

7、学生按要求做：

三位同学上台表演，一位表演太阳，一位表演牧童，一位表演小牛。

1、初次欣赏有一个完整的印象。

2、再次欣赏加深印象，感受歌曲情绪。

3、学生视唱水平的提高，感受歌曲的节拍和速度。

4、初步了解五声调式中的五个音。

5、培养学生自主学习的能力。

6、简单了解四川民歌的特点。

7、激发兴趣，把课堂推向高潮。

课堂小结

我们创造性的表演了歌曲，一起充分感受到了四川风味的山歌韵味儿，我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友一起学习祖国各地的民歌！

学生总结本课学到的知识。

在总结本课学习内容的同时对学生进行情感教育。

板书