初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活成就我精品课件ppt

第六课  “我”和“我们”

第二框 集体生活成就我

班级：     姓名：                                      日期    月   日 等级______

一、选择题

1．在“集体生活成就我”的主题班会上，同学们深有体会，踊跃发言。以下发言，符合主题的是（   ）

①在担任班干部后，我不断提升着自己的责任感

②感谢同学们帮我改掉了粗心、不礼貌的坏毛病

③在家长的教育下，我真正认识到了学习的重要

④班集体的生活教会了我懂得尊重、理解和沟通

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．七年级马上就要结束了，安安总结了自己在集体生活中的收获：班长这份沉甸甸的责任，让我在认真做事中提升自身能力，体现自己的价值，做有担当的人；寄宿生活让我学会包容不同，与同学们友好相处；丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的精彩与优点……请你为这段总结拟定一个合适的标题（　　）

A．青春飞扬展风采 B．美好集体有我在

C．集体生活成就我 D．品出情感的韵味

3．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是（   ）

A．在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展

B．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性

C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”

4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以（   ）

①拓展视野②发展个性③认识自我④完善自我

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

5．强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到（   ）

①集体生活带给我们温暖与力量

②集体生活培养我们负责任的能力

③集体生活中既有竞争也有合作

④集体生活引领我们成长与进步

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

6．在集体生活这个平台上，我们（   ）

①展示自己的个性     ②发展自己的个性

③不断认识自己       ④不断完善自己

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④

7．小江从小学习指挥，在他的带领下，班级参加学校合唱比赛经常获得优异成绩。每当有人夸他，他总是谦虚地说“在班级这个平台中，既发挥了我的作用，更提升了我的特长。”这表明他（   ）

A．认识到人与人之间存在着差异 B．在集体中发展个性，完善自我

C．善于包容他人不足，平等待人 D．认为自己是班级最重要的人物

8．进入中学后，小杨通过竞选成为班长，在小学从未当过班长的他，在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方面都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（    ）

A．只有当班干部才能得到师生的认可

B．集体生活有助于我们获得安全感和归属感

C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

D．中学环境最有利于发展和完善自己的个性

9．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（   ）

①人无完人，要学会彼此包容   ②团结协作，坚守共同的目标

③发展个性，呵护集体的荣誉   ④发扬民主，遵守集体的规则

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

10．小军是个性格内向的农村男孩，来到城市后，他的胆小与自卑使他在生活学习中处处碰壁，于是同学和老师们主动跟他聊天、共同探讨学习，班主任还把劳动委员这个重要职务交给小军，一年后小军变得开朗、自信，还获得学校优秀班干部。小军的经历告诉我们（   ）

①温暖的集体能促进个人快乐成长

②集体能给我们战胜困难的力量

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

④只要融入集体生活就能实现人生价值

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．小丽连任班长一职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责，学习了小雅的自我反省。”小丽的一系列学习说明了（   ）

①小丽没有认识到彼此之间的差距

②小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己

③小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升

④在集体生活中小丽的个性特长无法得到发挥

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

12．进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（   ）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部

③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为

④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

13．进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（   ）

A．集体培养我们负责任的态度

B．集体可以发展个性、完善自我

C．集体使个体得到尊重和理解

D．集体能帮我们解决一切问题

14．奥斯特洛夫斯基说过“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ”这句话告诉我们（   ）

A．集体是有组织的群体 B．集体生活成就个人，是个人成长的园地

C．集体的发展离不开个人 D．个人对集体而言，非常重要

15．某校七年级（5）班是个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（   ）

A．我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信

B．实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能

C．人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜”

D．我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性

二、简答题

16．在2020-2021学年上学期“优秀班集体”创建活动中，七年某班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩，综合比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任总结说:“这次能评上优秀班集体，是因为同学们有共同的梦想，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果。”

