北师大版六年级下册比例尺教案

教学目标

1、利用多媒体理解比例尺的意义。

2、能正确地求出平面图的比例尺。

3、能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离．

4、培养理论联系生活实际的能力

重点

理解比例尺的意义

难点

比例尺的意义理解。

关键

能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离．

教学准备

教师

课件

学生

环节时间

教师内容

师生行为

复  案

一、10分

二、

10分

三、20分

1、让学生看书21页内容

2、教师巡视指导  

呈现在黑板上。

1、教师引导、点拨

2、引导总结提炼

1、22页试一试 

能力培养13页

其它练习：

解决问题。

1．在学校开展的“变废为宝，从我做起”活动中，五、六年级捡的废品的质量比是4∶5，其中五年级捡了120 kg废品。

(1)六年级捡了多少千克废品？(4分)

(2)学校规定：10 kg废品可以换2本笔记本。两个年级捡的废品一共可以换多少本笔记本？(4分)

2．玥玥和婵婵的贴画张数的比是3∶2，且她们共有60张贴画。玥玥和婵婵各有多少张贴画？(5分)

3．在一幅比例尺是1∶5000000的地图上，量得某地与北京相距12 cm，在另一幅比例尺是1∶6000000的地图上，该地与北京相距多少厘米？(5分)

4．某手机专卖店在门口竖着放了一个手机模型，该手机模型是按15∶1制成的，手机模型的长是180 cm，手机的实际长是多少厘米？(6分)

5．认真阅读资料，解决后面的问题。

育才小学准备修建一个长方形的运动场，学校先请设计人员画出了运动场的示意图。示意图的比例尺是1∶200，明明量得图纸上运动场的长是60 cm，宽是40 cm。建这个运动场所需水泥、石子、黄沙的质量比是2∶3∶5，为此学校后勤处购回了60 t水泥，还将采购一定质量的石子、黄沙，材料备齐后，工程队将择日开始施工。

(1)运动场的实际面积是多少平方米？(4分)

(2)学校还要采购石子、黄沙各多少吨？(4分)

1、看书自学

2、提出问题，圈画、标记重点知识

汇报整理本课要解决的问题

1、小组内交流要解决的问题，合理分工，达成共识。

2、学生汇报

3、总结归纳要点

1、独立解答

2、交流反馈

导入：黑板上板式一个长方形——这是咱们鹏辉小学的操场平面图。观察：有什么发现？引导学生认识图上距离和实际距离的意义

意合理分工

板书设计

比例尺

意义   名称

教学反思

本课，通过黑板上板式画操场的平面图，引导学生进一步理解了比例尺的中的图上距离和实际距离的具体意义。老师放手让学生去交流、汇报、反馈。如果能够在小组交流基础之上，直接让学生汇报自己所学及疑问，有针对性地教，教学实效性将更强。说明学生有了自学的能力。