文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习

文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习

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一、课内阅读

阅读下面短文，回答后面的问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列句中加点的词。

（1）蒙辞务以军中多务(       )      （2）孰若孤(       )

（3）见往事(       )            （4）刮目相待(       )

2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．孤岂欲卿治经为博士邪      可以为师矣

B．及鲁肃过寻阳      力所能及

C．大兄何见事之晚乎      又数刀毙之

D．结友而别      狼亦黠矣，而顷刻两毙

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

4．从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？

二、课外阅读

读下面的诗歌，完成下列小题。

木兰歌

（唐）韦元甫

木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！

5．解释下列加点的词语。

（1）欲闻所戚戚________      （2）有子复尚少________

（3）朔风裂人肤________      （4）易却纨绮裳________

6．翻译下面的句子。

（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。

（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。

7．“父母见木兰，喜极成悲伤”一句中“喜”“悲”如何理解？

8．与《木兰诗》相比，同为表达对木兰的赞美，本诗的结尾方式有何不同？

三、对比阅读

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务：权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（节选自《后汉书·烈女传》）

[注]①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美好。

9．下面句子中加点词意思相同的一项是（   ）

A．但当涉猎          门当户对 B．自以为大有所益    多多益善

C．见往事耳          往事不堪回首 D．但当涉猎          涉猎经史

10．下列加点词的用法相同的一项是（   ）

A．蒙辞以军中多务       可以为师矣 B．大兄何见事之晚乎     学而时习之

C．妻乃引刀趋机而言    去后乃至 D．结友而别             相委而去

11．[乙]段中画线句子断句正确的一项是（   ）

A．妻跪问/其故羊子曰/久行怀思/无它异也。

B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。

C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也。

D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也。

12．下列说法不正确的一项是（   ）

A．[甲]文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要研究儒家经典。

B．[乙]文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C．[甲][乙]两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D．[甲]文段孙权指出“学”的必要性；[乙]文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

13．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）士别三日，即更刮目相待。

（2）何异断斯织乎？

14．“吕蒙就学”的事例对你有什么启发？

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】蒙少不修①书传，每陈②大事，常口占为笺疏③。尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白④，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑤邪？”于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：“天下未定斗将如宁难得宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。

（选自《三国志·吴书·吕蒙传》）

【注】①修：学习。②陈：上报。③口占：口述。笺疏：奏折。④部曲事：吕蒙亲兵的事情。“蔡遗”“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。⑤祁溪：祁溪为人善于举善荐贤，任人唯贤。

15．根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①孰若孤            (            )    ②肃遂拜蒙母(            )

③蒙因荐遗奉职佳吏  (            )    ④权怒之   (            )

（2）下列选项中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是(       )

例句：于是用之

A．宋之丁氏（《穿井得一人》）          B．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）

C．久之，目似瞑（《狼》）              D．曲肱而枕之《<论语>十二章》

16．用“/”给下面句子断句（划两处）。

天 下 未 定 斗 将 如 宁 难 得 宜 容 忍 之

17．用现代汉语翻译下面句子。

（1）尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

18．结合甲乙两文内容，说说吕蒙是个什么样的人。

[甲]

《木兰诗》文略。

[乙]

木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汉点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男裝，市鞍马,代父从军,溯黄河，度黑山,转战驱驰几十有二年,数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。

19．解释下列句中加点词语。

（1）旦辞爷娘去         旦：

（2）关山度若飞         度:

（3）长而益精           益:

（4）市鞍马             市:

20．下列句子节奏划分有误的一项是（   ）

A．但闻黄河流水/鸣溅溅

B．木兰/不用尚书郎

C．值/可汉点兵

D．余观夫木兰从军/之事因益信

21．用现代汉语翻译下面句子。

（1）其父以老病不能行。

（2）男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

22．乙文中“溯黄河，度黑山”一句与甲文相照应的句子是:“_______________” 、“_______________”

阅读下面文言语段，完成下面小题。

【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

【乙】辽阳东山，虏人剽掠①至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。数矢，贼犹不退。矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。贼惊曰：“彼矢多如是，不易制也。”遂退去。

【注释】①剽掠：抢夺。

23．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）

自 棚 上 以 麻 秸 一 束 掷  之 地

24．解释加点字词。

（1）关山度若飞________________    （2）出郭相扶将________________

（3）乃大声诡呼________________    （4）遂退去________________

25．翻译文中画线句子

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）彼矢多如是，不易制也。

26．请结合具体内容，分析选文中木兰和辽阳妇人的人物形象。

【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次（编次、编入）当行（征发的队伍当中）。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

27．解释下列各句中加点的词语。

（1）愿驰千里足_____________（2）当户理红妆_____________

（3）策勋十二转_____________（4）双兔傍地走_____________

28．乙文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是乙文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是：__________________________

29．甲文画线句是如何表现木兰这个人物形象的？

30．木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，在有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法？请结合甲乙两文的具体内容谈谈你的见解。

参考答案：

1．     （1）推托     （2）谁     （3）了解     （4）擦拭    2．A    3．以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴县的阿蒙了！    4．鲁肃对吕蒙的夸奖（及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别）。

5．     想要     年少，年纪小     北方     更换    6．（1） 早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。

（2） 今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。    7．“喜”是因为木兰在沙场征战多年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。    8．《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。

9．D    10．D    11．B    12．A    13．（1）志士分别几日， 就要另外擦拭眼睛用新的眼光看待他。（2）同割断这丝织品又有什么不同呢？    14．示例：学习不能找借口推辞，要挤时间学习；只要“就学”，就会在学业上有所长进，甚至会令人刮目相看。

15．     谁，哪一个     于是，就     于是，就     对……感到愤怒     D    16．天下未定/斗将如宁难得/宜容忍之    17．（1）吕蒙曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗弹劾，吕蒙毫无怨恨。

（2）士别三日，就要另外拭目相看，长兄知晓事情怎么这么晚呢！    18．甲文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙开始学习后果然令人刮目相看，可见他善于（虚心）听取别人意见；乙文中蔡遗弹劾吕蒙，甘宁常违背他的意见，他却不计前嫌举荐蔡遗，替甘宁在孙权前美言，可见他宽宏大量，以国事为重、善用人才、任人唯贤。

19．①早晨 ②越过③更加④买    20．D    21．（1）她的父亲因为年老又有病不能去。

（2）男子可以做的事情,女子未必不可以做。我看花木兰从军的事情是可以相信的。    22．     “暮宿黄河边”     “暮至黑山头”。

23．自棚上/以麻秸一束/掷之地    24．     越过     外城     于是     离开    25．（1）将军和战士们经历了数百场战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。

（2）他的箭有这么多，不容易制服。    26．【甲】木兰英勇机智、不慕名利、爱家爱国【乙】辽阳妇人临危不惧、随机应变，勇敢坚强，意对即可。

27．     赶马快跑     门     记功     靠近，临近    28．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？    29．①运用动作描写，充分表现出木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，描摹出一副天然的女儿情态；②运用铺排的手法，表现出木兰回到家后的喜悦心情，突出刻画了木兰热爱和平热爱生活的形象特点。    30．（有观点，有阐述，言之有理即可）