(1)集体生活成就我，在集体中涵养我们哪些品格？

(2)   集体力量对个人有什么影响？

三、情境探究题

17．阅读材料，回答问题。

情境一  七年级学生小智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

(1)①对于小智的这种表现，我的评价是：______________________________________________________

②为帮助小智树立正确的认识，我想告诉他：__________________________________________________

情境二  小霞身体素质良好，在小学阶段体育成绩优异。进入初中后，体育委员希望她能够代表班级报名参加学校举办的田径运动会，可是她却以学习任务太重为由拒绝了。

(2)①小霞应该：__________________________________________________________________________

②理由：_________________________________________________________________________________

情境三  小红不小心将墨水洒到了小霞的新衣服上，小红连忙道歉。

(3)①小霞应该____________________________________________________________________________②理由：________________________________________________________________________________

四、分析说明题

18．情境一  小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。

情境二  小丽成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后，小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前了。

(1)   小明进步的原因有哪些？

(2)   从小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助?

五、综合探究题

19．材料：明明：我是一个完美主义者，我处处要争得第一。如果无法达成目标，我的情绪就会低落很久；平平：我喜欢读书，写作和演讲是我的强项，我要在班级的文学社中与同学们共同进步；乐乐：我很乐观，我的笑声总能给身边的同学带去快乐；秀秀：我心思细腻，有同学说我“小心眼儿”……为了让同学们更完善的认识自我，更好的发展自己，七年级（1）班班委准备召开一次主题班会。请你参与其中。

(1)请你为本次班会确定一个主题。

(3)   为召开这次主题班会，需要了解更多同学的个性特点，请你提供2种方式以便了解更多同学的个性特点。

(3)班长程程的发言题目是“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”请你为您的发言提几条说服力强的理由。

第六课  “我”和“我们”

第二框 集体生活成就我

一、选择题

1．在“集体生活成就我”的主题班会上，同学们深有体会，踊跃发言。以下发言，符合主题的是（   ）

①在担任班干部后，我不断提升着自己的责任感

②感谢同学们帮我改掉了粗心、不礼貌的坏毛病

③在家长的教育下，我真正认识到了学习的重要

④班集体的生活教会了我懂得尊重、理解和沟通

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】B

【详解】本题考查对集体生活成就我的认识和把握。

①②④：集体生活成就我包含涵养品格和促进个性发展两部分内容，担任班干部后我责任感增强说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，同学帮助我改掉坏毛病及班集体生活教会我懂得尊重、理解和沟通说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，故①②④符合题意；

③：家长教育我认识学习的重要性体现了家庭教育的重要性，不是集体生活促使我认识学习，故③不符合题意；

故本题选B。

2．七年级马上就要结束了，安安总结了自己在集体生活中的收获：班长这份沉甸甸的责任，让我在认真做事中提升自身能力，体现自己的价值，做有担当的人；寄宿生活让我学会包容不同，与同学们友好相处；丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的精彩与优点……请你为这段总结拟定一个合适的标题（　　）

A．青春飞扬展风采 B．美好集体有我在

C．集体生活成就我 D．品出情感的韵味

【答案】C

【详解】本题考查的是集体生活成就我。

C：依据题文描述，安安总结自己在集体中的收获，体现了美好集体对他的影响和他对集体的贡献，集体生活成就我符合题意，故C正确；

ABD：青春飞扬展风采、美好集体有我在、品出情感的韵味不符合材料，故ABD不符合题意；

故本题选C。

3．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是（   ）

A．在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展

B．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性

C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”

【答案】A

【详解】本题考查集体生活成就我。

BCD：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”说明实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，BCD说法正确，不符合题意；

A：在集体中发展个性，并不是标新立异，自由发展，要遵守集体的规则，A错误，符合题意；

故本题选A。

4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以（   ）

①拓展视野②发展个性③认识自我④完善自我

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

【答案】D

【详解】本题考查集体生活成就我们。

①②③④：美好集体可以影响和改变它的成员；在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以拓展视野、发展个性、认识自我、完善自我，①②③④符合题意；

