人教版八年级下册9.1 压强精品ppt课件

这是一份人教版八年级下册9.1 压强精品ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了1压强，学习目标，压力的产生，压力大小的求法，实验方法，控制变量法，探究一，探究二，实验回顾与数据分析，压强p等内容，欢迎下载使用。

1、了解什么是压力会画压力示意图2、知道影响压力作用效果的因素3、知道什么是压强及公式和单位4、了解增大和减小压强的方法
自主学习与指导：任务一：《压力》,压力与重力的区别？1压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 　　 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 　　 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 　　 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
1、垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
（1）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 即F压 = G。
（2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。
压力不是重力,只有在水平面上时压力才等于重力
压力（F）：垂直作用在物体表面上的力叫压力
①压力的方向总是跟物体表面垂直，并指向受压面。
③压力的作用效果使物体发生形
任务二： 探究：压力作用效果，回答压力的作用效果和什么有关？ 2、压力作用效果 ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。（2）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。（3）本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
二、压力作用效果 怎样探究
提供器材：压力小桌、砝码、海绵请你说出你的实验方法或步骤。
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
压力作用效果与压力大小有关
压力的作用效果与受力面积的关系
压力作用效果与受力面积有关
压力的作用效果和 以及 有关 。
在受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果越明显；
在压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显。
任务三：阅读《压强》，回答压强的定义、单位、公式？3、压强： 　　 ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 　　 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 　　 ⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。 　　 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 　　 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。 　 ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 　　 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。
压强是表示压力作用效果的物理量。
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
国际单位：牛/米2 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1Pa表示每平方米物体表面上受到的压力是1牛。
帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。
同一块砖怎样放置压强最大？
S一定时，增大 F
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
　斧头的刃为什么很锋利？
一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 大小： 方向：作用点 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式：
4、增大和减小压强的方法
达标检测： 1、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小)． 2、坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_________________________.
3、一物体放在水平桌面上，如图13-6所示，(1)若沿aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将________，密度将_________，压强将__________； (2)若沿bb’ 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将__________，密度将_________，压强将__________.(增大/不变/变小) 4、下列说法中，正确的是( ) A、压力方向总是与重力方向一致 B、单位面积上受到的压力叫压强C、压力作用效果只与压力大小有关 D、压力就是压强
5、在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) A、打地基的桩，其下端做成尖形 B、载重汽车多用几个轮子C、背行李的背带做得宽一些 D、把铁轨铺在枕木上 6、一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( )A、压力减小，压强不变 B、压力、压强都增大C、压力、压强都不变 D、压力不变，压强增大
7、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A、站着不动大声求救 B、就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C、赶快跑向岸边 D、立即改成单脚站立大声求救 8、画出图13-7甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.
9、小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该___________________________来减小手被勒痛，其物理道理是：________________________________．10、如图13-8所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.A.增大压强的地方：_____________________；B.减小压强的地方：_____________________ .
11、用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2，则物体对墙壁的压力为_________N，压强为______________Pa．12、 用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2．13、两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l∶3，与桌面接触面积之比是2∶1，则桌面受到的压力之比是_______，所受压强之比是_________. 图13-1014、一块砖的长、宽、厚分别为20 cm、l0 cm、5 cm，重15 N．将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为__________Pa，最小压强为_________ Pa．
15、 如图13-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．16、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( )A、50 N，103Pa B、50 N，104Pa C、500 N，103Pa D、500 N，104Pa
17、如图13-11所示，一块正方体如图a，两边分别切去如图a中虚线所示的长方体部分，按图b、c、d放置，则它们对水平地面的压强比较为( ) A、一样大 B、b最大 C、c最大 D、d最大
18、甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( ) A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法判断19、体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是 ( ) A、3∶1 B、4∶3 C、2∶l D、3；220、边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为 ( ) A、4×10 2 Pa B、2×10 3P a C、1.0 × 10 3 Pa D、1×10 4 Pa
21、有两块相同的砖，如图13-12放置在水平地面上，其中对地面的压强最大的是 ( ) 22、少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同(S师>S红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是 ( ) A、F师>F红，p师>p红 B、F师=F红，p师=p红 C、F师>F红，p师F红，p师=p红
23、试试看：有两组同样的砖，A组一块，B组两块．每块的长∶宽∶高＝4∶2∶l，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?同学们想出了多种放法，请你至少写出3种： (1)______________________； (2) _______________________； (3)______________________；24、实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你实验中的器材：______________________；步骤：A.__________________________， B.___________________________；表达式：_____________________________.
25、若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵.将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：___________________________________________________________________.再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是_____________________________________________.
26、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图13-13所示的鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 × 104Pa，则罪犯的体重为_____________. (ρ蜡＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg，写出带公式的运算过程)