小学数学快乐成长教学设计

北师大版数学三年级下册

第七章 7.2快乐成长 教案

【教学内容】

北师大版小学教学三年级下册第82-83页内容。

【教材分析】

本节课教学内容是运用统计的知识来解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力。教材首先通过一个问题情境引入身高的统计要求，再通过统计表与统计图的对比中，让学生明确统计图的直观性，从而提出制作统计图的学习要求。接着让学生在数轴整理中用符号表示身高与人数的关系，绘制数轴整理统计图，最后让学生看图提出问题并解决问题。

【学情分析】

三年级学生对统计活动已有了初步的感知，有初步学会用统计表来收集数据的能力，并能读懂简单的统计表。同时对于数据的整理，学生也不是很陌生，会用画“正”字的方法来对数据进行统计。但让学生通过数轴整理统计图的形式来直观地呈现数据特点，对于学生来说是一个全新的内容，同时在画图时要细致，统计图要对齐呈现，这对于学生是一个难点，需要学生细心对待。

【教学目标】

1、 在具体情境中经历收集数据，分析数据，并用制作数轴整理统计图的方法来整理数据的过程。

2、 在合作交流中培养学生提出问题和解决问题的能力。

3、 让学生感受统计的必要性，培养统计意识。

【教学重点】

分析数据并制作数轴整理统计图。

【教学难点】

培养学生根据统计图提出问题和解决问题的能力。

【教学过程】

一、          问题导入

1、 同学们有谁坐过火车呢？坐火车的时候我们首先我们要干什么？你知道吗？小朋友坐火车要买票吗？

2、 那你们知道小朋友坐火车买票有什么规定吗？

3、 出示教材第82页主题图：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米。

4、 谁读懂这句话的意思了，请站起来说一说。

5、淘气想：如果我们班利用假期乘火车出去旅游的话，有多少人要买半价票呢？于是，他在班上进行了一次身高调查。

6、          揭示课题：这节课，我们就来研究淘气班上同学的身高情况。

（板书：快乐成长）

二、          探索新知

1、 制作数轴整理统计图

（1）课件出示教材第82页统计表，并提问：这是淘气班同学身高情况调查表，从这个表中，你知道他们班有多少名同学能够买半价票吗？

（2）淘气班里有6个小组，先找出每个小组能买半价票的人数，然后再把他们合在一起。

（3）这样找太难了，一边要想着数据标准，一边还要记数，不是多了就是少了。

（4）有没有更好的，更简洁，更易于统计的方法呢？

（5）可以利用上节课我们所学的知识，利用画统计图的方式来解决。

（6）那具体怎么做这个统计图呢？

（7）首先，我们要画一条数轴，然后在数轴上确认出取值范围，也就是统计表中出现的最小值和最大值，最后确定出每一个单位的量，这里我们每一个单位就取1厘米。

（8）接下来我们就可以利用画“×”的方法来统计了。

2、观察数轴整理统计图回答问题。

（1）观察上面的统计图，你知道他们班有多少名同学能够买半价票吗？

（2）你是怎样看出来的呢？（把身高在120-150之间的人数相加或者是把不能买半价票的人数减去。）

（3）从这个统计图中，你还能看出哪些信息？

（4）淘气班上大部分同学的身高都在140厘米左右，最高156厘米，最矮120厘米。

（5）说到身高问题，我突然想起了一个人，小朋友听说过姚明没有？那你知道他上小学的时候有多高吗？

三、巩固练习

完成教材第83页“练一练”第1题

（1）让我们先在小组中互相调查一下每位同学的身高情况，每一组选一位同学负责记录，然后我们再一起整理这些数据好不好？

（2）跟姚明小学时的身高比一比，你有什么想说的？

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

【板书设计】

快乐成长