故本题选D。

5．强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到（   ）

①集体生活带给我们温暖与力量

②集体生活培养我们负责任的能力

③集体生活中既有竞争也有合作

④集体生活引领我们成长与进步

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

【答案】C

【详解】本题考查对集体作用的认识和把握。

①②④：题干中，自从加入了班级志愿组织后，变得热情了、有爱心了、有担当精神了。这和说明集体生活成就我们。集体生活带给我们温暖与力量，集体生活培养我们负责任的能力，集体生活引领我们成长与进步，①②④ 符合题意；

③：题干未涉及集体生活中既有竞争也有合作，③排除；

故本题选C。

6．在集体生活这个平台上，我们（   ）

①展示自己的个性     ②发展自己的个性

③不断认识自己       ④不断完善自己

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④

【答案】C

【详解】本题考查集体生活成就我。

①②③④ ：依据教材知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。①②③④说法正确，符合题意；

故本题选C。

7．小江从小学习指挥，在他的带领下，班级参加学校合唱比赛经常获得优异成绩。每当有人夸他，他总是谦虚地说“在班级这个平台中，既发挥了我的作用，更提升了我的特长。”这表明他（   ）

A．认识到人与人之间存在着差异 B．在集体中发展个性，完善自我

C．善于包容他人不足，平等待人 D．认为自己是班级最重要的人物

【答案】B

【详解】本题考查对集体生活的认识和把握。

B：集体生活可以成就我们。题干中，小江认为“在班级这个平台中，既发挥了我的作用，更提升了我的特长。”表明在集体中发展个性，完善自我，B符合题意；

A：材料未涉及认识到人与人之间存在着差异，A排除；

C：题干未涉及善于包容他人不足，平等待人，C排除；

D：最重要，说法绝对，选项是不能够正确认识自己，D错误；

故本题选B。

8．进入中学后，小杨通过竞选成为班长，在小学从未当过班长的他，在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方面都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（    ）

A．只有当班干部才能得到师生的认可

B．集体生活有助于我们获得安全感和归属感

C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

D．中学环境最有利于发展和完善自己的个性

【答案】C

【详解】本题考查集体生活成就我。

C：小杨在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方而都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，C正确；

A：“只有……才”说法太绝对，A错误；

B：题干没有体现集体生活有助于我们获得安全感和归属感，排除B；

D：“最有利”说法太绝对，D错误；

故本题选C。

9．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（   ）

①人无完人，要学会彼此包容   ②团结协作，坚守共同的目标

③发展个性，呵护集体的荣誉   ④发扬民主，遵守集体的规则

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

【答案】A

【详解】本题考查维护集体荣誉。

①②③：“取经四人组是一个合作的团队，他们团结协作，彼此包容，坚守共同的目标，终于取得成功，启示我们人无完人，要学会彼此包容，要团结协作，要发展个性等，①②③正确；

④：题干没有体现要发扬民主，遵守集体的规则，④排除；

故本题选A。

10．小军是个性格内向的农村男孩，来到城市后，他的胆小与自卑使他在生活学习中处处碰壁，于是同学和老师们主动跟他聊天、共同探讨学习，班主任还把劳动委员这个重要职务交给小军，一年后小军变得开朗、自信，还获得学校优秀班干部。小军的经历告诉我们（   ）

①温暖的集体能促进个人快乐成长

②集体能给我们战胜困难的力量

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

④只要融入集体生活就能实现人生价值

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【详解】本题考查集体生活成就我。

①②③：个人的成长离不开集体。题干中小军从小胆小与自卑，到加入班级集体后变得开朗与自信，这说明温暖的集体能促进个人快乐成长，集体能给我们战胜困难的力量，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，①②③符合题意；

④：只要……就，说法绝对化，④错误；

故本题选A。

11．小丽连任班长一职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责，学习了小雅的自我反省。”小丽的一系列学习说明了（   ）

