小学小小鞋店教案及反思

这是一份小学小小鞋店教案及反思，共3页。教案主要包含了引出问题，整理和表示数据，分析数据并做出决策等内容，欢迎下载使用。
 北师大版数学三年级下册第七章 7.1小小鞋店 教案教学目标1、结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图等方式整理数据和表示数据的方法。2、根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。教学重点借助画图等方式整理和表示数据，根据数据特征作出准确的推断和决策。教学难点能画图整理和表示数据教具学具课件、发现单教学环节教师活动学生活动一、引出问题：明晰调查的内容  1、课前思考：如果李老师想了解班上所有的同学是否喜欢数学课，我该怎么办？2、我们把一个一个的问这种方法叫做调查。3、同样，淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了了解同学们需要哪些鞋子，“进货”前需要进行调查，同桌讨论：“进货”前需要调查哪些内容？4、很好，进货前需要调查：鞋号、种类、颜色、性别等，你认为进多少数量根据什么决定？5、嗯，不错，调查鞋号的时候还应该注意什么？ 生：可以一个一个的问。生：可以进行调查。  同桌讨论汇报 生：我认为进多少数量根据鞋号来决定。生：调查鞋号的时候还应该分男女进行调查。二、整理和表示数据6、淘气分男生和女生已经调查了全班的鞋号，并记录在了表格里，看到调查的结果，你有什么感受？7、我们就来帮他整理一下这些数据，男生每个鞋号各有多少个？女生每个鞋号各有多少个？你是怎样理解的，请举例说一说？8、现在请用自己的方法表示出整理的结果，要求：让我们一眼就能看出整理的过程和结果。9、全班分享自己的方法。展示了四种方法，你看懂了哪一种？  10、对比：请观察这两位同学的做法，你更喜欢哪一种？（做标记和不做标记，按顺序和不按顺序）11、下面是笑笑的方法，你看懂了吗？说说你对这种方法的理解。12、追问：为什么这里画一个×？        为什么这里又画了8个×？13、请你用画图的方法再次整理淘气班鞋号的调查数据。14、请你汇报一下你调查的最终结果。都赞同吗？15、对比：请把数据标在每个图形的上面。让我们一眼就能看出结果。    生：我感觉这些鞋号都很乱。 生：比如说男生的33号鞋只有一双，男生的37号有两双。  生在发现单上写出自己的方法。 方法一：写数方法二：写正字方法三：列表 生：我更喜欢整理一个化掉一个的，这样才能不重复也不遗漏.生：我更喜欢按顺序整理的，看起来更清晰。生：因为男生33号只有一个。因为女生34号有8个。    生：男生33号有1个，34号有7个······女生32号有1个，33号有两个······ 三、分析数据并做出决策16、根据整理的结果，说说你发现了什么？17、根据刚才的发现，你对进货有什么建议？18、今天，在淘气正式进货前，我们都为他做了些什么？首先是，其次，再次，最后，请你说一说，填一填。19、现在回过头来看一看，为什么我们今天要整理和分析这些数据呢？生活中还有哪些地方需要调查并整理数据呢？请看一看。生：我发现了男生鞋最大号码是38号······生：因为女生穿34号的最多，我们可以多进点······  生：淘气才能知道哪些多进些，哪些少进些。板书设计                           整理和分析数据调查——————整理并表示数据——————分析数据————提出建议内容：鞋号      写数、写正字、画图    分男女      （做标记、按顺序、图上标数）