小学科学教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型习题ppt课件

第6课时　测试塔台模型

一、学习目标

1.知识目标

（1）测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。

（2）完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。

2.探究目标

（1）能依据标准对塔台模型进行测试并记录。

（2）能对测试结果进行反思，能找到问题所在。

（3）能将问题进行梳理、归纳。

二、知识梳理

1.　测试　模型是工程设计中的重要环节。模型是设计的具体表现，测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验。　测试标准　就是工程设计明确的　评价指标　。塔台　模型制作评价表　就是本课测试塔台模型是否达标的依据。 

2.测试塔台模型的各项功能，需要使用不同的　工具　。 

（1）“塔高”要求达到60厘米，　米尺　可以满足需要。 

（2）“顶端承重”可以借助水瓶或书本等重物，注意选择的重物要一致，方便学生比较。

（3）“抗风能力”可以借助电风扇的不同风力等级完成。

（4）“抗震能力”需要用专业仪器进行地震模拟，便于科学准确地分出等级。

（5）“材料成本统计”由材料量化进行计算。

（6）“分工合作”和“美观”是无法量化的项目，需要全班评议，共同商讨。

3.测试从　塔高　、　顶端承重　、　抗风能力　、　抗震能力　、　设计图及文字说明　、　材料成本统计　、　分工合作　、　美观　八个方面打分。 

三、实验解析

1.实验重现

　 各组梳理塔台模型建造中的问题：

（1）塔台模型高度太高，对于抗风有一定影响。

（2）塔台模型承重结构不多，造成承重能力差。

（3）制作还不够精细，角度不正对于抗震有影响。

（4）吸管用量过多导致成本过高，浪费材料。

（5）底端重量较轻，不利于抗震。

（6）制作过程中测量有误差，成品有倾斜的问题。

2.指点迷津

 哪些项目属于工程一定要达到的要求？哪些是相对次要的？哪些是加分项目？

　　塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力是必须达到的要求。材料成本统计是相对次要的。设计图及文字说明、分工合作和美观是加分项目。