①小丽没有认识到彼此之间的差距

②小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己

③小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升

④在集体生活中小丽的个性特长无法得到发挥

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【答案】B

【详解】本题考查集体生活成就我。

①：小丽向不同的同学学习到了不同的优点，说明她认识到了彼此之间的差距，并做到了取长补短，①错误；

②：题干中小丽向不同的同学学习到了不同的优点，说明她能够在集体生活中不断认识和完善自己，②正确；

③：题干主要强调了小丽能够不断向他人学习，取长补短，完善自己，其品格在集体生活中得到了涵养和提升，③正确；

④：小丽学习他人的优点，不断完善自己，并没有否认自己的个性，选项说法与题意不符，④错误；

故本题选B。

12．进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（   ）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部

③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为

④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】B

【详解】本题考查集体生活成就我。

①④：题干中小明转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时，小明通过参加集体活动，找回了自己的价值，①④符合题意；

②：我们并不是每个人都要当班干部，②排除；

③：“一定”，说法绝对，③排除；

故本题选B。

13．进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（   ）

A．集体培养我们负责任的态度

B．集体可以发展个性、完善自我

C．集体使个体得到尊重和理解

D．集体能帮我们解决一切问题

【答案】B

【详解】本题考查集体的作用。

B：集体是我们共同学习，共同生活的家园，引领我们成长。题干表述的内容说明集体可以发展个性、完善自我。B说法正确，符合题意；

AC：这两个选项表述的内容在题干材料中没有体现，不符合题意；

D：解决一切问题的说法过于绝对了，D错误；

故本题选B。

14．奥斯特洛夫斯基说过“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ”这句话告诉我们（   ）

A．集体是有组织的群体 B．集体生活成就个人，是个人成长的园地

C．集体的发展离不开个人 D．个人对集体而言，非常重要

【答案】B

【详解】本题主要考查集体对个人的作用。

B：奥斯特洛夫斯基的话告诉我们集体生活可以成就个人，是个人成长的园地，故B说法正确；

A：题干并未提及集体的内涵，故A说法错误；

CD：题干强调集体对个人的影响而不是个人对集体的影响，故CD说法错误；

故本题选B。

15．某校七年级（5）班是个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（   ）

A．我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信

B．实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能

C．人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜”

D．我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性

【答案】B

【详解】本题考查集体生活成就我。

B：分析题干，自卑的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来，体现了集体对个人成长的重要性，表明实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能，故B符合题意；

A：“立刻”说法过于绝对，故A说法错误；

C：材料没涉及人与人之间的差异，C说法与题意不符，排除；

D：“只能利用好集体这个平台”说法过于绝对，夸大集体的作用，D说法错误；

故本题选B。

二、简答题

16．在2020-2021学年上学期“优秀班集体”创建活动中，七年某班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩，综合比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任总结说:“这次能评上优秀班集体，是因为同学们有共同的梦想，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果。”

(1)集体生活成就我，在集体中涵养我们哪些品格？

(2)集体力量对个人有什么影响？

【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

【解析】（1）

本题考查集体力量的作用，可以结合教材知识作答。

（2）

本题考查集体力量的作用，可以结合教材知识作答。

三、情境探究题

17．阅读材料，回答问题。

情境一  七年级学生小智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

(1)①对于小智的这种表现，我的评价是：____________________

②为帮助小智树立正确的认识，我想告诉他：_____________________

情境二  小霞身体素质良好，在小学阶段体育成绩优异。进入初中后，体育委员希望她能够代表班级报名参加学校举办的田径运动会，可是她却以学习任务太重为由拒绝了。

(2)①小霞应该：____________________

②理由：____________________

情境三  小红不小心将墨水洒到了小霞的新衣服上，小红连忙道歉。

(3)①小霞应该：____________________

②理由：____________________

【答案】(1)     缺乏负责任的态度和能力     在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

