人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征课文ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征课文ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了中国建筑的特征，梁思成，知人论世，梁思成与林徽因，整体感知，lǐn檩，与建筑有关成语，文本分析，作诠释，部件的装饰作用等内容，欢迎下载使用。
1．理清文章写作思路线索，把握中国建筑的特征。2．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。3．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。他是近代学者、维新派领袖，梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。其他著作有《清式营造则例》等。 主要建筑作品有：纽约联合国大厦、中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等，并参与北京市城市规划与建设。
1919年相识，1928年成婚育有梁从诫、梁再冰
1948年相识1962年再婚
最好的爱情大抵接近友情，一起工作、游玩和成长，共同分担两个人的责任、报酬和权利，帮助对方追求自我意识，同时又因为共同的给予、分享、信任和互爱而合为一体。
任务一：阅读文本，整体感知文本内容，梳理文章行文思路。
预习检测（字音字形） 墁地 轮廓 额枋 斗拱 抱厦 柁墩 帷幕 正脊 门槛 接榫 穹窿 戗兽 纯粹 如翚斯飞
全文可分为四个部分：1~2段：中国建筑体系及影响（总）3~13段：中国建筑的九大基本特征（分）14~17段：中国建筑的风格和手法（文法和词汇）（递进）18~20段：各民族的建筑之间的“可译性”问题（总）。
中国建筑的基本特征一共九个，九个基本特征分别是什么？
3.木质结构（梁架）
【任务一】梳理文本内容
阅读第一部分，中国的建筑体系有什么特点？
考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。它的基本特征一直保留到了最近代。三千五百年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。
明确：文本第一部分，分别从空间（地域，分布广大）和时间（历史，历史悠久）两个角度概述了中国传统建筑体系的形成和特点。
分析第二部分：阅读3—13段，【任务一】简要分析每处使用的说明方法。
1.常见的说明方法： 举例子、下定义、作引用、作比较、打比方、摹状貌列数字、分类别、列图表、作诠释、作假设 2.说明对象 3.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从主到次、从简单到复杂、从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从结果到原因）
群体建筑的平面布局特征
三、介绍了中国建筑的结构方法。
四合院里的木质的墙门窗一体
五、说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
七、颜色的选择——朱红
八、介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
九、说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
【任务二】思考：可否替换九大特征的顺序？
分析第三部分：快速阅读14-17段【任务一】怎样理解中国建筑的文法和词汇？
分析第三部分：快速阅读18-20段【任务一】各民族建筑之间的“可译性”指什么？
如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。
【任务二】联系课文第20段并结合全文，探讨作者的写作意图
从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。历史记载，1952年，长安左门和长安右门被拆除，1954年，地安门被拆，遭受同样命运的，1956年是朝阳门，1965年是崇文门和阜成门、东直门，到1969年，是西直门。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭。
写作目的： 探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。
梁思成曾说：“中国建筑的个性乃即我民族之性格。” 中国古代建筑是古人为我们留下的文化财富，我们不仅要保护，还要传承，还要发扬，这才是我们作为当代中国人的担当。