小学数学北师大版三年级下册六 认识分数分一分（一）教学设计及反思
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北师大版数学三年级下册
第六章 6.1分一分（一）教案
教学目标
1、 知识目标
结合具体情境地和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
2、 能力目标
会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。能正确的读、写分数，知道分数各部分的名称。
3、 情感目标
感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。
教学重点
理解分数的意义，读写分数，知道分数各部分的名称。
教学难点
理解分数的意义.
教学策略
根据学生生活经验，学生知道把一个苹果平均分给两个人，每人得半个，但用什么方式去表示“半个”，学生还比较模糊。
教学过程
一．设置问题。
想一 想：
把4个苹果平均分给2个人，每人分得（ ）个。把2个苹果平均分给2个人，每人分得（ ）个。把1个苹果平均分给2个人，每人分得（ ）个。
一半可以用整数表示吗？你能用什么方式表示一半？
二.自主探究，合作交流，展示提升。
（一）你能用什么方式表示一半？
1、自主探究。带着问题自学课本第67页，完成学习卡活动一的内容，有不懂的地方用笔标出来。
- 合作交流。
在小组里交流交流你的想法，不懂的地方互相帮助。
- 展示成果。
小组代表展示学习成果。
- 统一认识。
（1）一半可以用二分之一来表示。
（2）无论是表示一半的图形还是二分之一，都包含了三层意思：平均分，分成2份，取1份。
（二）你能涂出下面图形的二分之一吗？
- 独立完成学习卡活动二的内容。
出示图片：正方形、菱形、六边形、小房子图片、花瓶图片
- 展示交流。
学生作品展示，生生交流：你们有什么问题要问的吗？
- 小结涂的方法。
(三）用一张纸折一折，涂一涂，你能得到哪些分数？
1.明确要求。
（1）折一折。
（2）用笔把折痕描出来。
（3）涂一涂。
（4）完成学习卡活动三的内容。
2.小组长分发图片，合作完成。
3.展示成果。
4.注意：在折纸时要注意平均分。
（四）认一认。
1.在上面活动的基础上介绍一般的分数。
2.介绍分数各部分名称和读作。
3.直观理解分数各部分的含义。
4.你能想出一个分数，并画图表示它的意思。
三．总结。
四． 质疑问难。你还有什么不明白的吗？
五．当堂检测。
- 涂色部分都是图形的吗？说一说。
2.分别涂出下面图形的。
3.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
4.下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
5. 发展题。
六．通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂练习
一、 填空。
四分之三 写作：（ ）
六分之二 写作：（ ）
1/5 读作：( )
1/4 读作：（ ）
二、 用分数表示下面图形涂色部分。
（ ） （ ）
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