三年级上册第8课 丰收歌舞浏阳河完美版课件ppt

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人音版小学音乐三年级上册第8单元第3课时《浏阳河》《丰收》教学设计课题 《浏阳河》《丰收》单元 学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：简单认识古筝,感受古筝音色,让学生熟悉并能哼唱乐曲主题旋律,初步了解变奏的创作手法及乐曲结构;通过欣赏乐曲《丰收》，感受管弦乐曲的风格，开阔音乐视野。过程与方法：通过体验律动和伴奏等方法熟悉音乐主题,增强对音乐作品的理解。情感态度与价值观：通过欣赏古筝曲《浏阳河》,感受人民对家乡、生活的热爱,激发学生对民乐的热爱;重点分段欣赏古筝曲,感受主题旋律及变奏段落难点分析乐曲结构,了解变奏的创作手法,用不同方式表现乐曲 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放浏阳河的介绍短片你知道浏阳河吗？先来了解一下吧！ 激发兴趣，引出课题。讲授新课《浏阳河》１、教师播放乐曲音频，讲解乐曲的演奏乐器是古筝。 ２、古筝简介：古筝是中国非常古老的汉民族弦乐，属弹拨乐器。结构——古筝结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。３、教师播放乐曲演奏视频并对古筝曲《浏阳河》介绍：《浏阳河》是一首在我国流行很广的歌曲。表现了人们对领袖毛泽东的热爱。后来此曲被改编成同名古筝独奏曲。４、教师播放乐曲音频并讲解：旋律主要以三度音程内的上下级进为主，优美抒情。  ５、乐曲的调式：１、２、３、５、６五个音组成，是五声调式中的徵调式。６、乐曲分析：１、学生欣赏乐曲，并分辨乐曲。 ２、学生听老师对古筝的特点和结构进行介绍，识记相关知识。    ３、学生欣赏视频，听老师对乐曲进行介绍。   ４、学生欣赏并感受旋律进行的特点：边唱边划一划旋律的进行，说说旋律进行有什么特点？是连贯起伏的还是大起大落的？５、旋律主要由哪些音组成的？ ６、乐曲根据情绪和速度的变化可以分成几个部分？ １、初听乐曲给学生一个初步的印象。２、积累乐曲相关知识。     ６、再次欣赏，加深主题旋律印象。  ４、培养学生的音乐感受力。   ５、巩固五声调式相关知识。 ６、培养学生的分析理解能力。讲授新课《丰收》１、简介 《海霞组曲》：管弦乐曲 《丰收》原是影片 《海霞》中的配乐。后由作者王酩本人将影片中的配乐整理改编成管弦乐 《海霞组曲》。２、作者介绍：王酩，曲作家。1959年入上海音乐学院作曲系，师从丁善德。主要作品有为电影《海霞》、《黑三角》、《小花》等。３、欣赏作品：教师播放乐曲音频并讲解——作品描绘了丰收欢快喜庆的气氛。４、教师播放乐曲音频并讲解：第一段主题旋律热情奔放，节奏短促有力，演奏形式主要是合奏和木管乐器演奏两种方式。表现的是渔民小伙子在热情奔放地跳舞第二段旋律优美如歌，节奏舒展，主要用弦乐演奏主题，更显抒情。似姑娘们明快柔美的歌声。 ５、教师讲解：第一段旋律共出现了 ５次第二段旋律出现了２次。   ６、乐曲的主题思想：《丰收》以两首不同情趣的舞曲加以组合，烘托渔民丰收后的喜悦心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首则明快而绮丽。在丰收的欢快场景中带给人们无限的遐想和希望。７、课堂练习：教师播放歌曲版《浏阳河》并讲解——旋律进行了节奏上的变化，同时旋律进行了加花处理，使得乐曲更为欢快等。１、学生听老师介绍《丰收》    ２、学生听老师介绍曲作者王酩。  ３、请同学们听听是描写什么的情景？ ４、学生欣赏乐曲并用不同的手势动作来表示音乐，说说乐曲中哪几段音乐表现的是渔民小伙子在热情奔放地跳舞，哪几段音乐好似姑娘们明快柔美的歌声。从旋律特点、节奏、力度和演奏形式等方面，感受这两段音乐的不同特点。５、学生思考：这两段旋律在乐曲中出现了几次，用举手指或画图等多种形式表示。参与音乐表现。完整聆听全曲，当乐曲第一段旋律出现时，随音乐呼喊或拍手。６、学生试着总结一下乐曲的主题思想。    ７、学生欣赏歌曲《浏阳河》视频并思考：与歌曲 《浏阳河》比较，它的主题旋律有了哪些变化？１、了解作品。    ７、积累音乐家相关知识。  ３、初次欣赏给学生一个完整的印象。４、培养学生的赏析能力和音乐表现力。      ５、用肢体语言来表现乐曲的情绪。   ６、培养学生的总结能力。    ７、拓展欣赏，开阔学生的视野。课堂小结这节课我们不但欣赏了优美动听的古筝曲《浏阳河》,学会演唱了乐曲的主题,还认识了民族乐器古筝,并记住了它的音色。学习了管弦乐《丰收》，体会到了丰收的喜悦，感受到了管弦乐的音乐魅力。希望同学们在今后的学习中多去认识接触我国的民族乐器,聆听更多优秀的民族器乐曲!希望大家课下能再搜集一些关于管弦乐的知识。学生总结本课学习的内容。总结本课学习内容的同时，对学生进行思想教育。板书