初中物理人教版八年级上册第1节 温度评优课备课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 温度评优课备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了液体的热胀冷缩，摄氏温度的规定，体温计，寒暑表，温度计，-2℃102℃，℃42℃，-35℃50℃，使用时，-04℃等内容，欢迎下载使用。

物理学中用温度来表示物体的冷热程度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
1.物理意义：表示物体的冷热程度。
2.常用单位：℃（读作：摄氏度）
人体正常体温：37℃北京一月份的平均气温：-4.7℃读作：负4.7摄氏度零下4.7摄氏度
科学的测量工具——温度计
自制温度计：往玻璃瓶中注入带颜色的水（是否装满？），塞上软木塞后，插入一根吸管，并将其密封好。
二、 温度计——温度的测量工具
液面高度不同说明什么？
自制温度计的原理是什么？
1.常用温度计的工作原理：液体的热胀冷缩
思考：自制温度计如何改进？——更加灵敏，便于观察，易于携带
有颜色的测温液体，方便观察液面的变化；玻璃管越细越好，能更好地观察到液面的变化；选择小些的玻璃瓶，更加灵敏，易于携带。……
观察：温度计的结构是怎样的？
玻璃泡较小，更加灵敏；液柱细长，测温范围大玻璃外壳密封液体，易于携带;有刻度、有单位
思考：0℃是怎样规定的？100℃又是怎样规定的？
标准大气压下沸水的温度
标准大气压下 冰水混合物的温度
0℃和100℃之间分成100等份,每一等份为1℃ 。
1.常用温度计的工作原理：液体的热胀冷缩2.摄氏温度的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度定为100℃，期间均分成100份，每份为1℃。3.常用温度计：
零刻度量程：测量工具的测量范围分度值：相邻两刻度间的值
复习：刻度尺的使用使用前：(1)估：被测物体的尺寸(2)选：合适量程(3)认：认清单位、零刻度线、量程、分度值使用中：(1)放：对准，紧靠，平行(2)看：视线正对刻度线(3)记：测量结果 = 数字(准确值、估计值)+单位
4.温度计的使用使用前：(2)选：合适量程(3)认：认清单位、零刻度线、量程、分度值使用中：(1)放：对准，紧靠，平行(2)看：视线正对刻度线(3)记：测量结果 = 数字(准确值、估计值)+单位
(1)估：被测物体的尺寸
(1)估：被测物体的温度
放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。
看：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，
视线与温度计液柱的液面相平。
记：就近原则，无需估读，注意数值和单位
P52 动手动脑学物理：
4.温度计的使用使用前：(2)选：合适量程(3)认：认清单位、零刻度线、量程、分度值使用中：(1)放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。(2)看：玻璃泡要继续留在液体中，示数稳定后再读数，视线与液柱液面相平(3)记：测量结果 = 数字+单位
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
　　3、如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）
4、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列五个步骤，请填上正确的顺序___________A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；B、估计被测水的温度；C、让温度计与被测的水充分接触；D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
因为人的体温只在很小的范围内变动 所以较小的分度值使测量更精确准确
5.体温计工作物质：水银原理：热胀冷缩量程：35℃~42℃分度值：0.1℃特殊构造：有缩口
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内的水银无法退回玻璃泡，就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。
水银膨胀能 缩口升到直管内。
使用体温计前要用力往下甩几下。
35 ℃ ~ 42 ℃
常用温度计与体温计的相同点
小结：本节课学到了什么？
工作原理：液体热胀冷缩结构：使用方法：估选认放看记
构造特点：缩口使用方法：使用前要用力往下甩
定义：物体的冷热程度。
5、如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体 规律制成的，它的量程为 ℃ 。图中体温计的读数为 ℃；它是液泡上面有一个缩口，目的是 。
防止体温计离开人体时水银自动流回玻璃泡