(2)     主动报名参加学校举办的田径运动会并积极训练     实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

(3)     说“没关系”（或：真诚地接受小红的道歉）     在集体生活和交往中，我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；宽容是一种美德。

【分析】考点考查：在集体中涵养品格、发展个性的做法

能力考查：调动和运用知识，判断和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：科学精神

（1）

第一步：读题，提炼材料核心观点。

小智对集体的事情漠不关心，很少参加集体活动。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

由教材内容可知，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。小智的做法是缺乏负责任的态度和能力，是错误的。

第三步：整合信息，组织答案。

依据教材内容判断小智的行为缺乏责任感，强调我们应在集体中担责，培养负责任的态度和能力，言之有理即可。

（2）

第一步：读题，提炼材料核心观点。

体育成绩优异的小霞以学习任务太重为由，拒绝代表班级参加集体活动。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

由教材内容可知，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。在集体生活中，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，在参与共同活动中把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。所以小霞应该积极参加学校举办的田径运动会。

第三步：整合信息，组织答案。

依据教材内容判断小霞的行为是不可取的，她应主动参与积极活动，理由可依据在集体中发展个性的原因和做法回答，言之有理即可。

（3）

第一步：读题，提炼材料核心观点。

面对小红的道歉，小霞应如何应对。

第二步：根据所学知识和材料信息，说明做法和理由。

由教材内容可知，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。所以小霞应真诚接受小红的道歉。

第三步：整合信息，组织答案。

依据教材内容说明小霞应原谅同伴的过失，理由依据在集体中涵养品格的做法回答，言之有理即可。

四、分析说明题

18．情境一  小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。

情境二  小丽成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后，小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前了。

(1)小明进步的原因有哪些？

(2)从小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助?

【答案】(1)小明进步的原因来源于集体的力量。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

(2)①在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

【分析】考点考查：集体生活的相关知识

能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物

核心素养：道德修养

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用集体力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：小明很少参加集体活动，不愿与人相处，后来在老师和同学们都来帮助他，他改变了自己，经常参加集体活动→围绕集体的力量作答。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：小丽成绩优异，就是比较内向。数学老师让她当数学课代表后，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前了→集体生活成就我。

第三步：整合信息，组织答案。

五、综合探究题

19．材料：明明：我是一个完美主义者，我处处要争得第一。如果无法达成目标，我的情绪就会低落很久；平平：我喜欢读书，写作和演讲是我的强项，我要在班级的文学社中与同学们共同进步；乐乐：我很乐观，我的笑声总能给身边的同学带去快乐；秀秀：我心思细腻，有同学说我“小心眼儿”……为了让同学们更完善的认识自我，更好的发展自己，七年级（1）班班委准备召开一次主题班会。请你参与其中。

(1)请你为本次班会确定一个主题。

(2)为召开这次主题班会，需要了解更多同学的个性特点，请你提供2种方式以便了解更多同学的个性特点。

(3)班长程程的发言题目是“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”请你为您的发言提几条说服力强的理由。

【答案】(1)正确认识自我；集体生活中发展自我；集体生活中的我等等。

(2)通过访谈法；问卷调查法；观察法等等

(3)第一 集体生活为我们搭建起与他人、与集体交往的平台，展示、发展我们自己的个性，不断认识和完善自我。

第二集体生活中，了解和认识他人的个性，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善自己的个性。

第三实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们在参与集体活动中，把握机遇，自主发展，成就集体的同时，我们的个性也得到了不断丰富和发展。

【详解】（1）本问为开放性试题，学生确定主题围绕题文中的相关内容即可。如：集体生活中发展自我等。

（2）本问考查了解同学的个性特点的方式，属于开放性试题，可以通过访谈法；问卷调查法；观察法等方式去了解同学的个性特点。

（3）本问考查正确认识集体生活对个人的作用，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，围绕在集体中涵养品格；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力角度作答。